פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה

שלום רב, בתי בת ה-5 הינה פגית אשר מטופלת בגן לחינוך מיוחד, בגן אובחנה כמגמגמת והופנתה לקלינאית תקשורת בקהילה, הנ"ל אבחנה אותה אף היא כמגמגמת אך היא אינה מתמחית בגמגום, לכן עזבנו אותה. כעת מחפשת קלינאית תקשורת המתמחה בגימגום, באיזור חולון, ראשון. אנחנו חברי מכבי. אשמח לקבל את עזרתכם בנושא. תודה מראש, אורית

שלום, אמי, קשישה, אוכלת ובולעת כשורה אולם פעמים רבות לא בולעת נוזלים. יכולה להחזיק את הנוזלים בפה דקות ארוכות, עד שלעתים מקיאה. כתוצאה מאי שתיה מגיעה למצב של התייבשות. מה ניתן לעשות? תודה

גב' קורנברוט, סליחה על העיכוב תודה רבה על התשובה המפורטת דוד

לאורך הדרך בפורום זה גישתך כי גמגום בגיל 4 הוא לא גמגום אלא קושי מסוים בשטף דיבור .מובן ומעודד עדיין יש לי מספר שאלות בנוגע לבני א. הילד התחיל לדבר בגיל שנתיים וחצי לאחר מעקב שמיעתי רצוף שאבחן לקות קלה עד בינונית עקב נוזלים צמיגיים באוזן לבינתיים פיתח לעצמו פנטומימה לא רעה...... נותח VT לאחר כחודשיים דיבר ודיבר ודיבר ....... ולא כל כך נתן להחליט לו על מה לדבר בדרך כלל הילד ממושמע אבל סיפורים מהגן לפי בחירתו... והוא ידע הכל איך אנחנו יודעים ? כי כשאחיו סיפר הוא השלים [קצת בתוקפנות...]הכל בקיצור....ברוב התחומים הילד פיפטי פיפטי עם אחיו. חוץ מהבמה בבית. הילד קיבל הערות על כך שיכבד את כולם לדבר....... לאחרונה. חודשיים אחרונים הילד מגמגם /לא מדבר /רק עם ידיים, [לא אלימות רק מסביר את עצמו] / נתקע לא רק במילה הראשונה גם באמצע משפט מתוסכל ,תנועות של השלמה...., מתוך הפורום הבנו שלבינתיים להקשיב לו בסבלנות /לא להכריח אותו לדבר/לא להשלים לו מילים /ולא להגיד לו לשיר/וכולי הגננת מדווחת ומתנהגת באופן זהה. רופאת הילדים הפנתה לאבחון שאלותינו .... א, האם יש אפשרות לאבחן מה הסיבה,לתופעה. בשביל לדעת איך לטפל? ב.האם זה חשוב את הסיבה בכלל לדעת איך לטפל ? ג. האם יש מומחה לתופעה כמו שתוארה לעיל ? או כל קלינאי שהתמחה בגמגום? בהערכה אין קץ לתשובות המחכימות בפורום

שכחתי להוסיף כי בחודשיים אלו נולד לנו תינוק............. מרוב הותגובות שלך בפורום שאת לא אוהבת לקשר בין דברים כאלו אבל התמונה לא תהיה שלימה בלי זה....

שלום, אבי עבר אירוע מוחי לפני כ-4 שנים. הוא אדם מבוגר. הרבה פעמים נוזל לו הפה, ואנחנו מנסים למשוך את תשומת ליבו לכך ולהקפיד לבלוע. לפעמים כשהוא מדבר זה גם נוזל לו. האם ניתן לעשות משהו לשיפור ?

שלום בני בן שנה ו8 חודשים אומר אבא . כשאני מבקשת ממנו להגיד אמא אומר אומא אבל לא פונה אליי ואומר אמא יודע איך עושה פרה אריה כבשה חתול כלב וברווז אבל ההתרשמות שלי שמילים הוא לא אומר רק בודדות כמו במבה אוכל מים הלו בייביי כשאני מבקשת ממנו משהו הוא מבצע כמו נותן את המוצץ מביא לי יד נותן כיף הוא שר שירים לה לה לה האפצי כשהוא מטייל בבית מחקה את התנועות שאני עושה כששרים יחד עשר אצבעות סופר עד 4 כפעולה ויורד במדרגות אבל הוגה רק את סוף הספרה יש טעם לבדוק את הנושא לעומק?

