פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה

שלום, יש לי ילד בן שמונה. הוא סובל מגמגום כבר מגיל ארבע. הוא טופל על ידי קלינאית תקשורת, הייתה הטבה קלה, אך הגמגום בא וחוזר בגלים. לפני כחודשיים חלה החמרה. הוא ממש נתקע, ואינו מצליח לדבר . ערכנו לו אבחון בהדסה, שם הוא לא גמגם בכלל. הוא קרא טקסט בלי לעצור אפילו פעם אחת, וגם בשיחה דיבר כרגיל. איני יודעת לאיזה כיוון ללכת, האם את מכירה שיטה מיוחדת לטיפול בגמגום? האם את יכולה להמליץ לי על מישהו בירושלים? אני חוששת מאוד שהוא יאמץ את דפוס הדיבור הזה לתמיד. אודה על עזרתך. תודה בוקי

פרידה שלום, בני בן שלוש וחצי. כל התפתחותו היתה תקינה. לפני כחצי שנה - שנה החלו בעיות של גמגום. העניין הוא שהגמגום בא והולך. הוא יכול לדבר מצוין חודש, ופתאום יהיה שבוע של גמגום. הגמגום יחלוף מעצמו ויחזור שוב לאחר חודש. כל פעם שחשבתי שנפטרנו מהגמגום הוא שוב חזר. הגמגום גם לא מגיע תמיד באותה העוצמה, לפעמים יותר לפעמים פחות. בני הבכור גם גמגם כחודשיים בסביבות אותו הגיל, אולם ברגע שהגמגום נעלם הוא לא שב יותר. אצל הבן הצעיר המצב שונה, אני רואה שכל פעם הגמגום חוזר, ולא יודעת מה הסיבה לכך. אינני רוצה לפספס את ההזדמנות לטפל בעניין. האם צריך להתחיל טיפול? תודה רבה, רחל

אני סובלת כשלוש שנים מאטקסיה צרבלית.לאחרונה הופיעו שיבושים בדיבור.האם יש קשר בין השניים?

אחותי הקטנה (גיל 4.5) לא מצליחה לומר ש ואומרת במקום זה ס השאלה שלי היא כזאת, בגיל שנתיים היא נפלה ושברה את השיניים הקידמיות יכול להיות שבגלל זה היא לא מצליחה לומר ש אלא ס???? או שזה לא קשור וצריך ללכת לקלינאית תקשורת? תודה רבה

ביתי בת השנתיים מוציאה רוק כל הזמן, החולצה שלה תמיד רטובה מאוד (וגם אם אני מחליפה לה בגד 3 או אפי' 4 פעמים ביום-היא עדיין רטובה). עד לפני כמה חודשים תלינו את זה בכך שצומחות לה שיניים, אבל נוכחנו לראות שגם לאחר שצמחו לה כל השיניים בפה התופעה נמשכת. נראה שהיא לא יודעת לבלוע את הרוק ופשוט מוציאה אותו החוצה... למי אני אמורה לפנות במצב כזה?

שלום, בני בן החמש וחצי הוגה את האות צ' כ- ס'. מתי הגיל המתאים להתחיל לתקן את אופן ההגהה? אציין כי הרופא ילידם נתן הפנייה לקלינאית תקשורת אולם מאחת הקלנאיות שדברנו איתה נמסר כי הגיל המתאים הוא לפני תחילת כיתה א' (הבן בטרום חובה). תודה רבה.

נכדי בן שנתיים וחודשיים אומר אך ורק: אבא ואמא. אנחנו מבינים אותו בד"כ וגם מבין אותנו, עושה רושם ששומע טוב, אך כל דבר שעונה הוא משתמש במילה אחת קבועה: "אגה" (עם פתח). מתהלך על קצות האצבעות. רופא אורטופד אמא שאין מה לטפל ברגליים. שזה יעבור. כל הזמן הולך על קצות האצבעות. לאחר כל הנתונים שציינתי מה עם הדיבור??? להמתין או שזה בעייה שרק אומר שני מילים??? תודה.

שרה שלום, אם ההורים חוששים מאיחור בדיבור מומלץ ביותר לפנות לאבחון קלינאית תקשורת אשר תתרשם גם מיכולותיו התקשורתיות של נכדך ומרמת הבנת השפה ולא רק מהבעת השפה, אוצר המילים וההיגוי. לפני האבחון יש לבצע בדיקת שמיעה, לא תמיד ההתרשמות לגבי השמיעה תואמת את מצב השמיעה בפועל. בהצלחה!

