פורום לקויות למידה

ברוכים הבאים לפורום ליקויי למידה. מטרת הפורום היא לתת מענה לכל שאלה על ליקויי למידה אצל כל סוגי התלמידים - החל מבעלי קשיי למידה ועד לסובלים מלקויות שונות, באבחונים דידיקטיים ופסיכודידקטיים, בהוראה מתקנת והקניית אסטרטגיות למידה.
1792 הודעות
1581 תשובות מומחה

מנהל פורום לקויות למידה

16/09/2008 | 12:21 | מאת: ימימה

בהודעה למטה רשמתי לך המשך להודעתך. האם ראית? מבקשת את התיחסותך בבקשה תודה רבה ימימה

לקריאה נוספת והעמקה
17/09/2008 | 20:22 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ימימה ערב טוב, מהו איזור מגוריכם? כתבתי לך כי קיום סדנאות להורים בתחום לקויות למידה בעייתי מכיוון שהיוזמות מעטות, ולעיתים הורים בגלל חוסר ידע מתביישים ואינם מוכנים להיחשף. עלות סדנה כזו לא צריכה להיות יקרה מאוד בסביבות 80 - 100 ש"ח לפגישה של כשעה וחצי. האם את מכירה הורים נוספים שיהיו מעוניינים בסדנה כזו? אם כן, יתכן שניתן ליזום אותה. בברכה אלמוג

15/09/2008 | 18:34 | מאת: נילי

הבן שלי בן 4 ו-11 ח' , הגננת דיווחה לי שאינו אוהב לעסוק בפעילויות שדורשות מיומנויות של מוטוריקה עדינה, אני גם יודעת מפני שגם בבית אינו אוהב לשבת ולצייר למשל או לצבוע, הוא מחזיק את העיפרון בצורה רופפת, אין לו שליטה באחיזת העיפרון, מתעייף מהר, גם מבחינת הקשב שלו והריכוז, אינו מסוגל לשבת וללמוד למשל את המספרים, עד עכשיו לא סופר עד 10 בצורה נכונה. לאן עליי לפנות ואיזה אבחונים יש לבצע. אני גרה באיזור חיפה. בתודה מראש.

15/09/2008 | 23:15 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

נילי לילה טוב, בנך צעיר מאוד, ולכן אין כל צורך לרוץ לאבחונים ובדיקות. לא כל הילדים אוהבים לצייר או להשחיל חרוזים. מיומנות החזקת עיפרון נרכשת וגם למידה ( מספרים או אותיות ) דורשת מיומנות ובשלות. כדאי להשקיע במשחק ובלי לחץ להזכיר מונחים כמו מספרים או אותיות. לבנות פאזל, להרכיב תמונה מכפתורי משחק, אבל בשום אופן לא לחייב. הכול ברוגע תוך הבנה שהבשלות הרגשית והמוכנות ללמידה תבוא מעצמה. בברכה אלמוג

11/09/2008 | 10:45 | מאת: אמא מודאגת

שלום רב, בני בן 6 התחיל כיתה א.עברו שבועיים מאז תחילת הלימודים ועדיין לא נראה שהוא מזהה את הצלילים שנלמדו. אין לו בעיה בכתיבה של האותיות ובכתיבה וזיהוי של מספרים ויש לו זיכרון טוב למשל במשחק הזיכרון או במחשב. הגננת בגן אמרה שהוא לא פנוי ללמוד את האותיות ושזה יבוא לו. אני לא יודעת אם הוא עושה דוקא או שבאמת אינו קולט. יחד עם זאת, הוא ילד נבון, בעל שפה עשירה שיושב בריכוז כשמקריאים לו סיפור ועובד יפה בדפי משימות שאין בהם אותיות. המורה אמרה לי לשבת איתו כל יום 5-10 דקות ולעבוד על הנושא, אך קשה להושיב אותו. כמו כן, הוא לא מקבל "לא" בנושאים אחרים ומתחיל לצרוח וליילל. אני מאוד מודאגת שמא יש לו איזושהיא לקות למידה. איך מאבחנים? האם צריך לתת לו קצת זמן להסתגל לבית הספר? תודה מראש

לקריאה נוספת והעמקה
11/09/2008 | 11:15 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אמא יקרה, אל תדאגי כל כך. טוב מאוד לשים לב ולהיות מודעים, אך בנך צעיר מאוד וחשוב לתת לו את הזמן שלו להסתגלות ולמידה. הילד לא עושה דווקא, הוא לא מנסה להיכשל בכוונה!!! הדרך הטובה ביותר להתמודד היא דרך משחקי בילים, אותיות והברות. לא בכפיה, לא בלחץ, אלא בהנאה. אם הבעייה תימשך בחודשים הקרובים יש לפנות ליועצת ופסיכולוג בית הספר לקיום אבחון, אך כעת נסי להילחץ פחות ולתת לזמן לעשות את שלו. בברכה אלמוג

היכן ניתן למצוא סדנאות ו'או קבוצות תמיכה להורים, על מנת לקבל כלים יעילים כיצד להתמודד עם הילדים, בית הספר והסביבה? מהן העלויות של סדנא כזו?

לקריאה נוספת והעמקה
11/09/2008 | 08:35 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ימימה בוקר טוב, קבוצות תמיכה רשמיות בתחום זה הן מעטות. הארגון יזום על ידי ההורים על פי רוב. עם זאת קיימים מכוניי אבחון וטיפול בהן מתקיימות סדנאות ויעוץ בתחום זה. מהו איזור מגורייך? בנוסף, אם את זקוקה ליעוץ בתחום זה יתכן שאוכל לנסות ולסייע לך בעצמי. בברכה אלמוג

12/09/2008 | 13:00 | מאת: ימימה

מדוע זה בעייתי? אין מספיק דרישה מצד ההורים או שאין מספיק אנשי מקצוע שינחו סדנאות להורים לליקויי למידה? אני מחפשת קבוצה תמיכה שאפשר ביחד להתלבט, לשתף, לקבל כוחות ומידע וגם לתמוך באחרים. תודה על הנכונות לעזור

שלום לך מנהלת פורום יקרה, אני מורה מקצועית בעלת תעודת הוראה, אך לא בהתמחות של חינוך מיוחד. עם זאת אני פוגשת הרבה תלמידים ליקויי למידה והייתי רוצה להרחיב את הידע שלי בתחום ואף לעסוק באבחון. ויש לי כמה שאלות בנושא אשמח אם תוכלי להשיב לי 1. האם אצטרך לעשות השלמות לקבל את התעודה אם אני לא באה מרקע של חינוך מיוחד? 2. האם במכללה למורים נותנים תעודת מאבחן המוכרת ע"י משרד החינוך? 3. האם במסגרת לימודי האבחון ארכוש כלים ללמד אסטרטגיות למידה והוראה מתקנת בעברית וחשבון ואנגלית? 4. מה עוד ניתן לעשות מבחינה מקצועית פרקטית עם תעודת מאבחן חוץ מאשר לאבחן? 5. כיצד אוכל למצוא עבודה כמאבחנת לאחר סיום הלימודים? 6. האם זה נכון או שזו שמועה שכולם עושים אבחון פסיכודידקטי, כך לפחות מפנים אותם ואין למאבחנים דידקטיים עבודה? 7. האם אוכל עם התעודה לערוך אבחון באופן פרטי שיוכר על ידי המערכת לקבלת התאמות? תודה רבה לך

לקריאה נוספת והעמקה
11/09/2008 | 08:54 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

נתלי בוקר טוב, 1. ברוב המקרים נדרשות השלמות לימודים בתחום החינוך, אם כי יש נטייה להתחשב בנסיונו של מורה מקצועי ומנוסה. 2. תעודת המאבחן של המכללות המוכרות בהחלט מכובדות על ידי משרד החינוך. 3. במסגרת לימודי האבחון תרכשי כלים רבים בתחום ההוראה המתקנת במקצועות העברית והחשבון, ולעיתים גם אנגלית, וכמו כן תלמדי כיצד לבנות תוכנית עבודה לתלמידייך. עם זאת תחום אסטרטגיות הלמידה הוא תחום עצמאי ונפרד, ולכן יש ללמוד אותו כדיסיפלינה עצמאית. 4. לימודי אבחון מקנים ידע רב בתחום לקויות למידה, שהוא תחום נרחב ביותר. עם ידע זה ניתן לסייע לתלמידים לקויי למידה במרכזי למידה בית ספריים ופרטיים, ללמד, לבנות תוכניות קידום ןלהשתלב במערכת שעות השילוב הבית ספריות. 5. בסיום הלימודים מקובל לנסות ולהתקבל לעבודה באחד המכונים הוותיקים על מנת להתנסות ולצבור ניסיון וביטחון. 6. ממש לא! האבחון הרב תחומי נפוץ בעיקר בקרב מאובחנים בגיל תיכון. בשלב זה נדרשות דרכי התמודדות רחבות יותר עם הלמידה ודרכי ההיבחנות, אם כי רובן הגדול של ההתאמות מאושרות בתחום בית הספר בוועדה בית ספרית. בגילאח היסוד או מאוחר יותר בקרב סטודנטים האבחון הדידקטי נפוץ. 7. לאחר שתצברי ידע וניסיון בהחלט תוכלי לערוך אבחונים באופן פרטי. במידה והאבחונים יהיו יסודיים ומקצועיים, הם יוכרו על ידי משרד החינוך. בברכה אלמוג

אלמוג היקרה, תודה רבה לך על תשובותייך המפורטות. עם זאת יש לי מס' שאלות בקשר למה שכתבת- 1. מה היקף ההשלמות שצריך לעשות, בכמה קורסים מדובר? אילו קורסים דורשים כהשלמה? - האם יש מצב שיפטרו אותי מכך בגלל שאני כבר עובדת עם ליקויי למידה? 3. היכן לומדים אסטרטגיות למידה? האם יש קורס אסטרטגיות בכל מקצוע (מקצועות רבי מלל, חשבון, אנגלית) באופן נפרד? 4. האם יש דרישה גדולה במכונים פרטיים למאבחנים ומורים להוראה מתקנת ולמתכנני תוכניות לימודים? האם אוכל לעבוד שם בשעות הבוקר? האם אוכל לעבוד כמורת שילוב במשרד החינוך? 6. לצערי הרב, אני נתקלת אך ורק באבחונים פסיכודידקטיים שעושים תלמידי בית ספר יסודי על מנת לקבל שעות שילוב וממה שאני שומעת מהורים הם כל הזמן מופנים לאבחונים פסיכודידקטיים ומעיון בפורום שלך ובפורומי אחרים זה נראה שהפסיכולוגים הולכים להשתלט על תחום האבחון וידחקו את רגליהם של המאבחנים הדידקטיים ובגלל זה שאלתי אותך את שאלה זו. אשמח ליותר הבהרות.