בני בן שנה ושלושה חודשים מאובחן עם היפוטניה . טופל בפיזוטרפיה (זוחל עומד וגורר כסאות) בונה מגדל משחק עם כדור משחיל טבעת. מבחינת אכילת מוצקים מאוד מתקשה, מוציא את האוכל מהפה בקושי פותח פה שיש מוצקים. מבחינה תקשורתית סקרן זוחל בכל הבית ובפותח מגירות קשר עין טוב . מגיב לשמו אך לא כל הזמן. מצביע על דברים שרוצה, מוחא כפיים. מבצע משחיק קוקו ותופסת. חסר לי נושא של החיקוי והלמידה שהיא יותר איטית אצלו. לא נותן כיף, לא עושה ביי ביי (עשה מספר פעמים והפסיק) כנ"ל ידיים למעלה מה דעתך ?

שלום, הבן שלי בן 7, מדבר בבית בצורה תקינה ביותר ובעברית גבוהה. יש לו מילים שהוא מעוות כמו למשל אמא=אמו, כן=כת, לא=לור ועוד המון. מחוץ לבית הבעיה מחריפה מאוד. מישהו שאל אותו איך קוראים לו והוא ענה "שמלוק" כשקוראים לו שמוליק. בפעמים הבודדות שהערתי לו בעדינות, הוא רק הפסיק לדבר בכלל והשמיע קולות כעס שאינם תואמי גיל. האם קלינאי תקשורת יכול לעזור? ואולי יש לכם רעיון למי עוד עלי לפנות? תודה מראש

שלום וברכה, על רקע מחלה נוירולוגית לא ברורה, כנראה פרקינסוניזם, בעלי, באין שאר קשייו, כמעט לא מדבר. הוא יכול מדי פעם לענות על שאלות ב"כן", "בסדר", אך לא מעבר לכך. גיליתי, שכשאני מדברת אתו באופן שוטף על עצמי, עליו, על דברים שקרו בעבר הקשורים אליו, הוא קשוב, מחייך, צוחק ואף יכול לחזור על מילה שאמרתי. לפעמים נדמה לי שהוא מנסה לומר משהו, אך לא מצליח להפיק את צליל הדיבור. האם יש קלינאי/ת תקשורת באיור ירושלים שמתמחה בעזרה לאנשים כמו בעלי? תודה רבה.

שלום רב. בתי בת השנתיים עוד לא מרכיבה משפטים כלל. יצא לנו לשמוע ממנה אולי 2 משפטים משתי מילים בסה"כ. כן מדברת-מילים בודדות, אוצר מילים רחב חוזרת אחרי כל מילה שלנו,מבצעת הוראות וכו. האם עדיין תקין בגילה? הרבה ילדים בגילה כבר ממש מדברים. יש משהו שאני יכולה לעשות? אשמח לעצות. תודה מראש

שלום אני מחפש לאמא שלי קלינאית תקשורת שמתמחה בקשיי בליעה וגם אפזיה. באיזור פתח תקווה. אשמח להמלצה. תודה

היי פרידה שלום... בני עבר לפני מספר ימים בדיקת שמיעה( לצערי היה מעט חולה בעט הבדיקה) תוצאות הבדיקה הראו ירידה מזערית בשמיעה, לפני כ5 חודשים החל בני לגמגם רציתי לדעת האם ישנו קשר בן גמגום לבין ירידה בשמיעה.. תודה לך...

שלום רב, בתי בת שנתיים מצביעה עם האמה. אחרי שאני מראה לה עם איזו אצבע להצביע לאחר כמה דקות שוב מצביעה עם האמה. זה תקין? שאלה נוספת,עד איזה גיל ילד אמור לבחור יד שולטת? הילדה אוכלת עם יד שמאל ויכולה לצייר עם ימין. האם לאפשר לה להחליף בין הידיים? תודה.

שלום רב ברצוני לדעת האם חשיפה לקרינה ממכשירי חשמל כגון מקרר (שלא רועשים) יכולה לפגוע בשמיעה עקב הקרינה עצמה אפילו שאין רעש או שאין קשר? תודה

שלום רב בתי בת 1.7 החלה לומר אבא בגיל 10 חודשים ורכשה אוצר מילים מרשים לגילה שעומד כיום על מעל 100 מילים מדוברות. מבינה הכל, הוראות. מצביעה על מבוקשה, מוחאת כפיים, אומרת ביי ומנופפת בידה, אומרת "לא" ומושכת בכתפיה/מסמנת בראשה לשלילה. העניין הוא שלפני כחודשיים החלה להגיד "זה" ואומרת את מדי פעם על מילים שכבר מכירה ואומרת. בשבוע האחרון אני מרגישה שאומרת הרבה יותר "זה" ונמנעת מלשיים עצמים שכבר אומרת, גם בתגובה לשאלות. בנוסף, לפעמים פשוט שותקת כשאנחנו שואלים אותה "מה זה". האם זה שלב שיחלוף או שיש סיבה לדאגה שמא זאת רגרסיה? תודה רבה