יש לי נכד בן שנתיים וחודשיים. הוא אומר רק: אבא ו- אמא. הוא מבין אותנו אך כל מילה שעונה/מגיב הוא אומר מילה קבועה: "אגה" (עם פתח). האם להסתפק בשתי המילים שאומר ולהמתין ואם לא מה עושים שיתחיל לדבר?? . האמא טוענת שהוא שומע טוב. אגב גם מתהלך על קצות האצבעות. רופא אורטופד אמר לאמא שאין לו מה לטפל ברגליים וזה יעבור. הוא כל הזמן הולך על קצות האצבעות. מה דעתך על כל הנ"ל? תודה רבה.

בננו דיבר נהדר. בחודש אחרי שהתחיל בית ספר - בשלבי לימוד הקריאה הוא התחיל לגמגם - הכוונה להגיד את ההברה הראשונה של המילה שהוא רוצה להגיד כמה פעמים ואז לסיים את המילה והמשפט. ובמשפט חדש הדבר חוזר על עצמו. זה היה קורה מדי פעם. לאחרונה התופעה החמירה וזה קורה בכל משפט. מה ניתן וצריך לעשות במצב כזה?

זה קןרה לא רק בקריאה אלא בעיקר בדיבור השוטף. זה התחיל מתי שהוא התחיל ללמוד לקרוא. יש קשר בין השנים? בחופשה זה החממר דווקא.

שלום וברכה ! ביתי ילדה מפותחת מאוד מבחינת שפה ובימים האחרונים היא התחילה לגמגם היא מנסה להתחיל משפט ולא מצליחה במשך כמעט 10 שניות וזה נראה שז. מאוד מפריע לה מה לעשות ??

אני בן 15. ויש לי בעיה עם הדיבור שלי. אני לא מצליחה לגיד את האות " ר " ואני באמת רוצה ללמוד שפה ספרדית. ובספרד אומרים את ה " ר " רררר. בבקשה תן לי כמה שיטות כדי שאעבוד עךא האות הזה.

שלום , הבן שלי בן שנתיים. הוא תקשורתי,חייכן שמח ומבין הכל. מדבר הרבה מעל 100 מילים ומחבר משפטים קצרים של 2-4 מילים . הבעיה שבחלק ממילים הוא לא הוגה את כל המילה ומקצר (סא במקום כיסא,צה במקום רוצה וכו' ) ובחלק מהמילים הצליל דומה אבל ההגיה לא (עזר במקום גזר) ובנוסף יש כמה אותיות כמו ל,ר,ס שקשים לו (אומר או במקום לא). מה ניתן לעשות ? האם בעייתי בגיל הזה ? תודה מראש

צהריים טובים, ביתי מדברת הכל אבל שמתי לב אליה שהיא אומרת את האות ר' ל'..ואת הב' פ'..אני תמיד מתקנת אותה אבל לא תמיד היא חוזרת אחרי ואומרת תמילה נכון.מה עליי לעשות??תודה מראש

שלום, יש לי תינוק בןוחודשיים שבעבר אמר מילים ממש יפה- אמה=אמא, חי=קחי, דו=כדור ועוד כמה מילים, אבא אם אנ לא טועה.. העניין הוא ששזה היה ממש מזמן , לפני חודשיים בערך והוא כמו שכח אותן. במקום זה הוא על כל דבר שמצביע או מבקש- "מה זה" או "את זה".כאילו שכח את כל השפה... האם זה תקין? זה שלב כלשהו? יש משהו שאני יכולה לעשות כדי לעזור לו? ובכלל- כמה מילים אמורים לדעת בערך בגיל הזה? תודה מראש

כשהוא נולד ובטיפת חלב אצל רופא התפתחותי ונאמר לי שהכל תקין. ובכל זאת תוכלי בבקשה לציין כמה מילים אמורים לדעת בגיל זה , מינימום לפחות? תודה

שלום רב , ביתי בת 10 מגיל קטן היה לה עיכוב בהתפתחות השפתית (מילים ראשונות, משפטים וכו) והיינו מטופלים לאורך השנים ע"י קלינאיות תקשורת לסירוגין . בבדיקת שמיעה בגיל 3 אותרה ירידה בשמיעה, כנראה עכב נוזלים באוזניים, בעיה שנפתרה במעלה השנים ללא התערבות. בסביבות גיל 6 , בהמלצת הקלינאית, נשלחנו לאבחון של קשב וריכוז ואכן אובחנה כבעלת הפרעה קשב וריכוז. הומלצנו לטיפול בריטלין בעיקר לסייע בקושי הרגשי אבל עקב התנגדות של הילדה והמלצה של המורה שלא ללחוץ בנושא , כיום אינה בטיפול. בגיל 7-8 היתה מטופלת שוב ע"י קלינאית תקשורת עקב חוסר שטף בדיבור וגמגום שהיה בא והולך לסירוגין. כיום עדיין קשה לה להתבטא באופן רהוט וברור ("הולכת מסביב" במקום להעביר את המסר בצורה פשוטה) ולעיתים עדיין מגמגמת. שאלתי היא האם נכון לחזור לטיפול בגיל הזה ? אודה להמלצתך