10/09/2008 | 22:54 | מאת: אלה

האם את מכירה מורים באזור המרכז שמלמדים הוראה מתקנת באנגלית? כמה עולה שיעור כזה, מה הטווח? תודה אלה

לקריאה נוספת והעמקה
11/09/2008 | 08:57 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אלא בוקר טוב, אנסה לחשוב ולברר עבורך... עלות שיעור היא בין 120 ל - 300 שקלים לשעה בברכה אלמוג

21/09/2009 | 21:53 | מאת: אתיא

מכירה מורה בכ"ס. רלוונטי?

06/10/2009 | 13:44 | מאת: גילי

מורה לאנגלית להוראה מתקנת 0523026838

09/09/2008 | 10:45 | מאת: טל

שלום רב ברצוני לקבל טיפים ועזרה לעזור לילד בן 12שקשה לי קשה לי לעזור לו

09/09/2008 | 16:53 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ערב טוב, על מנת לעזור באמת אני זקוקה לפרטים: היכן הקושי? באילו מקצועות? באילו תחומים? האם יש אבחון? מה אומרים המורים? איך מרגיש הילד? מה מצב הציונים כעת? השלימי עבורי את התמונה ואשתדל לעזור. בברכה אלמוג

01/09/2008 | 22:17 | מאת: דינה

שלום, ברצוני לשאול על מכון אבחון שאני יכולה לגשת אליו באזור חיפה, התחלתי לימודיי במכללת רידמן לנטורופתיה וקשה לי נורא רק במבחנים ,ההקלות שהמכללה נותנת ללקויי למידה הם משמעותיים מפצלים להם מבחן אחד לשניים ואני רוצה לבדוק את עצמי כי הקושי קיים. אשמח על המלצה ממכם בהקדם האפשרי.

02/09/2008 | 10:18 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

דינה בוקר טוב, לפני שקובעים מקום אבחון חשוב מאוד לברר במכללה אילו אבחונים יתקבלו, משום שרוב המוסדות האקדמאיים עובדים עם מכון אחד ואינם מכבדים כל אבחון אחר. בברכה אלמוג

03/09/2008 | 22:20 | מאת: דינה

שלום, אני לחוצה בזמן ועליי לקבל החלטות ,יעזור לי מאד אם אקבל תשובה לשאלה שלי למעלה. תודה מראש.

אלמוג שלום, התקבלתי ללימודי תואר שני באוניברסיטה העברית במגמה ללקויות למידה. תואר זה אינו מקנה תעודת מאבחן, אך כולל פרקטיקום מקיף באבחון לקויות למידה וכן פרקטיקום בטיפול. שאלתי היא האם אוכל לעבוד בתור מאבחנת במכונים שונים או בבתי ספר (או לעבוד באופן פרטי) או שאני חייבת בתעודת מאבחן מוסמך מטעם משרד החינוך. אין ברשותי תעודת הוראה, אולם עבדתי בפרויקטים חינוכיים שונים (כגון הפרויקט הלאומי), וכן שימשתי כמורה מחליפה קבועה במשך תקופה קצרה. אני מאוד מעוניינת ללמוד תחום זה, לעבוד במשרד החינוך בתחום ולסייע לילדים, אך אינני מעוניינת לרכוש ותק של 5 שנות הוראה לפני שאוכל בכלל לאבחן ולטפל. אני מעוניינת בעתיד לללמוד לצורך קבלת תעודת הוראה, אולם מעוניינת לעשות זאת במהלך העבודה בתחום, אם לא בבתי ספא אזי במכונים פרטיים או באוניברסיטאות. האם זה אפשרי? לתשובתך המהירה אודה

לקריאה נוספת והעמקה
01/09/2008 | 18:54 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ענבל ערב טוב. התואר המדובר הנו מקצועי ורציני ועם זאת מי שלא הוסמך ללימודי אבחון או במגמה לאבחון אינו יכול לאבחן! את בהחלט יכולה לעבוד בתחום לקויות הלמידה במרכזי למידה ובתי ספר, אך לאבחן אינך יכולה עד שתהיה לך תעודה מקצועית בתחום זה. בברכה אלמוג

11/09/2008 | 13:15 | מאת: ענבל

בדקתי לגבי התואר ולפי הבנתי התואר כן מאפשר לאבחן ולטפל.התואר אינו מקנה תעודת מאבחן כי אוניברסיטאות אינן מעניקות תעודות אבחון אלא תואר אקדמי. מעבר לכך לפי מה שנראה בשטח עוצמתם של התארים השניים בתחום זה הולכת וגדלה בהשוואה למכללות שונות המקנות תעודת מאבחן בלבד אך אינן מקנות תואר שני . יום טוב לכולם

31/08/2008 | 16:09 | מאת: שגיא

יש לי בעיית קשב וריכוז חמודה מאוד, אני בן 28 , אני סובל גם מדיכאון, נתנה לי הפסיכיאטרית תרופה בשם אדרונקס, והיא עושה לי עצבים והתפרצויות זעם רציניות כבר מהשבוע הראשון שאני נוטל אותה, 1.עכשיו רציתי לשאול מזה זמן שאני מתעניין בתרופה הטובה שמטפלת בבעיות קשב וריכוז ושמה סטרטרה, איך אני משיג אותה? אין אותה בארץ, זה ממש חשוב לי, אני חייב לטפל בבעיות קשב והריכוז שלי, אני ממש לא מתפקד בקשרים וכלום, יש לי התפרצויות זעם גם לפעמים אבל הרבה פחות מאשר עם האדרונקס. 2.ראיתי שיש מומחים גם בטיפול בבעיות קשב וריכוז, אבל הם נורא נורא יקרים והם פרטיים, איך אני משיג מטפל טוב ורציני שתמחה ולא סתם בבעיות קשב וריכוז במבוגרים? אשמח מאוד לעזרה ותשובה מקיפה ושתעזור לי לטלפ בזה אני פשוט לא יכול כבר להמשיך ככה.

לקריאה נוספת והעמקה
01/09/2008 | 07:49 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

בוקר טוב, עד כמה שידוע לי ניתן להשיג את הסטרטרה בארץ, אך היא יקרה מאוד. פנה לרופא המטפל ונסה דרך כללית מושלם ודומיהם להשיג השתתפות במימון. באופן דומה יש לפעול גם בנוגע למטפלים בתחום הקשב והריכוז. בקופות החולים קיימים מומחים טובים, כאשר קופות החולים משתתפות במימון. בברכה אלמוג

29/08/2008 | 22:48 | מאת: איריס

הבת שלי אובחנה עם בעית קשב וריכוז הריטלין בבדיקת טובה לא השפיע ולכן היא לא מקבלת מה דעתך על תוסף תזונה אומגה 3 בסירופ, האם זה באמת יכול לשפר ולעזור לבת שלי? תודה מראש איריס

30/08/2008 | 10:24 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

איריס בוקר טוב, ראשית, כדאי לנסות. אומגה 3 אינה תחליף לריטלין, אך לעיתים היא מצליחה לסייע באיזון . מעבר לכך התוסף התזונתי חיובי לגוף ובהחלט אין מה להפסיד. בנוגע לריטלין - האם ניסיתם גם קונצרטה או תחליף ריטלין אחר? בברכה אלמוג

30/08/2008 | 15:47 | מאת: איריס

תודה על תגובתך, בתי לא ניסתה תחליף לריטלין היא מטופלת בתרופה נירולוגית והרופא מסר כי הריטלין יכול להזיק לה בנוגע למחלה שלה יש לה פטיט מל- אבסנס מטופלת בתרופה דפלאפט היא גם בעלת עודף משקל רב היא בת 10 ושוקלת מעל 55 ק"ג מה שכן היא גבוהה מאוד לגילה, לכן אני מנסה כעת את האומגה 3 כי היא סובלת מבעית חמורה של קשב וריכוז ולומדת בחינוך מיוחד רק בריאות איריס

אני נותנת לבני בן ה- 3 אלספה סירופ כפית אחת ומרגישה שיש שינוי, הוא יותר רגוע ופחות היפראקטיבי יותר קשוב ומרוכז. ניסתי בעבר אלספה פוקוס וזה היה קשה לו לבליעה אבל הסירופ עושה עבודה נפלאה

31/08/2008 | 20:18 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

איריס, ערב טוב תמיד כדאי לנסות . אולי הסירוף יכול להשפיע לטובה. בברכה אלמוג

להורים שילדהם לומדים במסגרת מיוחדת. (חברה שלי קיבלה כמה אלפים). עוד מישהו שמע על זה וניסה?

לקריאה נוספת והעמקה
27/08/2008 | 18:57 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שרון ערב טוב, הבנת מצויין. להורים לילדים לקויי למידה בחינוך המיוחד ( וגם הרגיל ) מגיעים החזרי מס וכיסוי הוצאות 7 שנים רטרואקטיבית ועד בכלל בהצגת טופס 17, או 107 בביטוח לאומי ומס הכנסה. אמנם, הראשויות לא אוהבות לתת את הכסף, אך אם מתעקשים , יש תוצאות! בברכה אלמוג

30/08/2008 | 13:50 | מאת: שרון

תודה, אני אנסה. מצאתי באינטרנט כמה חברות שעושות את זה. מצרפת קישור של אחד מהם. http://www.caspit.org/page.asp?idCategory=10 אולי עדיף דרך גוף מקצועי כדי שלא אלחם לבד (נראה לי סיכויים פחות טובים)

על פי האבחון של הבת שלי היא צריכה מורה להוראה מתקנת בעברית וחשבון ואסטרטגיות למידה בעברית. איך מוצאים מורה כזו? האם זו מורה לחינוך מיוחד, האם זו מורה שיש לה תעודה להוראה מתקנת לא מובן לי הענין. את יכולה להבהיר לי את הנושא. תודה רבה

לקריאה נוספת והעמקה
26/08/2008 | 23:44 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לילה טוב, מורה להוראה מתקנת חייבת להיות מומחית בתחום לקויות למידה ופעמים רבות מאוד גם חינוך מיוחד. אסטרטגיות למידה הוא תחום נפרד קשור אך שונה, משום שהוא נוגע לכל תלמיד בין אם הוא לקוי למידה ובין אם לא. לא כל מורה המלמד הוראה מתקנת מסוגל להקנות אסטרטגיות למידה נכונות או בכלל. מהו איזור מגורייך? בת כמה הילדה? בברכה אלמוג

27/08/2008 | 07:42 | מאת: מיכל

מה זאת אומרת מומחית בתחום לקויות למידה, האם צריך להיות לה תואר בלקויות למידה או שהיא צריכה להיות מורה לחינוך מיוחד?האם היא לומדת קורסים מיוחדים בהוראה מתקנת? תבהירי את עצמך, כי לא כל כך ברור לי הענין. אילו מורים מלמדים אסטרטגיות למידה, מה צריכה להיות ההכשרה שלהם? אני גרה בבאר יעקב תודה רבה רבה על העזרה מיכל תודה על העזרה

03/01/2010 | 13:51 | מאת: הילה

מיכל שלום, הנני סטודנטית לתואר שני (באמצע שנה ב') באבחון וטיפול בלקויות למידה באוניברסיטת חיפה. אם את מחפשת הוראה מתקנת בעברית אשמח ליצור איתך קשר, אני עושה זאת במסגרות שונות. בהצלחה

04/01/2010 | 09:35 | מאת: אנג'ל

הילה שלום בשמחה רבה. תשלחי לי את פרטים שלך למייל שלי אשמח ליצור איתך קשר.