שלום רב, אבי עבר אירוע מוחי לפני שבועיים. עשו לו טרכאוסטומי, כיום הוא נושם עצמאית אך ניתן לו חמצן. הוא מראה רצון לדבר- מזיז את השפתיים ואף החל היום לומר כמה מילים עם קול (לא בקולו הרגיל) אך קשה מאד להבינו. רצינו לשאול מה ניתן לעשות כדי לעזור לו לדבר? כיצד הוא הצליח להשמיע קול יחד עם הטרכאוסטומי? שמענו כי יש מכשיר מעין רמקול שניתן להצמיד לגרון, האם יתכן כי הוא יוכל לעזור לו? כיצד ניתן להשיגו? יש לציין כי אין קלינאית תקשורת המחלקה שלו. תודה רבה!

ראיתי שהשאלה חוזרת על עצמה, אבל אני חושב שהמצב אצלנו מעט שונה: לפני 7 חודשים אישתי, הילדים ואני עברנו לקנדה. ראינו קצת רגרסיה בילד הגדול יותר והנחנו שזה עניין נפשי בשל המעבר והשינוי הקיצוני בצורת החיים. לפני כחודש וחצי הילד הגדול יותר, בן שנתיים ו-10 חודשים, התחיל לגמגם קלות. לאחרונה הגמגום התגבר וכיום הוא לפעמים חוזר על אותה הברה 5-6 פעמים (כשהראש מורם למעלה כאילו מסתכל לשמיים). אנחנו מודאגים כיוון שזה נהיה חריף יותר ואנחנו לא יודעים איך לעזור. האם כדאי לקבוע פגישה עם קלינאי תקשורת ולברר אם ישנה בעיה?

אני בן 30 ויש לי בעיה כשאני אומר מילה עם האות ש- השפתיים שלי זזות לצד אחד וזה נראה מוזר.חוץ מזה זה נשמע בסדר -רק נראה מוזר אם אני משתדל אני יכול שהשפפתיים לא יזוזו לצד ,אבל בשיחה שוטפת אני לא מצליח להשתלט על זה. האם קלינאי תקשורת יכול לעזור לי בנושא?

אני גננת 11 שנים בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד. מעוניינת ללמוד קלינאית תקשורת, האם אהיה חייבת לעשות שוב תואר ראשון?

שלום רב לעיתים מופיע אצלי טנטון באחת מהאוזניים כצליל בתדר גבוה רציף. זה נמשך בד"כ לכמה שניות ונפסק ויכול לחזור על עצמו שוב אחרי תקופה של כמה ימים לא בצורה מסודרת או רווח שווה בין הימים אוסיף שבתפקידי אני מלמד ריקוד ועובד עם מוזיקה ונחשף לרעש אך לא ברמה סופר גבוהה כאשר היקף העבודה הוא כ5 שעות סהכ בשבוע על מה לדעתך המקרה הזה מצביע ומה כדאי לעשות?

שלום, בני בן שנתיים ושלושה חודשים יודע לספור יודע צורות חיות צבעים אוהב מאוד לשיר שירים אוהב חיות ולשחק בחוץ ובעיקר לרוץ יש לו בעיה כשאני שואלת אותו שאלה כמו לדוגמא רוצה לאכול? הוא חוזר אחרי רוצה לאכול או שאם הוא רוצה שנכין לא דיסנ הוא אומר " אני אכין לך דיסה" כמו שאני אומרת לו . או כשהוא רוצה משהו הוא אומר "קח" ולא תביאי לי. ולא עונה לשאלות כן ולא האם רמת השפה שלו נורמאלית לגילו? או שאני צריכה לדאוג בעיה אחרת?