בני בן השנתיים וחצי ילד מאוד חברותי וחכם יודע לבצע משימות ומבין כל מה שאומרים ומבקשים ממנו ולמרות שהוא יודע לספור עד 10 ומזהה בין צבעים שאר השפה אצלו מדאיגה אותי הוא מחבר מילים לכדי משפט קצר אך גם מדבר גיבריש הרבה רופאת משפחה בדקה אותו ואמרה שנראה על פניו כי הכל תקין וצריך לחכות עוד זמן לפחות עד גיל 3 על מנת ללכת לקלינאית תקשורת ושכרגע הוא תקין מבחינת התפתחות והשאלה שלי היא האם זה באמת תקין? זה לא ששאר הילדים בגן מדברים והוא לא אך האם בגיל כזה הוא לא אמור לדבר יותר??

לפרידה שלום! אני עובדת במעון לאנשים בעלי פיגור שכלי. רצינו להרחיב את ההצע לחטיפים\ממתקים לאנשים בעלי פיגור שכלי עם מוגבלות בבליעה או לעיסה. תודה רינת

שלום, אני בן 62 אחרי ניתוח של כריתת חצי לשון ימנית עקב גידול סרטני בלשון. הלשלון שנכרתה שוחזרה בניתוח פלסטי. אני כרגע 10 חודשים אחרי הניתוח ועדין לא מסוגל לאוכל אוכל מוצק. אני חיי אך ורק מאוכל שאני מרסק עם נוזלים בעיקר מרקים. בנושא הדיבור - אני מדבר יחסית טוב מאד כולם מבינים אותי אבל יש אותיות (השורקות) ש, ז, ס, צ, שההיגוי שלם לא כל כך ברור. מה עלי לעשות? תודה על העזרה

הבן שלי בן 7 חודשים ושבוע. לפעמים מגיב לקריאת שמו ולפעמים לא. מסובב את הראש לכיוון מקור קול וגם מחייך כששומע את קולי או קולות מוכרים. עדיין לא אומר הברות בה בה גה גה דה דה. הבנתי שאמור להתחיל להגיד הברות ולהיב לשמו בסביבות גיל 5-6 חודשים. האם עדיין תקין? האם יש מקום לדאגה?

אני סטודנטית בחוג להפרעות בתקשורת מה ניתן לעשות במקרה שבו הילד מחדיר יתר על המידה את העיצור ר' במילים, כחלק מטיפול היגוי? באילו אסטרטגיות ניתן לפעול על מנת "לבקר" את התופעה? לדוגמא ריפרון במקום עיפרון רני במקום אני מצריירת במקום מציירת רופר במקום רופא תודה!

שלום רב, בני בן שנה ושבע אך לא מדבר מלבד מילים כמו מים, אמ לאוכל , שלי ואבא שהוא קורא גם לי וגם לאבא שלו ולא תמיד בהקשר. יחד עם זאת, וזה מה שמדאיג אותי, הוא שר שירים מהתחלה עד הסוף כאשר מבקשים ממנו וסופר כאשר סופרים איתו. הוא חייכן, חברותי מאוד, מבצע הוראות (לא תמיד) אוהב להשתעשע עם אחיו ואחותו הגדולים ממנו. אני חוששת מזה שעדיין לא פונה אליי במילה אמא כאשר הוא צריך אותי. מדאיג אותי שהוא מדקלם בג'יבריש משפטים שלמים כאילו הוא מדבר על משהו חשוב. משחק עם כפית וצלחת בנדמה לי, עם טלפון בנדמה לי, ויודע לחקות פרצופים ותנועות שלנו, כולל להשתמש בכל מיני חפצים פונקציונאלית. האם עליי לקחת אותו לאיבחון? אם חסר מידע אשמח לספק אותו, אני מודאגת כבר מגיל כמה חודשים ואודה לעזרתך. תודה רבה חזור