20/08/2008 | 00:56 | מאת: דינה

שלום אני בחורה בת 27 התחלתי לימודי נטרופתיה, זה מסלול של 4 שנים ולקח לי הרבה זמן עד שהחלטתי ללכת על זה. לפני שבוע נכשלתי אני היחידה בכיתה במבחן מסויים(אנטומיה),מרגישה שיש לי בעייה של זיכרון והבנה אף פעם לא אובחנתי כלקויית למידה קשה לי עם העובדה הזו שאני היחידה שנכשלתי וכמובן יש מועד ב הדאגה שלי איך אני אמשיך בלימודים במצב כזה ואני עדיין בהתחלה איפה אפשר לברר או לדעת על מצבי ואם אני לקויית למידה באזור חיפה? או בכלל המכללה עצמה עושה אבחון? הערה: בתיכון זלזלתי בבגרויות ולא הצלחתי בלימודים כי היה לי קושי רב.

20/08/2008 | 09:35 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

בוקר טוב, מאחר ואת כבר רשומה ללימודים חשוב לברר אילו אבחונים יכובדו על ידי המוסד בו את לומדת. האם קיים מכון אבחון בתוך המוסד האקדמי? היכן את לומדת? אל תחששי! גם על הקשיים החמורים ביותר ניתן להתגבר. אם זהו התחום המעניין אותך באמת, אל תוותרי! בברכה אלמוג

15/08/2008 | 16:05 | מאת: עמי

לבני דרושה עזרה בבית הספר והפנו אותנו לאבחון פסיכודידקטי על מנת לאשר שעות שילוב. לא ברור לי למה הבן שלי צריך לעבור אבחון פסיכולוגי על מנת לקבל עזרה בבית הספר? האם אבחון דידקטי שבודק לקויות למידה בעברית וחשבון לא עדיף?

לקריאה נוספת והעמקה
15/08/2008 | 18:39 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

עמי ערב טוב, אבחון רב תחומי, או בלשון עממית פסיכו דידקטי, הוא האבחון המקיף ביותר, והוא כולל בתוכו גם אבחון דידקטי מפורט ובו התייחסות לעברית, חשבון, אנגלית, זיכרון ושאר תפקודי למידה. משרד החינוך האחראי על חלוקת שעות מתיא מאשר סיוע זה אך ורק לאור אבחון רב תחומי, המשקף את תפקודו של המאובחן בכלל סיטואציות לימודיות וחברתיות בהקשר ללמידה. בשורה התחתונה - אם אתה רוצה לקבל שעות מתיא, תוכל לעשות זאת אך ורק דרך אבחון רב תחומי. בברכה אלמוג

14/08/2008 | 15:26 | מאת: לירן

אני בת 22 ועדין יש לי שגיעות כתיב ותחביר איך אני מתגברת על זה:? אני לא מצליחה לרחוש את השפה האנגלית למרות שלקחתי בעבר הרבה שעורים פרטים האם לעזוב את זה או להמשיך לנסות ואיך? בגיל 11 אובחנתי ואמרו לי שהחלפתי בין היידים ולכן יש לי שגיעות והיה לי קשה בלימודים למרות שלא נראה לי שזה מדויק כי ההורים ואחים שלי הם גם שמלאנים ולחלק יש גם שגיאות כתיב .מה זה אומר שאין חלק דוממנתי במוח ואיך אפשר להתגבר על זה? אני רוצה ללמוד פיתוח תכונה האם כדאי או חבל על המאמצים עשיתי את המבחן הפסיכוטכני אחרי שלמדתי הרבה הרבה לבד מספרים ואמרו לי שאני גבולית יש לי מה ללכת ללמוד את המקצוע או להשאיר את זה לחכמים יותר למרות שאני אוהבת ללמוד ודברי חכמה אפילו שמאד קשה לי

לקריאה נוספת והעמקה
14/08/2008 | 20:37 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לירן ערב טוב, דבר אחד אני יכולה לומר לך באופן ברור ווודאי - אסור לוותר!!! כעת, האם יש לך אבחון לקויות למידה מסודר? האם את רוצה ללמוד ואיזה תחום? אין שום מקצוע ששיך לחכמים ממך. זו אמירה מכוערת ופוגעת . אין לה כל הצדקה. עם שגיאות כתיב ניתן להתמודד בשיטות רבות, אך השאלה מהי מידת ליקוי הלמידה שלך, משום שבמקרי דיסלקציה מסויימים עוקפים את הקושי ולא מתמקדים בו. מוצאים פתרונות ודרכי חיים עוקפות , כאשר הניצחון הוא תמיד שלך. עני על שאלותי ונמשיך משם בברכה אלמוג

18/08/2008 | 21:26 | מאת: לירן

תודה על ההעידוד. אין לי איבחון ואני רוצה ללמוד פיתוח תוכנה אחרי שלמדתי הוראה מתקנת ויש לי תואר בזה. חשבתי שזה יעזור לי לפתור את הבעיות שלי אך מאד התכזבתי זה לא עזר לי ואני לא אהבתי את המקצוע כי זה דורש הרבה כוחות בד"כ צריך לשכנע את התלמידים ללמוד וגם אף פעם אני לא בטוחה באיך שאני מלמדת וזה משגע אותי וגם הדפיים הרבים מבלבלים אותי תודה מראש!

לקריאה נוספת והעמקה
14/08/2008 | 20:49 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שובל,ערב טוב, אבחון רב תחומי, או בשמו העממי פסיכו דידקטי, הנו אבחון מקיף ביותר, המכיל בתוכו אבחון דידקטי : בדיקת יכולות למידה בסיסיות כגון קריאה, כתיבה, חשבון, זיכרון, ובנוסף אבחון פסיכולוגי חברתי הבוחן את תפקודי המאובחן במצבי לחץ, השפעות סביבתיות וקשיים רגשיים אחרים.אבחון זה נערך על ידי פסיכולוג ומאבחן בכיר. מכאן ניתן להבין כי אבחון דידקטי כאשר הוא עצמאי בוחן יכולות ותפקודי למידה והוא נערך על ידי מאבחן דידקטי מוסמך. בברכה אלמוג

13/08/2008 | 12:39 | מאת: ניצן

1. האם יש מורים שמתמחים בהוראה מתקנת באנגלית? 2. האם יש אבחון דידקטי לאנגלית או שצריך לעשות אבחון פסיכודידקטי?

לקריאה נוספת והעמקה
14/08/2008 | 20:48 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ניצן ערב טוב, 1. בהחלט כן! קיימים מורים מוסמכים במיוחד להוראה מתקנת באנגלית. 2. קיים אבחון דידקטי באנגלית. אבחון רב תחומי מחוייב רק כאשר יש צורך בבחינה בעלפה , שימוש במילונית הוא בקלטת. בברכה אלמוג

13/08/2008 | 12:38 | מאת: שקד

מה זה התאמות בדרגה 1? בדרגה 2? בדרגה 3? מי נותן אותם? איזה אבחון עושים בשביל לקבל אותם? האם זה רק לבגרויות או גם במסגרת הלימודים ביסודי ובחטיבת הביניים? תודה!

לקריאה נוספת והעמקה
15/08/2008 | 11:08 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שקד, בוקר טוב. השבתי על שאלתך כבר 3 פעמים ביומיים האחרונים, אך מערכת דוקטורס, בשל תקלה, מחקה את התגובות. אני מנסה שוב... התאמות היבחנות באופן כללי הן השורה התחתונה והחשובה באבחון מקצועי. כאן מובאות המלצות לדרכי למידה והיבחנות, אשר יביאו את המאובחן למיצוי יכולותיו. התאמות היבחנות קיימות גם בחטיבת הביניים, אך הן מקבלות משנה תוקף לקראת בחינות הבגרות. האתאמות מחולקות לשלוש קבוצות על פי רמת הקושי בלמידה . התאמות ברמה 1, 2 ניתנות על סמך אבחון דידקטי , הנערך על ידי מאבחן מוסמך ומאושרות על ידי המועצה הפדגוגית בבית הספר. התאמות בדרגה 3 ניתנות על סמך אבחון רב תחומי, שנערך על ידי פסיכולוג ומאבחן מומחה, ומאושרות על ידי ועדת החריגים במשרד החינוך. התאמות מדרגה 1 - הארכת זמן, התעלמות משגיאות כתיב התאמות מדרגה 2 - הקראת שאלון, שיעתוק, שכתוב, הכתבה לבוחן ניטרלי, דף נוסחאות מורחב, שימוש במילונית וקלטת ברמת 4 יחידות התאמות מדרגה 3 - בחינות בעלפה, בחינות מותאמות, שימוש במילונית וקלטת ברמת 5 יחידות בברכה אלמוג

15/08/2008 | 15:39 | מאת: שקד

תודה רבה על תשובתך המפורטת ויש לי עוד כמה שאלות ברשותך, 1. לגבי התאמות בדרגה 3 שנעשים ע"י פסיכולוג ומאבחן מומחה. מי זה המאבחן המומחה? פסיכולוג נוסף, מאבחן דידקטי? לא ברור לי מתשובתך. 2. אילו התאמות ואבחון מתאימים לבית יסודי? 3. מה זה שעתוק? מה זה שכתוב? אני מעריכה את זה שלמרות שהתשובה נמחקה מס' פעמים לא וויתרתי וענית לי בצורה מפורטת וברורה. תודה רבה

06/08/2008 | 16:43 | מאת: שרה.צ

שלום רב בני בן 23, לומד שנה ראשונה הנדסה במכללה. הוא חווה כשלונות קשים בבחינות. הוא אובחן בילדותו - יש לו לקות למידה (דיסגרפיה), וכן אובחן כילד היפראקטיבי (תכונה שהתמתנה בבגרותו). הוא עבר מספר אבחונים (האחרון שבהם בגיל 14), ובכולם אובחן כילד אינטליגנטי, עם יכולות גבוהות בתחום הריאלי (ציונים גבוהים במבחנים לוגיים, קוביות, ולאחר מכן קב"א גבוהה בצבא). יחד עם זה אנו מזהים התנהגות בעייתית של חוסר התמדה ועקביות (החלפת תפקידים בצבא מידי מספר חודשים), קבלת החלטות פזיזה ועוד. ומעל כל זה הוא חווה כשלונות בלימודים וניכרת בו הרגשת תסכול. אנו מעוניינים לעזור לו על מנת שיוכל לסיים את לימודיו בהצלחה. לאן כדאי לנו לפנות (איזור חיפה) ?