האם כל ילד שסובל מאקולליה הוא יסבול מאוטיזם או שאין קשר בין הדברים. האם אקולליה יכולה לחלוף או שזה מצביע על בעיה קשה? ומה דרכי הטיפול

תודה רבה לך

מזה כמה ימים שיש לי הצטברות רוק בגרון באזור חיבור הוושט וקנה הנשימה מפריע לי במיוחד בלילה כשהולכים לישון כשהגוף נכנס למצב הרפיה ואני מנסה לבלוע את. הרוק. השרירים קופאים או לא עושים את העבודה עד הסוף ונשאר רוק בנוסף אחרי שכבר בולעת מופיעות בועות אוויר והקול שלי נעשה קצת צרוד גן מאז. אציין עברתי קריטה של חצי בלוטת תריס לפני 15 שנה ולפני 3 שנים הגוף שלי היה בהיפר שכתוצאה מכך סבלתי מספר פעמים מהתכווצויות חזקות של שרירי הוושט. אשמח לתגובה מהירה מה לעשות למי לפנות

שלום כולם, רציתי לבדוק אם מישהו מכם התנסה בטיפול של ניניספיץ' לגמגום. בני בן 17 סובל מגמגום מילדות, ואני רוצה לבדוק אופציה של טיפול אונליין בשבילו... מה דעתכם? הבנתי שזה טיפול דרך המחשב הביתי שלנו ודרך אפליקצייה בטלפון, אני מניחה שהנוער של היום מעדיף את זה על פני מפגשים פרונטליים........ תודה מראש שירלי כרמל

היי שירלי, אנסה לספר לך קצת על הנסיון שלנו עם בני נוער וילדים מההיבט הטיפולי של ניניספיץ'. אז כן, כמובן שרוב בני הנוער שמגיעים אלינו לטיפול מביעים שביעות רצון מהעובדה שהפעילות כולה מתבצעת מול המחשב והסמארטפון, זה לא רק עניין דורי לדעתי אלא אולי גם איזושהי העדפה שמקלה על ההתמודדות עם טיפול בגמגום עצמו. אגב, עושה רושם שגם קהל מבוגר יותר מעדיף את האופציה המקוונת, היא חוסכת זמן ומקילה על נגישות הטיפול (לא צריך לבזבז זמן על נסיעה לקליניקה פיזית וכו') אבל, ופה האבל הגדול בכל העניין הזה. היתרון הגדול פה הוא העניין הטכנולוגי, המערכת יודעת לנטר ולזהות גמגום ובעזרת הכלים הטכנולוגיים היא מקצרת ומייעלת את זמן ומשך הטיפול. אז יש לך פה שני יתרונות גדולים, האחד בנגישות ובנוחות והשני בטכנולוגיה.

שלום רב... לפני כשלושה חודשים ילדתי בת ויש לי בן שבעוד חודש יהיה בן 3...כשבוע אחרי הלידה הבן הבכור שלי שהיה מדבר שוטף התחיל לגמגם בהתחלה לא היה מוציא מילה מהפה ורק מצביע..אחרי שבועים התחיל לנסות לדבר והיה לוקח לו כשלושים שניות רק להגות מילה אחת..בחודש האחרון יש מעט שיפור יש מצבים מסויימים כמו משחק עם החתולים או עם עצמו שאינו מגמגם כלל ובשאר המצבים מורח את ההברה הראשונה בתחילת משפט וגם באמצע משפט...רציתי לדעת האם זה תקני? האם זה עתיד לעבור ואם יש צורך לפנות לקלינאית תקשורת?

שלום, אני בת 23 ועובדת כבר תקופה של קרוב לשנה במכירות מול אנשים. לאחרונה התחילה אצלי בעיה רצינית של קושי בדיבור שמתבטאת בכמה תופעות: קושי רב לשלוט בקצב הדיבור, אני יכולה להתחיל משפט כרגיל ואז לדבר ממש מהר מבלי להצליח לשלוט בקצב הדיבור, בנוסף יש מילים שנבלעות לי במשפט. מה שהופך את הדיבור למהיר ולא מובן. ישנן מילים שקשה לי מאוד לבטא והן נתקעות לי כאילו לא רוצות לצאת, ואז המשפט יוצא לי מבולגן וחסר סדר לחולטין. דבר שמסב את תשומת הלב של הבן אדם שעומד מולי וגורם לי לתחושת חוסר ביטחון. ועוד דבר שאני מרגישה לפעמים ממש שהדיבור דורש ממני מאמץ רב מבחינת נשימה וצורך להתרכז במה שאני רוצה לומר בכדי שהמשפט יצא לי כמה שיותר מובן ומסודר. תופעות אלו גורמות לי להיות פחות יעילה בעבודה, ואינן מאפשרות לי לבטא את עצמי כפי שאני באמת יכולה. חשוב לציין שהבעיה התחילה אצלי רק לפני תקופה של שלושה חודשים בערך, ואני נורא מתוסכלת כי אני מרגישה שזה פוגע ליץ רבות בעילות העבודה וכמות המכירות. אשמח לדעת במה מדובר , ממה בעיות אלה נובעות והאם יש דרך לפתור את בעיות הדיבור האלה ע"י עבודה עצמית . שוב אציין שהבעיה לא הייתה קיימת אצלי תמיד,ולאחרונה חלה החמרה רצינית . תודה!