שלום רב, בני בן ה3 עדיין לא מדבר מזה שנה אנו נמצאים במעקב אצל רופא אף אוזן גרון ועושים בדיקות שמיעה חוזרות ונשנות. בד"כ הבדיקות יוצאת 15-20 דב ופעם בשנה בערך כאשר יש מחלה או נזלת מופיעים ערכים של 25-30 דב. עד כה נאמר לנו כי אין צורך לעשות ניתוח כפתורים כי התוצאות גבוליות וכי לא סובל מדלקות אוזניים חוזרות, נחירות והפרעות בשינה. לפני כשנה בערך וגם לפני שבוע עשינו צילום של שקד שלישי ונמצא כי השקד חסום לגמרי. אך נוצרה דלימה רופא אחד אומר לנתח ורופא שני אומר כי אין קשר בין השניים. בנוסף אנו נמצאים במעקב בהתפתחות הילד בגלל העיכוב ההתפתחותי( לטענתם קלינאית תקשורת אינה יכולה לעבוד עם הילד כי נמצא ברוב הזמן באי שקט ותנועה). אשמח לקבל חוות דעת

היי פרידה, בהמשך להתכתבותינו הקודמות ... 1.אנו עדיין לא נמצאים אצל קלינאית תקשורת אלה אצל עובדת סוציאלית במסגרת התפתחות הילד. 2.הילד לא נוחר, ישן טוב ולא סובל מדלקות חוזרות ולכן המליצו להמתין עם הניתוח לשקד שלישי למרות שאחד מהרופאים המליץ כן לעשות מאחר והשקד חסום לגמרי. 3.הילד קטן מבחינת כל המימדים נמצא על אחוזון 3, פעיל כל הזמן ולכן לא עולה במשקל . 4. לגבי השמיעה יש טענה שקיימים נוזלים באוזנים אך כםי שציינתי קודם הבדיקות יוצאות גבוליות 15-20 דצ ולכן נמצאים במצב של אי ודאות לגבי ניתוח. אשמח לשמוע את חוות דעתך.... תודה מראש

שלום. אני מעוניינת להתייעץ איתך אם זה אפשרי... אשמח אם תעני לי בהקדם כי הנושא מדיר שינה מעיניי. בני בן תשעה חודשים, נולד בשבוע 36... ונראה כי יש עיכוב בהתפתחות שלו גם מוטורית וגם שפתית( לא נבדק רפואית אלא לפי עניות דעתי) הבעיה שלי היא שהוא אינו מלמל שום הבהרות חוץ מאותיות אהוי ועושה לפעמים פו... הוא כן מתקשר איתנו ההורים וגם עם אחיו, מבין מה מדברים איתו אבל איננו מגיב חזרה במלמול ואינו מחקה אותנו.... אינו מוחא כפיים ואינו מתנהג כראוי לבני גילו... אני מאוד חרדה לעניין ורציתי לדעת האם לפי מה שתיארתי קיימת בעיה או שזה אצלי בראש ובמידה ויש בעיה האם ניתן לטפל בזה כבר עכשיו בגיל תשעה חודשים.

שלום, אני מדריכת שחייה ומשתמשת הרבה בקול שלי. פעמיים כבר הגעתי למצב שאני מאבדת את הקול שלי. הבנתי שיש אפשרות למורים ומדריכים להגיע לקלינאית תקשורת כדי שילמדו אותי להשתמש נכון בקול. כיצד זה מתבצע? האם יש הנחה למדריכים? האם אפשר להגיע דרך קופת החולים? אשמח להסבר. תודה

שלום, לבני היו נוזלים באוזניים, והוא נותח בגיל שנתיים ו-3 חודשים, רק אז התחיל לדבר והשלים את השפה בצורה מעולה. עקב שיבושים בדיבור, היינו ב-12 טיפולים אצל קלינאית תקשורת והיה שיפור מצוין (השלים אותיות רבות: ח', שין/סין, פ לא דגושה ועוד כמה שיבושים מקומיים). כשהגענו לטפל ב- ר' הוא התעייף וביקש להפסיק. כיום נשארה האות ר' כשיבוש העיקרי ועוד כל מיני שיבושים נקודתיים (כמו החלפת נ' ב-מ' בתחילת מילה, למשל מופל, במקום נופל). אני חוזרת אחריו נכון ומתקנת (לפעמים הוא חוזר ומתקן ולפעמים מתעלם). מתי נכון לטפל שוב (בעיקר לגבי ה-ר')? תודה

היי, בני יהיה בן שנתיים בסוף חודש זה, קצת מדאיג אותי שחוץ מאבא וממא אין לו עוד אוצר מילים מלבד מילומולים לא ברורים. חשוב לי לציין הוא מבין כל מה שאומרים לו, מבצע פעולות, מצביע על מה שרוצה. האם כדאי כבר להתייעץ עם קלינאית תקשורת או מוקדם מידיי?