לקריאה נוספת והעמקה
06/08/2008 | 18:34 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שרה אחר הצהריים טובים, ראשית, חשוב לעדכן אבחונים הן בתחום לקויות הלמידה והן בתחום הפרעות הקשה. שנית, חשוב מאוד לאתר במדוייק את הסיבות לקשיים כולל הקושי הרגשי , לבודד ולטפל בכל קושי בנפרד. במקביל חשוב לעבוד על אסטרטגיות למידה יעילות ומקדמות למידה ולוודא כי בנך לומד את התחום הנכון לו. יתכן כי בנך לקוק לליווי אישי אשר יטפח את בטחונו העצמי ויסייע לו להאמין שהוא יכול. את יכולה לפנות אלי גם בטלפון: - 0776350039 או 797860 0506 בברכה אלמוג

אלמוג שלום, אני עומדת להתחיל ללמוד תואר שני במגמה ללקויות למידה של האוניברסיטה העברית.סיימתי תואר ראשון בפסיכולוגיה. עד לא מזמן הייתי בטוחה כי קיבלתי החלטה נכונה, היות והתחום מעניין אותי מאוד, אולם שמעתי מגורמים שונים כי מבחינה פרקטית לא רצוי ללמוד את תחום האבחון הדידקטי וכי לפסיכולוג חינוכי העוסק בתחום תהיה תמיד עדיפות על פני המאבחן הדידקטי (היות והוא יכול לתת התאמות גם ברמה 3) כרגע אני עוסקת בתחום ההוראה (על אף שאין בידי תעודת הוראה התקבלתי לעבודה בזכות המלצות וניסיון בתחום). אני מאוד מעוניינת להתחיל ללמוד ולעבוד בתחום זה ולשלבו עם תחום ההוראה (במיוחד הוראה מתקנת), אולם חוששת ללמוד תואר שני שייתכן שאיננו פרקטי כלכלית. כמו כן האם יש אפשרות לעבוד בתחום זה באופן פרטי (זו שאיפתי לעתיד), או שעליי להיות פסיכולוגית חינוכית לצורך העניין?

לקריאה נוספת והעמקה
06/08/2008 | 14:55 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

דנה צהריים טובים, את צודקת בהערכתך כי בתחום האבחון יהיה יתרון משמעותי לפסיכולוג החינוכי ולא למאבחן. עם זאת תחום החינוך המיוחד רחב מאוד. הוראה מתקנת, הוראת אסטרטגיות למידה, טיפוח נוער וילדים בהדרה ( סיכון ) הוא תחום מתפתח על כל ענפיו. העבודה החינוחית החמה נדרשת ורצוייה. המלצתי היא ללמוד ולרכוש תעודת הוראה, אשר מקנה ידע רב ואף בונוס משכורתי . ומלבד זאת פותחת שערים במוסדות חינוכיים רבים. בשורה התחתונה - לימודי חינוך מיוחד הם מקיפים תחומים ועניינים רבים מאוד. אינך צריכה להתמקד באבחון דווקא. תחום זה יקר מאוד לליבי, ולכן אשמח מאוד אם אוהבי הילדים והתחום ילמדו ויתמקצעו בו. מקווה שעזרתי בברכה אלמוג

06/03/2014 | 00:12 | מאת: גל

היי אלמוג, אשמח אם תחדד את תשובתך לגבי אופציות התעסוקה האפשריות מלבד אבחון. אני מסיימת השנה תואר ראשון במדעי ההתנהגות ומתעניינת מאוד בתחום של לקויות למידה, אך חוששת להתקל בקושי במציאת עבודה לאחר מכן, מאחר ואין בידי תעודת הוראה. תודה מראש, גל

06/08/2008 | 01:05 | מאת: רועי

שלום רב, אני צריך באופן דחוף את הצעתך המלומדת. אני עומד בפני צומת דרכים גדולה בה אני עומד להתחיל ללמוד מחדש תחום אחר ממה שלמדתי (הנדסאי ביוטכנולוגיה) בגיל 29. אני שוקל לימודי מנהל עסקים אולי בשילוב עם תקשורת (מסקנה שהגעתי אליה בינתיים עם גרפולוגית-תעסוקתית). התואר נראה לי באמת פרקטי, יוקרתי ומעניין במקצת... אבל יש פה המון בעיות, אני סובל מהפרעת חרדה קשה, מטופל בכדורים ושיחות.. חרדות שיכולות לטלטל אותי בצורה עזה ביותר ולהפיל את הקוגניציה שלי לקרשים!!! חוץ מזה במתמתיקה לא הייתי טוב אף פעם... הצלחתי להוציא 60 ב 3 יחידות... עכשיו שאני רוצה להתחיל באופן מסודר תואר ראשון, אין לי שמץ של מושג האם מתאים לי תואר בניהול שהשנה הראשונה שלו היא כולה כלכלה. חשבתי לעשות אבחון דדקטי, אבל הדבר גם עולה הרבה כסף שאין לי וחוץ מזה הרי אני יודע שקודם כל בגלל בעיית הריכוז והזיכרון לבדה שנובעת מהחרדות אתקשה באופן כללי ובמיוד במתמתיקה כנראה שבה אני לא הכי חזק... אני הולך כאמור לגרפולוגית אבל באמת לא יודע אם זה הכי נכון לעשות אולי בעצם אני צריך מכון מסודר ורגיל כזה כמו מכון הדר/הדס??? הקיצור משתגע...

לקריאה נוספת והעמקה
06/08/2008 | 09:47 | מאת: רועי

עוד דבר... המחשבה על ללכת למכון לייעוץ תעסוקתי היא בכלל כדי לדעת איזה תחום עיסוק מתאים לי ואם לימודי ניהול זה הדבר הנכון בשבילי..., מה שאבחון דידקטי לא יגיד לי.. לא? אבל מצד שני גם זה עולה עוד כסף וגם ככה אני הולך לגרפולוגית... הקיצר... מה נכון לעשות פה

06/08/2008 | 14:46 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

רועי יקר, אתה מערב בין שני תחומים שכל אחד מהם חשוב מאוד אך נפרד. ליקויי למידה והפרעות קשב - האם אתה יודע על ליקויי למידה מן העבר הלימודי שלך? האם עברת אבחון קשב וריכוז? האם טופלת בעבר בדרך כל שהיא בתחומי לקויות הלמידה והפרעות קשב? האם מותר לך להשתמש בריטליו או תחליפיו? הכוונה מקצועית - בחירת מקצוע הוא אחד הצמתים החשובים בחיים. לעיתים יש צורך בעזרה והכוונה בתחום זה. ביקור אצל גרפולוגית יכול ללמד אותך הרבה על עצמך, אך בשום פנים ואופן לא להחליף אבחון מקצועי לא תעסוקתי ובוודאי לא בתחום לקויות למידה או הפרעות קשב. השאלה הראשונה בבחירת מסלול לימודים היא מה מעניין אותך? מה מדליק לך את העיניים? השאלה השנייה היא האם תוכל להתפרנס וכיצד? אם כן, האם ניהול חשבון מעניין אותך? האם תוכל להצטיין בתחום זה ולהנות מעבודתך? אם התשובה לאחת השאלות היא לא! אתה בכיוון הלא נכון. חרדות וטיפוח הביטחון העצמי הן חשובות יותר מכל דרך שתבחר. הצבת יעדים קטנים וממוקדים והגשמתם בלמידה וסדר היום האישי עשויים לתרום רבות לשיפור, אם כי תהליך זה קשה וארוך. נסה לא להישתגע. ענה על שאלותיי, וננסה להתקדם משם . מקווה שעשיתי קצת סדר. אשמח להיות כאן בשבילך בהמשך הדרך. בברכה אלמוג

06/08/2008 | 22:32 | מאת: רועי

תודה רבה על תגובתך עברתי אבחון דידקטי לפני הרבה מאד שנים, נדמה לי שנתנו לי קצת הארכות זמן. בתחום הפרעות הקשב והריכוז לא אובחני או טופלתי אף פעם... אני חושב שבעיותי בתחום הריכוז הם בשל מצוקות רגשיות ונפשיות ופחות נוירולוגיות... לא הבנתי מדבריך האם אבחון גרפולוגי-תעסוקתי הוא תחליף לאבחון תעסוקתי במכון רגיל? ומה יש לי צורך יותר באבחון תעסוקתי שכבר עשיתי או באבחון דידקטי? לשאלתך מה מדליק לי את העינים שאלה קשה ביותר!!!!!! נראה לי ששום דבר או קצת מכל דבר.. אני חולם כל הזמן על עיצוב פנים זה נראה לי משהו מעניין ושמתאים לי קצת אך באבחון זה לא יצא כמשהו מתאים... פעם בכלל רציתי להיות חוקר פרטי ו DJ... אבל דברים אלה נראים לי הזויים וקשים מדי לביצוע... במיוחד לרקע החרדות וחוסר הבטחון עצמי.. לימודי תקשורת נראים מעניינים קצת וניהול אף פחות... אך ניהול זה מאד פרקטי ובכל אופן זו המסקנה מהאבחון תקשורת או מנהל עסקים... את מבינה את התסבוכת?

01/08/2008 | 10:49 | מאת: בדוי

שלום. קצת פרטים לפני: כיום אני בן 28 בגיל צעיר מאוד גילו שאני לקויי למידה (ותאמת שדי היתי מוזנח בנושא) בבית הספר תמיד היתי שקט ומפוחד בשעורים חלילה המורה תבקש שאני אקרא קטע מספר זה או אחר מול כל הכיתה, תמיד נכשל במבחנים והרגשתי "אפס" גדול. בגרות אין ,אבל כן התחלתי ללמוד יג ו-יד לתואר הנדסאי אלקטרוניקה וברור שלא סיימתי. אנגלית מזה 28 שנה שאני מנסה ללמוד לשנן בראש לנסות לזכור מילים מנסה לקרוא יום יום שעה שעה אפילו בחלום ועדיין יש לי ידע של חודש וחצי, פשוט לא ניכנס וזה משגע אותי יש לי חוש טכני מאוד חזק לדעתי , כמו כן כל חיי אני עובד בחברות היי טק (אבל לא בדברים הבאמת מעניינים) ופה מתחילה הבעיה האמיתית. כיום אני עובד בחברה מאוד טובה מאוד צעירה ומאוד מעניינת אבל הם כבר מתחילים לדרוש ידע (מסביבי כולם מהנדסים) מה שגרם לי להתחיל להבין שבלי למודים אין לי עתיד, עשיתי שוב מבחן לבדיקת ליקוי הלמידה שלי עדין אין תשובות(לדעתי הלקויי שלי מהחריפים שיש) ואני עדיין לא רואה את עצמי מתקבל ללימודים ושלא נדבר על פסיכומטרי שפשוט אין מצב שאני אעבור מבחן כזה, ובמידה וכן אני מתקבל ללימודים בצורה זו או אחרת איך אני בידיוק אמור ללמוד אם אני פשוט לא מצליח ללמוד או לזכור חומר שנילמד לפני שניה ,עם כל הרצון הטוב שיש לי? נ.ב ממש השבוע קראו לי לשיחה אצל המנהל שביגלל היכולת תקשור המיילים באנגלית שלי ושביגלל אין לי ידע בסיסי במקצוע ועוד כמה סיבות שסובבות את הביטחון העצמי הירוד שלי (וכל מה שכלול מסביב) כניראה ששבוע הבא אני הולך לקבל מכתב פיטורים השאלה היא מה ההית ממליצה לי לעשות למי לפנות האם יש טעם ביכלל לנסות ללכת שוב פעם לימודים? תודה מראש

לקריאה נוספת והעמקה
01/08/2008 | 23:25 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לילה טוב, לילה טוב, ברוך הבא לפורום שלנו. ראשית, אני שמחה לשמוע שאתה מטפל בעצמך. אבחון הוא הצעד הראשון לכיוון פיתרון הבעייה. ברגע שתוצאות האבחון יהיו לפנינו ניתן לבנות תוכנית עבודה טובה, שתעקוף את הקשיים שלך ותאפשר לך להתמודד עם למידה. לדעתי, כדאי להתמודד לפחות עם חלק מן הבגרויות על מנת לצבור ניסיון והוכחה לעצמך שאתה באמת יכול. לימודים גבוהים הוא יעד שניתן להגשים אם רק תחליט שאתה באמת רוצה. אני לא אומרת שיהיה קל או פשוט, אבל בהחלט מאמינה בהתמדה ועבודה משמעותית בתחום האמונה העצמית. במילים פשוטות: כל אחד יכול! בהצלחה.