שלום רב בני בן השנתיים ושלוש, דו לשוני, מבין מה שאומרים או מבקשים ממנו, סקרן מאד אך עדיין לא מדבר. מכיר מילים אך לא בשלמותם ומרכיב משפטים בודדים. הגננת גן אמרה שמוקדם לדעת אך ביחס לילדים אחרים בני גילו הוא בעיכוב. האם יש ממקום לדאגה ותחילת טיפול? ואם כן מהו הטיפול במצב כזה? תודה מראש

היי תודה על תשובתך לא כל כך הבנתי, האם להמשיך לדבר איתו בצרפתית?

בתי בת ה19 מתלוננת שמזה זמן היא נתקלת בתופעה שתוך כדי שטף דיבור או הדרכה היא נתקעת ובורחת לה מילה מה לדעתכם כדאי לבדוק ? תודות איריס

כן היא מוטרדת ושותפה לשאלתי

שלום רב , בני בן 3 כשהוא משחק עם חבר או איתי הוא מחליט תמיד שהוא דנות מסויימת למשל הוא האבא ואני האמא ואז באופן קיצוני ובמשך יום שלם הוא כל כמה דקות אומר אני האבא ואת האמא נכון?? כמובן שאני עונה לו נכון, ממשיכים לשחק ואחרי מס דק שוב אני האבא ואת האמא נכון ?... החזרה הזו טורדנית , כל כמה דק ויכולה להימשך שעות ארוכות ... איך אני מטפלת בזה?

בני בן שנתיים , לא הוגה נכון את המילים לדוגמא עידו אומר עיקה קשה לו להגות את הצליל או( חולם) , האם הוא צריך קלינאית או שמקודם מדי. אם ימשיך להתקשות בהיגוי באיזה גיל כדאי להגיע לטיפול

בוקר טוב הבן שלי כמעט בן 10 חודשים, הוא אובחן עם ניסטגמוס, טורטיקוליס ועיכוב התפתחותי. הוא בחודש 9 החל לזחול, הוא כמעט ולא מגיב לשמו במיוחד אם עסוק במשחק כלשהו. יש מקרים שאני קורא בשמו ומיד הוא מסתובב ולרוב לא. כשאני בא מהעבודה מיד כשהוא שומע את הקול שלי הוא מסתובב אליי, הוא אוהב להסתכל על עצמו במראה או בסרטונים שבהם הוא מופיע. הוא לא מצביע , רק לאחרונה שאני מביא לו כדור ומבקש בחזרה הוא משחק איתי ומחזיר לי לפעמים כן ולפעמים לא. הוא אוהב לשחק איתי משחק "קוקו". אומר רק אבא אבל גם זה לא באמת כאילו הוא מתכוון. הקשר עין איתו כמעט ולא קיים הוא מתקשה כזה מאוד. בבדיקת שמיעה נמצא תקין חוץ מאוזן אחת שלא היה אפשר משום מה לבצע ולכן נתבקשנו להגיע שוב בגיל שנה לבדיקה. הוא נבדק אצל נוירולוג והוא איבחן היפוטוניות קלה. מטופל אצל פיזיותרפיסט אשר מצביע על שיפור משמעותי בטורטיקוליס ובתנועת ראש. האם יש סיבה לדאגה?

בני בן 14 מדבר מהר ולא תמיד ברור בעבר היינו אצל קלינאית תקשורת שביצעה איתו חזרות על מילים ואמרה שזה יסתדר בעתיד אך זה לא מה אפשר לעשות ?

בני בן 3 וארבעה חודשים. מתפתח בצורה תקינה מלבד שיבושי היגוי מרובים שמקשים מאד על הבנת הדיבור שלו. במקום ג, ש, ד, ס, ת הוא אומר ק. במקום ל אומר י . אומר רק פ עם דגש גם אם הצליל הוא של פ בלי דגש. עוד לפני שהגיע לגיל 3 התחלתי ללכת איתו לקלינאית תקשורת . בתחילה שיתף פעולה אך כעבור מעט מאד מפגשים הפסיק ולא מוכן יותר לעבוד על הצלילים אלא רק לשחק משחקים שלא קשורים לצלילים. מעבר לכך הוא לא מרבה להפתח ולדבר עם מי שלא בני המשפחה הקרובה. הקלינאית לא נשמעת מודאגת ואומרת שכיון שאינו משתף פעולה, רצוי לעשות הפסקה של חודשיים שלושה על מנת שלא יפתח אנטי כאשר יהיה בשל לטיפול. מצד שני הגננת אומרת שהוא מאד שקט בגן ולא מרבה לדבר. כאשר הוא מדבר קשה לילדים וגם לה להבין אותו ואז הוא נעשה מתוסכל ומתחיל להרביץ , מה שגורם לילדים להתלונן עליו והיא חוששת שהוא ינודה מחברתם. אני אובדת עיצות. יש לציין שאני מבינה 90 % ממה שהוא מדבר ,ועם בני המשפחה הקרובה הוא מרבה לדבר משפטים תקינים של יותר ממספר מילים אך בגן וגם עם הקלינאית מדבר מעט מאד. מה היית ממליצה לי לעשות? אני ממש לא יודעת מה עלי לעשות.