שלום, הבן שלי בן שנתיים וחצי, הוא בריא בדרך כלל, אבל ההגוי שלו לא ברור ולא תקין והרבה אנשים לא מבינים מה הוא אומר, יש לו מעט נוזלים באוזנים , לפי א.א.ג לא צריך טיפול וזה עניין של זמן, הוא מריר, אוכל לאט ולוקח המון זמן עד שהוא בולע(לרוב ולא תמיד!) לפעמים בלילה הוא נוכר. אני משערת שיש לו לקות בשרירי דיבור , הרופה המליץ גם שלפנות לקלינאית תקשורת לקראת גיל שלוש אם הבעיה נשארת והדיבור לא ברור, יש לי שתי שאלות, האם מומלץ לבצע תרגילים או עיסויים לפה?! האם שפה ועיכוב שפה קשור לאינטליגנציה????? תודה רבה מראש

תודה לתשובה, הרופא שבדק אותו הוא מומחה ילדים, הנחירות רק בשינה במיוחד בלילה, לפי דברי א.א.ג. השקד לא גדול עד כדי ניתוח. והנוזלים יתיבשו וזה עניין של סבלנות ולא יותר מה ממליצה? איך לדבר איתו? איך להתנהג? האם למרות זאת כדאי לפנות לקלינאית תקשורת?? תודה

שלום לאחר שנה של טיפול אצל קלינאית תקשורת החלטנו כי אין התקדמות בטיפול בילד בן 5 ושיטות הטיפול של אותה קלינאית כבר לא מקדמות את הילד. אני חושב שאפשר בפגישה אחת לסיים את הטיפול ולבצע פרידה מהקלינאית (ולחסוך את המשך הכסף אם אין תרומה מעשית בכל מפגש) אשתי חושבת שיש לבצע פרידה של לפחות 3 מפגשים (בגלל אורך הטיפול) מה לעשות?

לדעתי קטיעה מהירה של תהליך טיפול מתמשך בו לקח חלק הילד במשך שנה אינה לוקחת בחשבון את נקודת המבט של הילד, את היותו בעל עולם פנימי הכולל ציפיות, רגשות, את היותו אדם שיוצר קשר בין אישי, שלוקח חלק בתהליך משותף בעל משמעות. לדעתי ןלדעת רבים העובדים עם ילדים צריך לאפשר לילד תהליך סיום ופרידה (שמשתנה כמובן בהתאם לגילו ולמשך הטיפול). במקרה המתואר הייתי מאפשרת כ- 2-3 פגישות שבהן במקביל לעבודה טיפולית המסכמת את מה שנעשה, מספרים לילד על הסיום הצפוי תוך ציון כמה פגישות עוד נותרו לסיום ולפרידה. מתייחסים ביחד איתו, בהתאם לגילו, לתהליך שבו היה שותף. אפשר לחשוב ביחד איתו איך לציין את הסיום והפרידה בפגישה האחרונה - לעשות משהו שבוחר, להכין ביחד משהו למזכרת וכדומה.

שלום היתה לי דלקת חריפה באוזן טופלתי באוגמנטין הדלקת עברה ומאז נותרתי עם שמיעה לקויה. לאחר בדיקת שמיעה דווח כי אוטוסקופיה מימין נוזלים משמאל תקין. בבדיקה L.T SIGHT H.L בתדרים HZ250-500 ובתדרים HZ6000-8000 עם מרכיב הולכתי בתדר 250 HZ . RT.SLIGHT - MILDS/N H.L בבדיקה טימפנומטריה נראית הענות שלילית דוצ. ההענות לא תומכת בממצאי האודיוגרמה באוזן ימין ותומכת בשמאל. אסימטריה לרעת ימין בתדרים 8000-4000 HZ . כמו כן צוין בבדיקה S.R.T 25 RT DB 60 הרופא לאחר הבדיקה אמר כי חשב שאלו רק נוזלים אבל הוא חושש שיש פגיעה בעצב ועלי לעשות בדיקת BERA מה לדעתך לעשות? האם הפגיעה בעצב עוברת בתקופה מסוימת? האם שאני מתעוררת בבוקר יש לי קושי שמיעתי גדול יותר מלאחר שעות אומר משהו... אני ממש חוששת שלא אשמע כמו קודם. לתגובתך / הצעתך אודה. תודה

שלום אני בן 24 יש לי בעיה בקול יוצא כמו קול של ילד או בחורה, ויש לי קול אחר אבל צריך שליטה ממני (לא יוצא ספונטני).. עשיתי כל הבדיקות אין בעיות באודי אוטר מה הפתרון לבעיה זאת תודה

בני בן 6 ושלושה חודשים, לא מבטא נכון את האות צ. הוא ילד עם הרבה קשיים ומטופל כבר שלוש פעמים בשבוע (ספורט טיפולי, מרפאה בעיסוק וטיפול ריגשי). האם כדאי כבר להתחיל בטיפול אצל קלינאית תקשורת או שלא ממש חשוב מתי מתחילים? אם אפשר לחכות - עד איזה גיל?