02/08/2008 | 16:32 | מאת: בדוי

ראשית תודה רבה על התשובה המהירה את עושה עבודת קודש. בקשר לבעיה שלי. אני מלא רצון לצאת עם תעודה ואני יודע שזה הולך להיות מאוד לא קל אבל אני מודע גם ליאוש שסורר אצלי ומשם באה הפניה לדרך העצלות וחוסר העיניין מהר מאוד (כמו כל דבר אחר בחיים שהתחלתי ולא סיימתי), האם אני צריך בנוסף טיפול פסיכולוגי או פסיכיאטרי לדעתך? שוב תודה

30/07/2008 | 19:00 | מאת: דרורחת

שלום רב ביתי בת 7 מצליחה היטב בלימודים. הבעיה הינה תזזיתיות יתר מאז נולדה. ואולי פשוט לא בא לה ללמוד - שום דבר לא מעניין אותה. תמיד רבים על שיעורי בית תמיד צריך לדרבן אותה. ניסיתי את כל השיטות כלום לא עוזר. לדעתי היא לא היפראטיבית אבל בהחלט יש לה איזה שהוא חוסר ריכוז. האם יש גוף מאבחן באיזור הקריות בברכה

לקריאה נוספת והעמקה
31/07/2008 | 18:02 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ערב טוב, פני לקופת חולים כללית. אבחון קשבמסובסד ברמה של 80% עד גיל 18. בהצלחה אלמוג

מבקשת המלצה על מקום שמקיים אבחונים פסיכו דידקטייים באזור השרון או גוש דן.

30/07/2008 | 08:49 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אלמוג שלום, אני באזור גיל השלושים +- ופעם בזמן מה אני מחליפה עבודות, העבודות הן בעיקר זמניות, למרות שלמדתי אומנות ומקצוע טיפולי כלשהוא.מה שגורם לי לחרדות, דכאונות, ובעיקר לטלפונים חוזרים ונשנים מהבנק. הייתי באין ספור יעוצים מקצועיים למינהם. ואבחונים מהם אני יוצאת במפח נפש מוחלט בגלל הפערים הגבוהים בין היכולת לביצוע. והציון הגבוה בכל הקטע השפתי מילולי, וחוסר יכולת יישומית. הייתי רוצה לדעת האם יש מענה מקצועי ורציני ללקויות למידה. הייתי רוצה להתמקצע ולהתפרנס בכבוד. משקפופרית.

29/07/2008 | 23:28 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לילה טוב, ללקויי למידה יש פתרונות מקצועיים וטובים. חשוב להתייחס לממצאי האבחונים, ליכולות האישיות והכי חשוב לחלומות. כל אלה יחד בהחלט יביאו לשינוי והצלחה בתנאי כמובן, שאת רוצה באמת, ומלווה בבעל מקצוע אחראי ומצויין. מה אומרים האבחונים? מהן המלצות המייעצים? מה את אוהבת באמת? האם את רוצה ללמוד / לעבוד? מהם הגורמים המפריעים ביותר? מה פירוש מקצוע טיפולי כלשהו??? האם הוא מעניין אותך? מהו איזור מגורייך? היכן למדת והיכן את רואה את המשך דרכך? השיבי על שאלותי, ונמשיך משם. בברכה אלמוג

24/07/2008 | 14:37 | מאת: דני

שלום, רציתי להתייעץ בקשר לבת שלי שהיא עולה לכיתה ט. יש בעיה בפיתרון בעיות מילוליות בחשבון - תרגילים היא מבינה טוב ופותרת. לגבי בעיות מילוליות - למשל בעיות חשוב דרך זמן מהירות שדורשות יותר משלב אחד היא לא מצליחה באף בעיה - להערכתי אין לה יכולת תיכנון לכמה שלבים קדימה -היא מנסה מיד לכתוב משהו עוד לפני שקראה את כל השאלה ומה שואלים .- גם אין יכולת הפנמה - אחרי שפתרנו איתה המון דוגמאות.. אני ישבתי איתה בעיה בעיה עשרות - הבת שלי הגדולה ב כיתה יב המשיכה בזה - יש לה גם סטודנט מהנדס שיעזור כמורה בכסף - וגם הוא די התייאש. מזמן שהיתה קטנה ראינו שיש בעיות קשב וריכוז - ליקויי למידה למינהם והצלחנו יחסית להתגבר על זה דרך ישיבה איתה לאורך זמן והרבה סבלנות - סך הכל ציוניה טובים - ממוצע 80 פלוס - להערכתי בבית הספר לא הרגישו בבעיה. אבל עכשיו עוברים לכיתה יותר גבוהה שמתמטיקה תדרוש בעיקר בעיות מילוליות . האם יש פיתרון לכיוון הזה - איך מפתחים יכולת פיתרון בעיות בשלבים - יכולת תכנונית קדימה - כמו נניח בשחמט שנדרש לתכנן מהלכים. מה אתם ממליצים בתודה

לקריאה נוספת והעמקה
24/07/2008 | 14:50 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

צהריים טובים, ראשית חשוב לשאול האם לבתך אבחון מסודר, ואם כן, מה המלצותיו בתחום החשבון? אם לא, קיומו של אבחון בהקדם הוא הצעד הראשון. בשלב השני על פי המלצות האבחון יש לעבוד בהוראה מתקנת ואסטרטגיות למידה. במקרה זה לא סטודנט, אלא מורה מוסמך להוראה של ליקויי למידה. לסטודנט או מורה רגיל אין כלים להתמודד עם הקושי. בברכה אלמוג

22/07/2008 | 16:32 | מאת: אורלי

בני עולה לכיתה ג הוא עדין לא רכש את הקריאה כעת הדבר מתחיל להפריע בתחומים אחרים הוא מאוד אוהב חברת ילדים אבל מכוון שיש לו גם בעית קורדינציה וקשה לו לשחק משחקי כדור לא מצליח לרכב על אופנים בוחר לא לצאת החוצה ולהשאר מול הטלויזיה או המחשב ולא להיות חסוף לתחרות הביצועים הוא קולט בצורה מהירה את החשבון אוהב מדעים ומחשבים אבל הלקות השפתית שלוותה אותו מגיל 0 נותנת את אותותיה הוא נעזר במורה משלבת שנתנה לו שעורים מאוד פשוטים ואני אמו נרתמתי והקפדתי שיכין את המטלות המאוד פשוטות וסבירות כעת בחופשה יובל מתנגד לכל צורת למידה כל שיחה שיש בה אלמט הדרכתי או הסבר ידע הוא מעדיף לחסל את השיחה כמה שיותר מהר הדבר מלווה ברגזנות "אמא אמא הבנתי" כרגע אני מרגישה תסכול ברור לי שמדובר בילד מאוד אינטלגנטי אני ממש לא רוצה לדקא את סקרנותו אני רוצה לפתח בו אהבה ללמידה ונראה כאילו אני עושה את כל הדברים הלא נכונים אני יכולה לראות שיובל חרד מהקריאה ומאוד מתסקל אותו שחבריו מהכיתה והשכונה שמים אותו מאחור הן מבחינה ספורטיבית והן מבחינה שפתית שאלתי מה עלי לעשות

לקריאה נוספת והעמקה
22/07/2008 | 23:25 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אורלי לילה טוב, ברוכה הבאה לפורום שלנו, ראשית, ברצוני לשאול האם בנך מאובחן אבחון רב תחומי מסודר??? האם בדקתם בעיות ראיה? הפרעות קשב? ילד שנמנע מלמידה עושה זאת מתוך כאב וקושי. על פי אבחון מתאים יש לבנות דרכי הוראה מתקנת תוך כדי משחק ולמידה עקיפה תחילה ומיומנויות לימודיות , גופניות וחברתיות בהמשך. אני רוצה לעודד אותך ולומר, כי ניתן לגשר על כל קושי ופער לימודי ובהחלט לא מאוחר. בהצלחה אלמוג

18/07/2008 | 19:47 | מאת: עמית

אני סובל מבעיות קשב וריכוז חמורות, ואני בן 28 , כל בחורה שני מכיר מזה 3 שנים, לא מחזיקה איתי יותר משבועיים במקרה הטוב עד שהיא זורקת אותי, אני חושש וחושד שזה בגלל בעיות הקשב והריכוז שלי והאימפלוסיביות שלי שאין לי שליטה עליהם, מה עושים? איך אני יכול לעזור לעצמי? כל פעם נשבר לי הלב מחדש ואני כבר ממש מרחם על עצמי, זה קורה כל הזמן, הכרתי כבר 50 בחורות שונות ב3 שנים האחרונים ותשעים אחוז מהם העיפו אותי ובתקופה של עד שבועיים איתי בקשר, אשמח אם תוכלי לעזור לי, אני כבר ממש לא יודע מה לעשות, אני בחור שנראה טוב

18/07/2008 | 20:55 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

עמית ערב טוב, קודם לכל תודה על הכנות. מעטים הבחורים שמוכנים לומר שיש להם בעייה ומבקשים עזרה. עכשיו ננסה לפרק את הבעייה לגורמים, וננסה להבין מה ניתן לעשות אחרת? איפה מרכז הבעייה? מהם הגורמים? ומה וכיצד ניתן לשנות. אתה פותח ומספר כי יש לך בעיית ריכוז חמורה. תאר במה בעיית הקשב באה לידי ביטוי: לימודים? עבודה? חברה? קצת היסטוריה מוקדמת? תאר מפגש עם בחורה - היכן נקודות החוזק ? איפה מתעורר המשבר? מדוע בדיוק מוותרים על מערכת היחסים? אני מרגישה את הכאב בין המילים. מניחה שחלק מן הכישלון נובע מחוסר ביטחון וחשש להיפגע שוב. רחמים עצמיים אינם התשובה למרות הכול ואינם מובילים לשום מקום. אשמח ללוות אותך בניסיון למצוא תשובות חדשות וליצור מציאות טובה יותר. אני בטוחה שתצליח משום שיש לך אומץ וכנות מרשימים ואינך נמנע מהתמודדות. חזור אלי עם פרטים נוספים בברכה אלמוג