שלום רב, ילדה בת 6. נוצרה בעיה בדיבור עקב יובש משמעותי בפה. נושא היובש בבדיקה - מלווה ביובש בעיניים ובנפיחות בבלוטת רוק (במידה ששמעת על מקרה דומה אשמח לעצה). אודה לעצתך כיצד ניתן לעודד הפרשת רוק בפה. לימון - עדיין לא נותן תוצאות. לעיסת מסטיק בלתי אפשרית מאחר שהפה יבש מאד. תודה רבה

שלום ביתי בת הארבע הוגה ג במקום ר חוץ מזה ילדה מפותחת מאוד,ורבלית,בעלת אוצר מילים רחב וכו האם צריך להתחיל טיפול בגיל זה? כמו כן,אשמח להמלצה על איש מקצוע מומלץ בתא תודה

היי,בני בן 3 ו5 חודשים. מזה כ3 שבועות שמתי לב שלפתע החל לגמגם, כלומר,לעיתים מנסה להגיד משפט כלשהו שמתחיל לדוגמא במילה אני...ואז יכול להגיד מילה זו עד שהמשך המשפט יוצא לו. עד לפני 3 שבועות דיבר כרגיל..בהתאם לילד לגילו, תהליך רכישת השפה אצלו היה רגיל. לא ידוע לי על משהו שקרה שגרם לו לפתע לגמגם. כיצד עליי לפעול? האם עליי להתייחס לזה בפני הילד? לפנות לקלינאית תקשורת? זה כמובן לא קורה בכל משפט,אבל זו בהחלט תופעה שחוזרת עליה מידי יום. תודה

היי ביתי בת 3.5, בעלת אוצר מילים מאוד גדול, מדבר ומביעה עצמה יפה. אך מסלפת אותיות, למשל במקום ק אומרת ת (תינות במקום תינוק)- במקום ג אומרת ד (דמל במקום גמל) לפעמים מדברת מהר כך שמי שלא מכיר קשה לו להבין אותה. האם יש צורך ללכת לקלינאית תקשורת בגיל הזה או להמתין אם זה יעבור? תודה

ירידה קלה בשמיעה עקב נוזלים באוזניים מבין כל מה שנאמר לו העניין הוא שרק ממש לאחרונה החל לחבר 3 מילים למשפט כאשר בכל מילה הוא מבטא רק את ההברה האחרונה כך שלעיתים קשה להבין אותו קלינאית שאבחנה אותו מסרה שהעיכוב (הקל לדעתה) השפתי לא דורש טיפול אשמח לקבל את דעתך כמובן שנושא השמיעה מטופל בנפרד השאלה היא אם לא נגרם נזק לטווח ארוך (אני יודעת שרצוי להימנע מהשוואות אך לא יכולתי שלא לשים לב שילדים אחרים בגילו כבר שרים שירים שלמים בשפה ברורה וקולחת)

שלום רב. בתי בת שנה ו8 עד היום כל חפץ זר שמחזיקה ביד מכניסה לפה, צעצועים, חפצים שמוצאת בחוץ. חשוב לציין כי יודעת מה אסור ומה מותר להכניס לפה ונראה כי עושה זו לפעמים בלי לחשוב, כמו רפלקס. האם זה עדיין תקין לגילה? רואה ילדים בגילה שהפסיקו לחקור דברים דרך הפה. מציינת דבר נוסף,היא אובחנה בקושי בויסות חושי ברמה קלה וסיימה טיפול,המטפלת טוענת כי אין קשר לדברים כרגע. תודה!

אני אכן משתדלת לתת לה הרבה פירות חתוכים, אבל מסרבת ללעוס, לא כל כך מעוניינת בלעיסה של מרקמים קשים וישר יורקת. זה קשור?? והבנתי מתשובתך, שלא למנוע ממנה הכנסת חפצים לפה? מתי זה עובר?