יעל שלום, לא ציינת את סוג השיבוש באות צ. אני יוצאת מנקודת הנחה שמדובר בשיבוש מסוג דחיקת לשון, הגיית ההגה כשהלשון מבצבצת מבין השיניים. אם בנך לא מביע תסכול מהשיבוש ניתן לחכות. הטיפול יהיה יעיל יותר כשיעשה בתקופה בה יש לכם פנאי לתרגל ובה יש לילד מוטיבציה לשינוי ההגייה שלו. בהצלחה!

בני בן 6 ושלושה חודשים, לא מבטא נכון את האות צ. הוא ילד עם הרבה קשיים ומטופל כבר שלוש פעמים בשבוע (ספורט טיפולי, מרפאה בעיסוק וטיפול ריגשי). האם כדאי כבר להתחיל בטיפול אצל קלינאית תקשורת או שלא ממש חשוב מתי מתחילים? אם אפשר לחכות - עד איזה גיל?

רציתי לשאול ולברר לגבי גמגום פתאומי שהופיע אצל בני (עוד 3 חודשים בן 3) לפני כמה ימים הרגשתי משהו מוזר באופן התבטאות בני והגיית המילים הוא פתאום נעצר לפני שהוא מדבר לוקח לו זמן להוציא מילה וגם כשהיא יוצאת המילה מגומגמת וקטועה רציתי לציין שלפני זה בני היה מדבר באופן רציף ושותף הוא ילד מאוד פעלתן ומבין עניין. שאלתי במעון את המטפלת אם היה משהו שיכול לגרום לו לבהלה או משהוא קיצוני שבגללו נגרם הגמגום אך לא קיבלתי תשובה מספקת ואמרה שיכול להיות נבהל כשעבדו בגן פועלים עם מקדחה. אשמח לקבל יעוץ והכוונה בנושא כי אני מאוד מודאגת ולחוצה מהענין. תודה

שלום לך, את מתארת תופעה נפוצה. ל 20% מהילדים בגיל הרך יש חוסר שטף בדיבור ול-5% מהילדים יש גמגום הנמשך למעלה מחצי שנה. ברב המקרים תופעה זו חולפת. אם את מודאגת פני להדרכה על ידי קלינאית תקשורת. את יכולה להעזר בינתיים באתר המצויין של אמב"י (ארגון מגמגמים בישראל) בחלק: "מידע להורים". http://www.ambi.org.il/information-for-parents.html בהצלחה!

שלום רב, מדובר בילד בן 6 שלפני כשנה התחיל לגמגם כתוצאה מבהלה. איזה סוג טיפול מומלץ במקרה כזה והאם יש סיכוי לריפוי?

שלום, אני משתמש בשיטה מסוימת שאמורה לשפר ואף להעלים לי תגמגום עלידי דמיון . רציתי לדעת איזה תמונה אני יוכל לייצר לי במוח תמונה ברורה שאני מדבר חלק לגמרי ?

שלום רב, בני בן השנה וחצי נותח לפני שבוע וחצי להסרת שקד שלישי. לאחר הניתוח המעדן והמים שהוא אכל ושתה נשפכו לו מהאף. הרופא שניתח הגדיר את זה כאי ספיקת חיך ואמר שזה יסתדר לבד. בימים האחרונים היה שיפור ניכר. היום חזר לגן ושוב יש התדרדרות. האם זו תופעה מוכרת? כמה זמן יש להמתין על להיעלמותה של התופעה? תודה רבה על המענה.

האם ניתן להשעות ילד על הרצף של התקשורת מבית ספר כאשר מדולב יחידני עם סייעת 24 שעות בשבוע?

שלום לך, אם תרצי כתבי את פרטי המקרה וננסה לחוות דעה או להציע פתרון.

שלום יש לי ביעה שמאז שאני ילדה ועד היום שאני בת 24 חושבים שאני נשמעת כמו ילדה ויש לי דיבור מהאף וזה ממש מתסכל, בילדות הלכתי לקלינאית תקשורת וזה לא עזר. וכיום שהלכתי לאף אוזן גרון הוא אמר שאין סתימות וגם לא ניראה לו שקלינאית תקשורת תעזור, השאלה שלי עם כדאי בכל זאת ללכת לקלינאית תקשורת או שניתוח אף יכול לעזור?