20/07/2008 | 10:48 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

17/07/2008 | 23:57 | מאת: הילה

ביתי עולה לכתה ד וישנם קשיי ריכוז, מוטיבציה לקויה, התפרצויות זעם לא ברורות, קצב איטי, הן בכתה והן בבית (ש"ב שנמשכים שעות!!). אנחנו מעוניינים באבחון שיתן מענה לצרכים. שאלתי מהו האבחון המתאים, האם ספיכו' תפתחותי שהבנתי כי הוא מקיף וכולל הכל, או פסיכו'-דידקטי מאחר והיא כבר בת 9. אודה על תשובה מקצועית ואף על המלצות מתאימות באיזור באר שבע. אמא

לקריאה נוספת והעמקה
18/07/2008 | 12:50 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

הילה צהריים טובים, על פי תיאורך הייתי פונה לשני אבחונים שונים: 1. אבחון קשב וריכוז 2. אבחון דידקטי רק לאחר מכן אם יהיה צורך בכך יש לפנות לאבחונים מקיפים יותר. חברי קופת חולים כללית זכאים לסבסוד כמעט מלא לאבחון קשב. לגבי מאבחן טוב ניתן להתייעץ עם יועצת בית הספר. אשמח לענות על שאלות נוספות על פי הצורך בברכה אלמוג

17/07/2008 | 15:38 | מאת: אילנה

שלום. רציתי לשאול כמה שאלות על הנושא הזה לימוד איבחון דידקטי הוא רצוי להיות באותו זמן מורה? האם הוא נושא לימוד מבוקש? ואיך העיסוק בו זה מסודר באופן סדיר? אשמח לדעת תודה

לקריאה נוספת והעמקה
18/07/2008 | 13:01 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אילנה צהריים טובים, תחום האבחון הדידקטי די מבוקש בשנים האחרונות, ועם זאת קיימת נטייה לשלבו עם תחומים נוספים. על מנת להיות מאבחן חובה לצבור ותק של חמש שנים בהוראה, ולדעתי, למאבחן הנמצא בשטח, יש יתרון גדול בעבודתו. בתחילת הדרך משתלב המאבחן באחד ממכוני האבחון המוכרים, ובשלב מאוחר יותר , כאשר המיומנות עולה ועימה הביטחון, ניתן לעבוד גם באופן פרטי. מקווה שהשבתי לשאלותייך בברכה אלמוג

היי אלמוג כבר כתבתי לך פה בעבר וגם לא מזמן רק שאלה האם אוכל לשלוח לך שאלה זה מאד חשוב לי ואישי ואני לא יכולה לפרסם בפורום. אשמח לקבל ממך את המייל שלך במקרה ויש כדאי שאוכל לשלוח את שאלתי לשם. בתודה מראש שולמית

18/07/2008 | 13:00 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שולמית יקרה, את מוזמנת לכתוב לי בכל עת. אשמח לענות לשאלתך. bedarki@coolmail.co.il להשתמע אלמוג

04/07/2008 | 06:54 | מאת: זיו

1. האם גרפולוג יכול לאתר ליקויי למידה על סמך כתב היד? 2. אני בחיפושי עבודה ויש מקומות שמבקשים אבחון גרפולוגי, כיצד אפשר להתמודד עם זה אם יש לי לקות למידה בכתיבה?

לקריאה נוספת והעמקה
04/07/2008 | 18:15 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

זיו ערב טוב, גרפולוגיה אינה מבחן או אבחון לגילוי לקויות למידה, ואינה יכולה להצביע באופן מקצועי על קיומו. יכולים להתגלות קשיים או לחץ הנובעים מקושי בכתיבה אך לא מעבר. על מנת לענות לשאלתך השנייה חשוב לדעת מהי רמת הקושי? האם אתה דיסלקט ואינך יכול לכתוב, או שאתה מתקשה בכתיבה , אך מתמודד עמה? מטרתו של אבחון גרפולוגי הנו גילוי רמת יכולות ואישיות, ולא את מידת השגיאות שיש או אין לך בכתב היד. אם אתה בעל הכישורים הנדרשים, הרי שהאבחון הגרפולוגי לא יפגע בך למרות קיומה של לקות למידה. בברכה אלמוג

04/07/2008 | 06:20 | מאת: רונית

מה זה מטפל מוסמך? אילו שיטות טיפול יש לו? האם זה מורה או בעל מקצוע אחר?

לקריאה נוספת והעמקה
04/07/2008 | 18:12 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ערב טוב, מטפל מוסמך הוא יותר ממורה. ראשית יש צורך בידיעה נרחבת בתחום לקויות למידה, אבחון , אסטרטגיות למידה והקניית יסודות השפה. מעבר לכך חשוב הידע הטיפולי, כלומר היכולת לייעץ על דרכי טיפול להורים, לצוות ההוראה בבית הספר, והחשוב מכול להקנות לילד תחושת ביטחון וידיעה שהוא יכול להצליח. בברכה אלמוג

02/07/2008 | 13:14 | מאת: רעות

אילו מקצועות מלמדת מורת שילוב בבית ספר באופן פרטני? האם זה מורות לחינוך מיוחד? האם זה העסקה דרך מתיא?

02/07/2008 | 17:16 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

אחר הצהריים טובים, מורת שילוב עוסקת במרבית מקצועות הלימוד, כאשר המטרה היא מציאת שבילים חלופיים ללמידה, וסיוע לילד להשתלב בכיתתו עם בני גילו. מורת שילוב מתמחה בתחום החינוך המיוחד ולקויות למידה, ולעיתים מועסקת דרך מתיא. בברכה אלמוג

1. מה זאת אומרת שבילים חלופיים ללמידה? 2. האם עובדי מתיא הם עובדי משרד החינוך ומקבלים אותם תנאים? 3. יש לי תואר ראשן בחינוך ותעודת הוראה מקצועית האם אוכל להשתלב כמורה משלבת? 4. האם יש שעות שילוב גם בתיכון? 5. האם עיקר עבודת השילוב היא לחיזוק הקריאה ו/או לחילופין לעזור לתלמיד במקצועות הנלמדים? 6. האם כדי לקבל שעות שילוב בבית הספר התלמיד נדרש לעבור ועדת השמה?

26/06/2008 | 21:51 | מאת: יותם

שלום וברכה! אני רוצה לשאול אם יש דבר כזה דסלקציה רק לאנגלית?ואיפה אפשר לבדוק את זה? תודה,יותם.

לקריאה נוספת והעמקה
27/06/2008 | 18:08 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

יותם ערב טוב, התשובה לשאלתך היא בהחלט כן! התופעה של החרפת קושי קל, או כמעט לא מורגש בשפת האם, וביטויו באופן קשה בשפה זרה היא נפוצה ומוכרת. על מנת לאבחן יש לערוך אבחון לקויות למידה מסודר, אשר יוכל להשוות את יכולותיך ותפקודך בשפה העברית אל מול האנגלית. בהצלחה אלמוג

24/06/2008 | 07:04 | מאת: חגית

שלום לך, אני בת 35 אמא לשני ילדים ובעלת תואר ראשון לא מתחום החינוך( כלכלה).אנימתעניינת בתופעה של הפרעת קשב וריכוז ונתקלת בחברות ושכנות שילדיהם מאובחנים ככאלו. ברצוני לשאול היכן את ממליצה ללמוד את תחום הטיפול בהפרעות קשב וריכוז. אני כבר קרוב לחודשיים מחפשת מידע ומקבלת חוברות ואת האמת אני מבולבלת.האם אני חייבת תעודת הוראה/חינוך לשם לימודים בתחום? קיבלתי המלצות על מרכז כישורי למידה של רמי כץ על אורלי יזדי יוגב. רציתי לשאול את דעתך בעניין . ( האם שמעת על שיטת רביב? ) תודה מראש

לקריאה נוספת והעמקה
24/06/2008 | 11:32 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

חגית בוקר טוב, תחום הפרעות הקשב משתייך הן לתחום לקויות הלמידה והן לתחום הנוירולוגיה. על מנת ללמוד בצורה מקצועית יש לפנות לאחד החוגים לחינוך מיוחד , כאשר ההתמחות היא בתחום זה. במקרה זה ניסיון בתחום החינוך ותעודת הוראה הכרחיים. בנוסף קיימות השתלמויות מרוכזות או לימודי תעודה בתחומים אלה. תוכלי לנסות בבית רות במסגרת השתלמויות מורים, או באורנים במסגרת התוכניות המיוחדות. ולשאלתך - שיטת רביב היא פיקציה ומסחטת כספים לא מעבר! שומר נפשו ירחק. בברכה אלמוג

24/06/2008 | 14:58 | מאת: חגית

אלמוג צהריים טובים, תודה רבה על תשובתך. (קיבלתי עוד תגובות כפי שאת כתבת לי על שיטת רביב- אני פשוט לא מכירה את התחום) למעשה אם אין לי רקע בהוראה אינני יכולה ללמוד את התחום? ( אלא אם אני עושה הסבה לפני כן?) מה דעתך על כישורי למידה של רמי? על קואצ'ינג בתחום הפרעות קשב? אני רוצה( או מקווה) לטפל ( לא לאבחן) ואני מודעת לכך שיש המון שיטות לטיפול בהפרעות קשב. יש בכלל שיטה מוכחת או שזה אינדיבידואלי לחלוטין?

16/09/2008 | 11:38 | מאת: ציונה

שלום אלמוג! מנקשת לדעת על השיטה "שרפרבריין" תודה מראש ציונה

23/06/2008 | 18:43 | מאת: שולמית

היי אלמוג: יש לי כאן בפורופ הפניה אליך מתוך שירור כהמשך התכתבות ויתעדכנות בעמוד 45 אנא יסתכלי שמי שולמית וזה תחת הכותרת המשך יתכתבות וחיפוש מורה לאנגלית כי אני רוצה להשלין בגרות זה כתזכורת ויש לי לקות למידה במקצוע הזה אז יבטחת שתעזרי לי בחיפוש המורה אז אנא תינסי למב שניכתב לך קודם לכן מחכה לתגובתך בקוצר רוח.