היי, יש לי ילדה בת שנתיים ו5 חודשים, מדברת משפטים שלמים ומורכבים יחסית, שמתי לב שהרבה פעמים היא חוזרת על האות האחרונה של המילה הבודדת או המילה האחרונה במשפט. למשל : "אגס ס ס ס" "אמא אני הולכת ת ת ת" האם זה נורמלי או שצריך לבדוק את זה?

איך יודעים אם יש בעיה בבליעה? יש לי תינוקת בת 7 חודשים שמסרבת לאכול מרוסק או כל דבר שאינו חלב אם. אם היא כבר מסכימה להכניס לפה אני שמה לב שהיא לא בולעת. איך אפשר לדעת אם זה בגלל שיש בעיה או שזה חלק מהסירוב שלה? כאשר יונקת אין שום בעיה אך גם כשאני מנסה אוכל ממש מיימי היא לא בולעת. תודה רבה

שלום, בן שנתיים וחודשיים, החל לגמגם לפני כשבוע. באופן כללי הוא ילד מאוד חכם ובוגר, בעל יכולות ביטוי והבנה גבוהות, מדקלם סיפורים מתעניין ושואל הרבה שאלות. כל עניין הגמגום מאוד חדש לנו והיינו מעוניינים לדעת איך הכי נכון להתמודד עם המצב החדש? אנחנו לא רוצים לעשות מזה עניין גדול בפניו. האם ללכת לקלינאית תקשורת בשלב הזה או לחכות? אם כן, האם ללכת איתו או בלעדיו? האם לערב את הגננות בגן? תודה מראש

שלום לצוות, ילדה בת שנה וחצי מצביעה עם האמה. תקין?? עם יד ימין מצביעה עם האצבע המורה ולעומת זאת עם יד שמאל עם האמה.

שלום, כקלינאית תקשורת לעתיד, הייתי שמחה לדעת כיצד לרוב מתנהלת הקבלה למקומות העבודה השונים? (קופות חולים, מכונים פרטיים ועוד...). האם ברוב המקומות זה מסתכם בראיון אישי בלבד, או שמא מדובר במבחני מיון, פוליגרף לבדיקת אמינות וכדומה? אני מניחה שכל מקום עבודה הוא שונה ודורש אחרת, אבל מניסיון אישי אולי תוכלי לעזור לי לענות על השאלה : )

שלום! בני בן 3 ו 2 חודשים אינו מדבר כמעט ויש לו קשיים רגשיים הוא בגן פרטי והגננת חוששת שאינו מבין את התכנים בגן הגשתי מסמכים להתפתחות הילד אך ההמתנה ארוכה, היינו בטיפול של קלינאית תקשורת אך זה לא עזר לדעתי בני צריך גן שפתי מה עושים במצב זה? תודה

בני בן 3 וחצי. בעל אוצר מילים רב ומדבר מצויין. לפני שנה בערך התחיל לגמגם מעט. בעיקר נתקע בהברה הראשונה וחוזר עליה מספר פעמים עד שמצליח להמשיך את המילה. הלכתי איתו לקלינאית תקשורת שבדקה ואמרה שזה יעבור לו ולעבוד על חיזוק הביטחון. זה באמת חלף לו. החודש התחיל גן עריה וזה חזר בצורה מאוד קיצונית לפני שבוע (הרבה יותר קשה ממה שהיה בעבר). הוא כל הזמן ניתקע, והוא ממש מתעצבן ומתוסכל מהמצב וכשרואה שנתקע בהברה מתחיל לצעוק אותה עד שמצליח להמשיך. הוא מאוד מאוד מתוסכל ואומר לי שקשה לו לדבר. אני מנסה לדבר לאט על מנת להראות לו שזה בסדר, חוזרת על המשפטים שלו שידע שאני מקשיבה לו וכשצועק אומרת לו שלא יצעק ושאני פה ומקשיבה לו ושיש לי הרבה זמן אז שינסה לומר בסבלנות עד שיצליח. אני משתדלת לא להמשיך לו את המשפטים ולא לעשות מהנושא עניין אבל כשרואה שהוא מתעצבן אז משלימה (וגם מזה הוא לפעמים מתעצבן. והוא לא ילד עצבני באופן כללי) מה עלי לומר לו? איך להגיב שמתחיל לצעוק את ההברות ולהתעצבן מזה שנתקע ולא מצליח? איך להמליץ לגננת בגן להתנהג? אודה מאוד לעזרתך כיצד להתמודד עם הנושא כי זה מאוד פוגע לו בביטחון העצמי במיוחד בגן חדש עם חברים חדשים.