יש לי ילד היום הוא בן שלוש ואני אציג בקצרה את הבעיה מגיל קטן עשה בעיות הוא לא רצה לינוק היה תינוק לא רגוע מכיוון שלא רצה לינוק ולא ישב באופן רגוע על השד היה מאוד קשה להעביר אותו לבקבוק. זה המשיך בכך ששי לא היה ישן טוב לא נרדם מוקדם היה קם באמצע הלילה כאילו נגמר... משם המשיך לכך שהיה יותר גדול מגיל שנה הייתי קוראת לו והוא לא היה מסתכל ולא מסובב את ראשו אלינו היה משחק רק במכוניות או בגלגלי המכוניות לא היו לו תחומי משחק בכלל וחוסר הצבעה . היום הוא בן שלוש עדיין אין לו קשר עין (יש קשר עין אבל מאוד קצר) יש לו אחות בת שנתיים והוא לא משחק איתה בכלל אין לו שום תחומי משחק מגוונים הוא לרוב משחק עם מכוניות,גם היום נרדם מאוד מאוחר בשעה עשר אחת עשרה שישן רק שעה בצהריים,שהוא רוצה משהו הוא נשכב על הרצפה וצרח צרחות מונוטוניות (כאלה שחוזרות על עצמן) שאני משווה את התפתחותו להתפתחות של אחותו היא עוקפת אותו בהרבה. הדבר שמדאיג אותי זה ששנה הבאה אמור להיכנס למסגרת של גן תת-חובה ואני לא שלמה עם האבחון שבו נקבע כך: מדובר בילד עם איחור שפתי משמעותי וקשיים קלים של תקשורת נכון לגיל שנתיים ...יש לציין שאת האבחון ביצעתי אצל פסיכולוגית קלינית ולא במכון. ואני מפחדת שילך שם לאיבוד ושיכנס למסגרת שאינה מתאימה לו. מה דעתך האם ישנה אפשרות שאכן מדובר באוטיזם? ועוד משהו שרציתי לציין נעשה לו אבחון בגיל שנתיים CRAS ע"י פסיכולגית ויצאה תוצאה של 28 ומציון 30 זה נחשב לאוטיזם האם זה גבולי?

שירן שלום כמובן שלא ניתן לבצע אבחנה ע"ס דיווח. אם את לא שקטה עם האבחנה זה בהחלט לגיטימי לקבל חוות דעת שניה. עלייך לפנות למכון להתפתחות הילד לביצוע אבחון מקיף או לפסיכיאטר ילדים לגבי מסגרת בשנה הבאה האם הומלץ גן מיוחד? שפתי / תקשורתי? כדי להתיעץ עם הצוות שמטפל בבנך איזו מסגרת תתאים לו ותעזור לו להתקדם בהצלחה

שלום, בני בן שנתיים ועשרה חודשים כמעט. בסביבות גיל שנתיים וחצי החל לגמגם. בהתחלה מעט ואז זה חמיר וכמעט כל מילה נאמרה בגמגום. הלכנו לקלינאית תקשורת פעמיים שאמרה שזה שלב התפתחותי תקין והנחתה אותנו כיצד להתנהג. אכן, הקשבנו לדבריו בסבלנות מרובה, לא הערנו והתופעה חלפה לחלוטין. לפני כשבועיים החל שוב לגמגם. כעת מושך אותיות ראשונות לרוב כמו a אחד ארוך במילה אני. האם זה נורמלי שהתופעה חוזרת שוב? אציין שלבני שפה עשירה מאד. החל לדבר לפני גיל שנה ומדבר שוטף מגיל צעיר מאד. בחודש האחרון נולד לו אח לראשונה. האם יש מקום להמשך טיפול? תודה רבה מראש ושבת שלום.

היי, אשמח להמלצה לקלינאי תקשורת במרכז איזור ראשל"צ,ת"א יהוד , אפשרי ם איזורים אחרים במארכז, לנערה בגיל 13 עם דיבור מהיר ובליעת מילים, תודה רבה .

ורד שלום, לא ניתן להמליץ על קלינאי/ות תקשורת במסגרת הפורום. תוכלי למצוא רשימת קלינאיות תקשורת לפי הדרישות שציינת באתר האגודה הישראלית לקלינאי תקשורת http://ishla.org.il/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93-%D7%94%D7%91%D7%99%D7%AA/ באזור "חיפוש קלינאי תקשורת". וכן המלצות בקבוצת הפייסבוק "מטפלים ומטופלים מתקשרים". https://www.facebook.com/groups/383124295093223/ בהצלחה!