24/06/2008 | 21:00 | מאת: מורה לאנגלית

קראתי את ההתכתבות שלך עם אלמוג וראיתי שאת מחפשת מורה לאנגלית מוסמכת לבגרות שמתמחה בלקויות למידה. אני גרה בלוד ומלמדת אנגלית 6 שנים, מתחמחה בלקויות למידה והכנה לבגרות. במידה ואת מעונינת השאירי מייל או טל. ליצור איתך קשר

24/06/2008 | 23:36 | מאת: שולמית

שלום רב: אני לא יודעת את שמך. ולכן אשאיר לך וישר יפנה אותך 052-4267617 או 052-2779135

22/06/2008 | 13:55 | מאת: אנטה

בתי בת 9, ילדה מאוד חביבה, חמודה, מלאת חיים, חיננית, אי אפשר שלא לאהוב אותה. בכיתה א המחנכת טענה שיש לה בעיות קשב וריכוז כי כל דבר מפריע לה, אחרי התייעצות עם רופא המשפחה והיועץ, סיכמנו שנראה מה קורה בכתה ב. בכתה ב היה שיפור ניכר. בתחילת כתה ג המורה החדשה גם טענה שיש לה בעית קשב וריכוז אבל בהמשך השנה, היא אמרה שיש שיפור והיא ילדה רגילה. הפעם אני זאת שטוענת שיש לה בעיה, מעבר לריכוז בכיתה, היא שוכחת דברים, היא שוכחת שהיא באמצע סידור החדר, ומתחילה לעשות דברים אחרים, שוכחת להתקלח, לצחצח שיניים, את המשקפיים שלה.. בדקתי אם היא שוכחת דברים טובים גם, למשל לקחת כסף לטיול, לצאת אחה"צ לחברה, והיא שוכחת אותם. דיברתי איתה על זה, והיא אמרה שגם מה שמספרים לה חברות היא שוכחת. אם אני משאירה איתה את בני בין השלוש שאוכל להתקלח, היא שוכחת שהיא משגיחה עליו, ואז כשאני כועסת, אז היא אומרת שהיא לא זכרה. היא מתקשה מאוד בעברית ובערבית, בהבנת הנקרא, לוח הכפל. יש לה מורה פרטי בערבית, והיא קיבלה 96 על חומר שהיא למדה לשנן ממש. מה את אומרת על מצבה? מאיפה אתחיל את הבדיקות? היועץ המליץ להתחיל עם נוירולוג.

לקריאה נוספת והעמקה
22/06/2008 | 14:21 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

צהריים טובים, על פי תיאורך מסתמן חשד להפרעת קשב המעורבת בליקוי למידה. גם אני חושבת כי יש להתחיל באבחון קשב, וממנו להמשיך לאבחון לקויות למידה ממוקד יותר. בנוגע ללמידה - מהי שפת האם של הילדה? מדוע היא צריכה ללמוד ערבית לצד עברית בשלב כה מוקדם של רכישת השפה? אשמח לשמוע פרטים נוספים ועדכון... בהצלחה אלמוג

22/06/2008 | 16:41 | מאת: אנטה

שפת האם שלה היא צ'רקסית, שפת ההוראה בבית הספר היא עברית, ולומדים גם ערבית כשפה זרה, בכתה ד מתחילים גם אנגלית. זה בסדר לעשות כדבר ראשון מבחן טובה?

23/07/2008 | 11:41 | מאת: אורון

ביתי לקחה ריטלין וזה עורר אצלה טיקים. החלטנו להפסיק ורציתי לשאול אם יש תרופה אחרת לבעיות קשב שאין לה תופעת לוואי אפשרית של טיקים?

29/07/2008 | 23:31 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לילה טוב, קונצרטה הנה ריטלין בצורה אחרת, ובדרך כלל ממזערת את תופעת הטיקים למינימום. בנוסף קיימים תחליפים נוספים. היוועצו ברופא המטפל! בברכה אלמוג

20/06/2008 | 00:17 | מאת: טום

בגלל שאני לא יכול לקבל ריטלין כי אני סובל מדכואונות, הפסיכיאטרית נתנה לי דרלין , האם זה מטפל בבעיות קשב וריכוז? מה הוא ייתן לי?

לקריאה נוספת והעמקה
20/06/2008 | 17:58 | מאת: טום

אפשר לקבל פה תשובה????

20/06/2008 | 23:47 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ראה את תשובתי ליניב. חוסר הנימוס והחוצפה נמאסו עלי! גם לי, תתפלא, יש חיים, עבודה ועוד קצת. כשאתפנה אשיב.

21/06/2008 | 15:06 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

טום , צהריים טובים אני מניחה שהפסיכיאטר לקח בחשבון את כל המשתנים כולל הפרעת הקשב והיסטורית הדכאונות בעבר. משום שמדובר בנושאים מהותיים וקריטטים, היחיד שיכול לענות באחריות הוא הרופא המטפל. נקודה חשובה - בכל תהליך של חיפוש תרופה או דרך לעקוף את הקושי צריך סבלנות. אין אפשרות לדעת מראש את השפעותיה של תרופה כזו או אחרת, ולכן חייבים לנסות. מעבר לכך - זו הפעם האחרונה בה אני משיבה לשאלתך, כאשר אתה פונה אלי בחוסר סבלנות ובחוצפה. בברכה אלמוג

19/06/2008 | 19:30 | מאת: לילך

שלום, ביתי עולה לכיתה ג' וביה"ס הפנה אותי לעשות לה אבחון קשב וריכוז (שבוע הבא יש לי תור לtova), בינתיים קניתי בבית מרקחת לדברים טבעיים וצמחי מרפא את "אנרג'י מאקה" מצמחי האמזונס, התפתיתי לזה כי ביתי סובלת מהתפרצויות זעם, מרוכזת בדברים אחרים בכיתה, יוצאת לעיתים תקופות מהכיתה ולא לומדת את החומר הנלמד וקשה לה עדיין בקריאה ובהבנת הנקרא. בקיצור מכל החגיגה הזו נוצרת בעיה חברתית ולימודית שרק גודלת עם הזמן. בכדי למנוע ריטלין בעתיד ובכדי לגרום לילדה להרגע, להתרכז ולחיות בשלום עם עצמה והסביבה המליץ לי הרוקח על הכדורים שציינתי למעלה וכשהגעתי הביתה עם החוברת על כך קראתי כי זה גם משמש לפעילות מינית מעוררת ולשיפור הפוריות אצל גברים ונשים כאחד. הפסקתי מיידית לתת לה את הכדורים (התחלתי רק היום) וגם כתוב להיוועץ עם רופא כשמדובר בילדים. מה עושים האם להמשיך? הרוקח אמר שתוך מס' ימים אראה שינוי. תודה.

לקריאה נוספת והעמקה
20/06/2008 | 11:54 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

בוקר טוב, מתיאורך ניכר שהקושי הוא מעבר להפרעת קשב. הייתי בודקת את תחום לקויות הלמידה תוך בירור מדוע קיימים קשיים ברכישת הקריאה וההבנה. בנוגע לכדורים כאלה או אחרים, המתיימרים להחליף תרופה בדוקה ונחקרת, הייתי נזהרת מאוד. השוק מלא באינטרסים ורוקחים שחושבים שהם רופאים ומוסמכים לספר נפלאות, ולמעשה יש כאן סכנה אמיתית לבריאות. איני יודעת אם במקרה שלכם ריטלין היא התשובה, אך לא הייתי פוסלת אפשרות זו מראש. באי טיפול נכון קיימת סכנה גדולה בהרבה מן השימוש המבוקר בתרופה הנכונה. בכל מקרה יש להיוועץ עם הרופא המטפל!!! בברכה אלמוג

18/06/2008 | 18:11 | מאת: יניב

לאלמוג שלום, יש לי 2 שאלות: 1. פניתי לביה"ח רמבם מחלקה נוירולוגית והם לא יכולים לעזור לי, הם רוצים שאני יעשה בדיקה של 1500 שקל איבחון, ואין לי כסף בכלל, אני כבר 4 חודשים לא עובד, מתי תוכלי לברר לי על פסכיאטר מהצפון של כללית מושלם שמבין בבעיות קשב וריכוז? 2. האם הציון במבחן טובה ללא ריטלין מינוס 6.15 ADHD ואחרי הריטלין פלוס 4.08 מעיד על מחוננות שלי?

לקריאה נוספת והעמקה
19/06/2008 | 21:02 | מאת: יניב

21/06/2008 | 15:10 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

צהריים טובים, פנה לקופת החולים דרך *2700 , ציין כי אתה חבר בכללית מושלם, וכי אתה זקוק לאבחון טובה בדחיפות. במוקד ינחו אותך לרופא המתאים. השינויים בצייונים מעידים על הפרעת הקשב הקשה ממנה אתה סובל. אבחון אינטיליגנציה הוא שונה ואינו קשור לאבחון זה. בברכה אלמוג

18/06/2008 | 17:51 | מאת: מיטל

ראשית תודה על התשובה המהירה, וזה נכון. ישנו המון חומר בגוגל אבל, אני מחפשת חומר שמתאר את מה שעובר על ההורה מהבחינה הריגשית כמו לחץ ומתח, ועל זה אני צריכה מאמרים שמאשרים שקיימת תחושה מאיימת ומתוחה העוברת על ההורים מהפן הריגשי, וההתמודדות איתה. אז אשמח לקבל כל רעיון על מציאת חומר על כך....... תודה, תודה. מיטל

19/06/2008 | 19:33 | מאת: למיטל

אולי תראייני הורים ללקויי למידה על התחושות שלהם? יש איזה ספר שאיזו אמא כתבה אני לא זוכרת את השם ולא זוכרת אם זה הסבר על התופעה או תחושות של הורים, אני אנסה למצוא לך. תנסי לחפש באינטרנט מאמרים בשם הורים לתלמידי לקויי למידה אולי תנסי לשאול מאמנים להורים ללקוי למידה, הם בטח צריכים לדעת שיהיה לך בהצלחה!

שלום, אני סטודנטית בפתוחה ואני מחפשת חומר אקדמי על התמודדות של הורים עם ילד לקוי למידה אשמח אם תוכל/י לתת לי כיוון, ועזרה (אני פשוט מוצאת רק חומר ישן באוניברסיטאות- ואני קצת מיואשת כבר לצערי ) כלומר מחקרים, ניסויים שנעשו כל דבר אקדמי יעזור........ תודה מראש מיטל

לקריאה נוספת והעמקה
18/06/2008 | 08:51 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

מיטל בוקר טוב, דברייך קצת מוזרים לי. קיים ים של ספרים ומאמרים , העוסקים בטיפול והדרכה בתחום הטיפול בלקויי למידה. בין השאר תוכלי לקרוא : תרפיה בהתנהגות קוגניטיבית עם בעלי לקויות למידה / תרגום חנה אייל הוצאת "אח" או סדרת המדריכים להורים ומטפלים מאת ד"ר כריסטופר גרין. בנוסף, כל הקלקה בגוגל של חומר עיוני בתחום לקויות למידה מעלה מאות תוצאות... בברכה אלמוג

12/06/2008 | 22:13 | מאת: יניב

רציתי לבקש אם את יכולה לתת לי או לברר לי מספרי פלאפון/טלפונים של פסכיאטרים שגם מומחים לבעיות קשב וריכוז, כי כל רופא זורק אותי לאחר, ואני ממש מבולבל ולא יודע מה לעשות, אמרו לי שאני צריך פסכיאטר ושגם מתמחה בבעיות קשב וריכוז, כי יש לי היסטוריה של דיכאונות וחרדה, אני מבקש מאוד אם את יכולה לעזור ולברר לי ולתת לי פלאפונים/טלפונים של פסכיאטרים כאלה ושיהיו מהצפון זה חשוב, כמו כן שהם יהיו דרך הכללית מושלם

13/06/2008 | 10:47 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

15/06/2008 | 20:48 | מאת: יניב

11/06/2008 | 00:42 | מאת: לאה

רציתי לקבל את חוות דעת הרופא, האם חוסר בטחון וילדותיות אצל בחור בן 21 קשורים לליקויי הלמידה מהם הוא סבל וסובל ואובחן בעבר?