שלום,בני כמעט בן 3 שנים ו-4 חודשים. מדבר יפה ובהתאם לגילו. לאחרונה ולפתע שמתי לב כי הוגה את האות ש בצורה לא נכונה. לדוגמא:אם יגיד את המילה שמים..הצליל של האות ש בסוף תישמע כמו האות ס'. האם שיבוש הגייה זו תואמת לגיל?האם יש צורך לעשות משהו בשלב זה?תודה,עדי

יש לי תינוקת בת 7 חודשים (6 חודשים מתוקן). היא לא מוציאה הגה מהפה. בעיקר מחייכת, לפעמים תופסת חשק ו"שרה" אבל לא מוציאה הברות ברורות כמו אב בה טה דה שלפי הבנתי מצופה כבר בגיל הזה. אין חשש לבעיה בשמיעה. היא מגיבה יפה כשקוראים בשמה. אם מדברים אליה רואים קצת את הלשון זזה אבל היא לא מוציאה הגה. באופן כללי גם שקטה רוב היום. אנחנו די חוששים שיש בעיה התפתחותית בדיבור. האם זה מצב שיכול להעיד על בעיה? מה אפשר לעשות עם זה? איך נדע אם זה תקין או לא? ואם לא - מה עושים? ובאיזה שלב כבר להניף דגל אדום?

יוצרת קשר עין ועוקבת בוכה בקול אין לי הרושם שיש בעית שמיעה. אם אני עושה רעש פתאומי היא מסתובבת, היא נבהלת מרעשים פתאומיים, היא מסובבת ראש כשקוראים לה אפילו ממרחק של 3 מטר... באיזה גיל עליי לפנות לקלינאית תקשורת בנושא? כמה זמן עוד לתת לה "להפתיע אותי"? אתמול בחנתי אותה והיא פעם בשעה בערך הוציאה קול של באבא למשך שתי שניות... האם זה מספיק טוב או שזה היה ככל הנראה מקרי?

לציין שהייתה לה בעיה גם לבלוע ברזל. עד גיל 5.5 חודשים בערך היא עדיין הייתה פולטת את הכל החוצה. עם הטעימות גם עשתה לי בעיות ולא הצליחה לבלוע ורק בחודש האחרון בגן היא התחילה לאכול מנות של פירות וירקות ועדיין עושה הרושם שלא ממש התאפסה טוב על פעולת האכילה עם הלשון... עושה את זה כמו "טירונית" משתמשת בלשון קצת יותר מדי לדעתי בזמן האכילה.

שלום. בני בן 7.5 לומד בכיתה ב', ילד מאוד חכם, תלמיד טוב ואהוב על חבריו. דיבר שוטף וברור מגיל מאוד צעיר. לפני כחודשיים התחיל לגמגם בתחילת משפטים. חוזר על אותה הברה הרבה פעמים. המשך המשפט ברור ללא גמגום. רק תחילת משפטים. חשבתי שזה יעבור לבד אבל כעת אני מודאגת. אשמח לעצתכם. חגית

זוהי הזמנה לקלינאי תקשורת להצטרף לכנס יוצא דופן בלונדון אשר יתקיים בנובמבר 2016. הכנס בודק את השפעת המוסיקה בטיפול עם ילדים בעלי ליקויי למידה. הכנס מאורגן על ידי האיגוד הממלכתי הרפואי באנגליה וארגון Live Music Now מיסודו של הכנר המפורסם יהודי מנוחין. זהו מפגש מרתק בין חוקרים, מוסיקאים ורופאים. בנוסף, ערב גאלה מטעם הארגון הבריטי לדיסלקציה עם סיפורי מעוררי השראה של ילד, מתבגר, בוגר ומורה ועוד מפגשים מרתקים. רוצים לשמוע עוד? צרו קשר עוד היום: ארנה שומן 050-7316153, [email protected]. הנסיעה מתואמת למשלחת מצומצמת מישראל ומוגבלת להרשמה עד 20.9.16. אשמח לשמוע מכם!

נכדתי בת 8 הופנתה לקלינאים תקשורת בגלל בעיות במיתרי הקול. קיבלנו תרגילים ונאמר שאסור לשתות חלב ולאכול מוצרי חלב. למה? מה יכול ליהות שילדה לא תשתף פעולה ? למה ממליצים טיפול מגיל 9? איך למנוע את הבעיה אצל נכד שגם הוא מדבר בקול רם. תודה