בני בן השנתיים מדבר בשפה עשירה, אך אומר ריש במקום למד. למשל אוכלת יאמר אוכרת או משהו בסגנון. כיצד מומלץ לנהוג, תודה

בני בן השנתיים מחליף בהגייתו את הלמד בריש. במקום אוכך

שלום אני חייל בן 20 ואני מגמגם מאז שאני זוכר את עצמי , לא ברמה קשה , לא ברמה הכי קלה שייש , יש תקופות ויש תקופות , הייתי כמה פעמים בחיי אצל קלינאית תקשורת , גם בגיל קטן וגם בתקופת הצבא בקבוצה כזו , שום דבר לא באמת עזר לי מאוד , אני פשוט מרגיש מתח בגרון , גם יש לי בעיה עם אותיות גרוניות כמו כ ק ג ב , ולפעמים אירוך באותיות מסויימות , אני מחפש דרך , להיות יותר רגוע , יותר בטוח בדיבור שלי , לפתור כבר את הבעיה הזו ..

שלום, בתי בת שנתיים וארבעה חודשים, אובחנה בגיל שנה ועשרה חודשים כעיכוב בדיבור, מטופלת אצל קלינאית. בגיך שנה ותשעה חודשים היו לה רק 10 מילים, כיום יש לה המון מילים בודדות, מכירה שמות של חיות צלילים ושירים, היא מחברה 2 מילים לעיתים גם 3, אבל עדיין לא מדברת כפי שמצופה מבני גילה ויש לי תחושה שהיא גם לא מבינה דברים לפעמים. היא נמצאת בגן רגיל עם 30 ילדים, רציתי לדעת אם זה דבר נכון עבורה? או שהיא תבלע שם ועדיף לשים אותה בגן שפתי על מנת שנגיע לגיל בית ספר נוכל ללכת למסגרת רגילה? האם ההתפחות שתיארתי מעידה על כך שהיא מתקדמת וזה דבר חיובי? תודה

היי, הבת שלי, בת שנתיים וחודשיים עברה ניתוח כפתורים לפני שבוע, כרגע אומרת רק את המילה אבא בצורה ברורה, מתי הכי מומלץ להפגיש אותה עם קלינאית תקשורת? לא כדאי לחכות קצת כדי שתתרגע לאופן השמיעה החדשה? תודה :)

פרידה שלום. א. האם יש צורך לאבחן בת שנה וחצי אשר הוגה את רוב מילות המלרע במלעיל? ב. האם יכול להיות לזה קשר לקושי בשמיעה? תודה מראש

שלום פרידה, נכדי המתגורר בכפר רומניה בן שנה ותשעה חודשים(כמעט) מדבר מילים ספורות בלבד: מאמא, אבא, טטא, אפא(מים), ננה (לישון), המ,המ(הב, הב), מו, נו(לא)דה(כן) ואולי עוד משהו שלא זכור לי. הילד דו לשוני האבא מדבר איתו עברית האמא הסבא והסבתא השניים מדברים איתו רומנית , האמא והאבא מדברים בינהם באנגלית. לדבריהם הוא מבין הכל, הוא חברותי שובב מאד משחק בכל הצעצועים אבל הכי אוהב מכוניות. אוהב לבנות בלגו ובקוביות . נמצא מעט מאוד בחברת ילדים , הולך מעט לגן (הסבתא השניה גננת) עם ילדים יותר גדולים, פשוט בכפר אין גן ילדים לילדים בגילו.בכל אופן אוהב להיות בחברת ילדים. האם יש מקום לדאגה בעניין הדיבור, כיצד ניתן לשפר את הדיבור שלו ללא עזרה מקצועית (שאינה בנמצא במקום מגוריהם.) תודה. סבתא מודאגת מאד

האם החשיפה לשלו שפות מעכבת?

הבן שלי בן 2 ושלושה חודשים מדבר נהדר 2 שפות רוסית ועברית בשבועיים אחרונים שמתי לב לשינוי קיצוני הור התחיל להגיד ר כמו רררר כאלו לפני כן זה היה ר של דובר רוסית וכרגע יותר ר אנגלית כזאת ודבר השני שהוא ממש מטריד אותי הוא התחיל לגמגם בתחילת המשפט הוא אומר אני בערך 5 פעמים או כל מילה שמתחילה משפט .הוא חוזר על המילה מספר פעמים כאשר אנימנסה להקשיב לעומק יש פשוט מילם שכאלו הוא נתקע עליהם יש לו אוצר מילים מאוד גבוהה וברוך השם הוא לא שותק לרגע ואנשים די מתפלים קצת חווששת האם זה לא גמגום שהתגלה עכשיו בנוסף זו בעיה קיימת מזמן הוא מיירר המון בלי הפסקה יוצא לו ריר מהפה . האם זה עדיין שיניים ?? הרופאת ילדים לא יודעת לענת לי אשמח לקבל תשובתכם

שלום אשמח לקבל תשובה לשאלה, מה עלי ללמוד כדי להיות טכנאית המבצעת בדיקות שמיעה לילודים? תודה מראש