לקריאה נוספת והעמקה
13/06/2008 | 10:44 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לאה בוקר טוב, ראשית, איני רופאה , אלא מומחית לטיפול בלקויי למידה ואוכלוסייה בסיכון. שנית, ליקוי למידה אינו מחלה, ולכן אינו מצריך טיפול רפואי. ולשאלתך - קשיים רגשיים ובכלל זה ילדותיות אינם קשורים בהכרח לליקוי למידה. הם אינם חלק מן הליקוי! עם זאת אנו עדים למקרים בהם כל תהליך ההתמודדות עם קשיי הלמידה גורם לתסכול, פחד מכישלון, פגיעה בערך העצמי וביכולות תפקודיות נוספות. למה את מתכוונת כאשר את אומרת ילדותי? מה הבעייה? מהן המשימות העומדות על הפרק שמתבצעות או לא? נסי לשתף יותר, ואשתדל לעזור. בברכה אלמוג

13/06/2008 | 15:57 | מאת: לאה

הבן סובל מחוסר בטחון, ומהערכה עצמית נמוכה (שמאד לא מוצדקת). הוא בחור פיקח עם הרבה איכויות, אחראי ורגיש למצוקות הזולת , אחד כזה שיש לו לב זהב שאפשר לסמוך עליו. אבל הוא חושב שכולם תמיד טובים יותר. הוא ביישן וקשה לו להתחיל וליצור קשרים אינטימיים עם בנות ותמיד הוא חושב על עצמו בצורה ביקורתית. חשבתי שהתופעות האלה קשורות גם לזה שהוא סבל מקשיי למידה ותמיד היה שונה מחבריו ונאלץ להעזר במורים מיוחדים במבחנים מיוחדים. האם כל זה לא גרם לו לירידת הערך העצמי? האם זה לא השפיע על אישיותו? אופיו?

06/06/2008 | 22:47 | מאת: יניב

יש לי שאלה, 1.האם לקונצרטה יש פחות תופעות לוואי מהריטלין? 2.והאם יש עובדות מוצקות לכך שהתרופה התחליפית שנקראת סטרטרה עוזרת ביעילות לבעיות הקשב והריכוז הענקיות שלי?

06/06/2008 | 23:32 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

יניב לילה טוב, לשימוש בקונצרטה הרבה פחות תופעות לוואי מן השימוש בכדורי ריטלין. אין עובדות מוצקות! השפעתו של כדור או תרופה זו או אחרת משתנה מאדם לאדם. אין כל יכולת צפייה מראש או התחייבות לתגובה מסויימת. רק ניסיון מבוקר יחד עם הרופא המטפל יוכלו לענות על שאלות אלה. בברכה אלמוג

03/06/2008 | 18:59 | מאת: טום

רציתי לשאול איך אני יכול להשיג את התרופה שנקראת סטרטרה? שמעתי שהיא הרבה יותר טובה, כי אני לוקח ריטלין וזה משפיע עליי לרעה מאוד, מלא תופעות לוואי, איך אני משיג את התרופה סטרטרה? וכמה היא תעלה לי? יש לציין שאני בן 27 וסובל מבעיית קשב וריכוז גבוהה

03/06/2008 | 22:56 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

לילה טוב, את התרופה תוכל להשיג דרך מרשם הרופא המטפל בלבד. קופת החולים משתתפת במימון התרופות מסוג זה, ועלותן כ - 170 שקלים בחודש. בברכה אלמוג

06/06/2008 | 13:38 | מאת: טום

לגביי מה שאת אומרת, הרופא המטפל למה את מתכוונת? רופא המשפחה? או נוירולוג? כי דיברתי עם הנוירולוג והוא מפחד לתת לי את זה כי זה נסיוני ושיש לי היסטוריה של דיכאונות, אז מי יכול לתת לי את המרשם לתרופה סטרטרה? ומה אני צריך לתת לו לרופא כדי שיתן לי את המרשם? איזה רופא?? יש לי הרבה שאלות, אשמח לתשובות, אני ממש סובל מבעייתי

01/06/2008 | 14:53 | מאת: שרון

תודה רבה על המידע, התמיכה והאמונה בי. חשבתי רבות על מה שכתבת לי ועל מה אני הולכת לעשות והייתי רוצה לשתף אותך בהתלבטותי ובניסיון לפלס את דרכי. ראשית, בקשר לעבודה- היום אני מלמדת בבית מס' תלמידים ומיותר לציין שזו הכנסה זניחה. מאידך יש בי את הרצון מצד אחד לחזור למשרד החינוך וללמד אנגלית בכיתות א'-ד'. אבל קשה לי עם הענין. מאוד נפגעתי מהמערכת, כשלתי בסטאז' ולכלכו לא מעט את שמי למרות שהייתי טובה. מצד שני יש בי את הרצון והיכולת להתפתח כמורה לאנגלית פרטית, אך זה דורש הרבה שיווק ועבודת שטח, איתור לקוחות וצרכים, הכנת תוכניות אישיות וקבוצתיות, עבודה אדמינסטירטיבית ועוד וקשה לעשות זאת לבד. עד עכשיו עבדתי בבית בשעות הצהרים ואחר הצהרים. היום קשה לי יותר בגלל שיש לי תינוקת בבית וזה לא כל כך מסתדר עם השעות ועם זה שהיא בבית בשעורים (למרות שהיא נסיכה ולא מפריעה ). ובכלל אני מקווה לעוד תינוקות בזמן הקרוב. בקשר ללימודים ציינת בקשר לאבחונים שחשוב לדעת כי "המאמץ רב מאוד גם ביחס לתמורה", למה התכוונת? חוץ מזה ראיתי בשרשורים קודמים שאין כל כך ביקוש למאבחנות דידקטיות ולי אין הכשרה בחינוך המיוחד, אז לא יודעת, די מתלבטת בקשר לזה. בקשר לאבחון אנגלית עדיין לא ברור לי כמה עבודה תהיה בזה ומי יופנה אליי. מרכז למידה זה משהו שהייתי מאוד רוצה לעשות, בהתחלה הייתי רוצה מרכז ללימודי אנגלית ובהמשך להתרחב. אך לא יודעת איך מתחילים ואם זה הזמן המתאים. בקשר ללימודי הנחית הורים - התחום מאוד מענין אותי, אבל מאידך בקשר לעבודה בעתיד אני מתלבטת כי נראה לי שזו תהיה יותר עבודה בשעות אחר הצהרים והערב. אני ממש ממש בהתלבטות ואפילו מתוסכלת לגבי העתיד, מאוד מאוכזבת שדווקא אחרי לידתי אני כמעט מובטלת וצריכה לייצר שוב הפעם הכנסות ורק להזכר במשרד החינוך עושה לי רע. אך בתוך תוכי אני יודעת שאני נפלאה, מקצועית, יסודית, סקרנית ורוצה לכבוש את הפסגה. את יכולה להאיר את עיניי יותר כדי שאוכל להביט לעתיד בצורה ורודה יותר? תודה מקרב לב על ההקשבה והנכונות לענות ולסייע

02/06/2008 | 10:57 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

שרון יקרה, קראתי את הודעותייך מספר פעמים . נדמה לי כי כעת את לא פנוייה ללימודים חדשים, למרות שאלה יבואו בהמשך ללא ספק. זה הזמן להקים לך מרכז שלך שיוכל לפרנס ולתת קצת שקט לנשמה. בואי נתחיל מתנאים פיזים. האם בביתך יש חדר שיכול לשמש מרכז / משחקיה ? מהו איזור מגורייך? כמה בתי ספר יסודיים יש באזור? האם את מכירה מורות / יועצות / מנהלות הנמצאות בבתי הספר? הורים לילדים בגילאי יסודי? מעבר לכל אלה את צריכה שם. משהו שיבטא את האמונה שלך ואת האהבה שלך לעשייה החינוכית המיוחדת שלך. את צריכה לחשוב כיצד לומדים? ביחידים או בקבוצות? דרך משחקים, דפי עבודה מיוחדים? בקיצור להפוך את הלמידה לחגיגה. עד כאן השיעור הראשון בתוכנית איך תקימי עסק משלך או איך להגשים את עצמך תגובות רצויות וכמה שיותר... בהצלחה אלמוג

29/05/2008 | 20:37 | מאת: יניב

אני בן 25 ועברתי מבחן טובה, ולהלן התוצאות: א. השמטות יתר. - מה זה? אם אפשר הסבר ב. זמן תגובה גבולי - מה זה? ג. וריאביליות לא תקינה- מה זה? ד. ציון ADHD -6.15 0 מה תגובתך לציון? מבקש אם תוכלי לתת לי תשובות והסברים לכל הסעיפים ששאלתי

לקריאה נוספת והעמקה
29/05/2008 | 21:23 | מאת: אלמוג בן-שחר נאוה

ערב טוב, באופן כללי תוצאות המבחן מראות כי אתה סובל מהפרעת קשב תנועתית קשה. השמטת יתר מכוונות לחוסר תשומת לב לפרטים, או חוסר דיוק בזיהוי עקב ריבוי תנועה או חוסר שקט. כפי הנראה , כאשר ישבת מול המחשב הגבת לשינויים על הצג לאט מן המצופה או בקצב גבולי יחסית לקצב התגובה הממוצע לבני גלך. ורבאליות הינה תפקוד מילולי. איני יודעת איזו בחינה מילולית עברת במהלך מבדק הקשב, ולכן אני מתקשה להסביר את המונח בהקשרו המדוייק. ציון הפרעת הקשב מעיש על הפרעה תנועתית חריפה. סביר מאוד להניח כי הפרעה זו משפיעה על כל תחומי החיים שלך כולל יכולות ארגון, עבודה או שקט נפשי. כמו כן היא יכולה להסביר תופעות של עצבנות או לחץ יתר אם ינם כאלה. בברכה אלמוג

30/05/2008 | 15:48 | מאת: יניב

1.ואפשר לקבל נכות מביטוח לאומי אם התסמונת שלי כל כך חריפה? 2.ולמה יש לי כל הזמן סחרחורות אחרי האוכל?