פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה

שלום, ביתי בת 10 חודשים, עוד מגיל חצי שנה כשהתחלתי לתת לה טחונים היא הראתה סירוב מוחלט, באותה תקופה התייעצתי עם טיפת חלב ושם הודרכתי לתת הפסקה של פירות וירקות ולחזור שוב אחרי שבועים וכך עשיתי, אך ללא תועלת הילדה פשוט סרבה לאכול מכפית ובמידה והייתי שמה בבקבוק היא היתה אוכלת מעט מאוד, פניתי שוב בגיל 8 חודשים לרופאה התפתחותית בטיפת חלב שאמרה לי שזה בסדר , כי מכוון שהילדה לא אכלנית בכלל ולא ממש עולה במשקל לתת לה מה שתרצה ואיך שתרצה, אני שמעתי בקולה למרות שבתוכי הרגשתי שמשהו לא בסדר, לא יתכן שהילה זורקת כל מה שנכנס לפה, סוגרת אותו ומסרבת לאכול, קבעתי טור לדיאטנית בהתיעצות עם כללית קול, נפגשתי איתה אחרי חודש והיא אמרה לי לקבוע טור למרפאה בעיסוק, אני אובדת עיצות, לא יודעת למי לפנות, לא יכול להיות שהמצב תקין שבגיל 10 חודשים הילדה רוצה רק סימילאק ובבקבוק רק. האם יש מקום שיוכל לעזור לי בנושא.

ילדתי המקסימה בת 2.5 עד עכשיו דברה בצורה רציפה,דיבור מאוד מובן, מאוד נכון, מאז גיל שנה ו משהו-די מוקדם.מאז כ-שבועיים התחילה לגמגמ קלות, בעיקר בתחילת משפט, זה מפריע לה, היא ערה לבעיה כי תמיד אומרת לי" אמא אני לא יכולה"-ונוגעת בפה.מחליטה לשתוק ומצביעה על הדברים במקום לדבר. אני קצת מודאגת מהעיניין.אשמח לקבל תגובה בהקדם.תודה.

רציתי פשוט להודות לך על תשובתך המהירה והמרגיעה.

יש לי חברה שהבן שלה בן שנה וחצי והוא עדין לא אומר שום מילה חוץ מאבא בגלל שיש להם רקע במשפחה של בעיות דיבור היא מחפשת כלינאית תקשורת שעובדת פרטי ולא דרך קופות חולים בקופות היא ראשית לקבל כלינאית רק מגיל שנתיים ולא לפני אים משהו מכיר או יכול להמליץ על משהו שהוא באזור הרצליה אני אשמח אם יחזור אלינו

שלום יש לי בן בן שלוש וחצי מטופל אצל קלינאית תקשורת עקב השמתת אותיות ובעיות שפה . אומנם יש שיפור קל ויותר מבינים מה הוא אומר. גם בגן אומרים שיש שיפור. הקלינאית תקשורת אמרה לי שיש אולי צורך בגן שפתי . וגם ליפנות לריפוי ועיסוק. שאלתי היא ... מה זה גן שפתי ? הפחד שלי שהילד יחשב כמפגר הוא בעל מום וקושי כל שהוא. האים בגן שפתי הכן נימצאים ילדים מוגבלים ברמה של.... הסתיגמה כאשר אומרים לי שזה נכשב חינוךמיוחד אז ההשלכות הם ישר לכיוון זה. מה עלי לעסןת ועים מי עלי ליפנות.

שלום, בני בן שנתיים וארבעה חודשים, והוא כמעט ולא מחבר משפטים חוץ מ"לא רוצה" ומחקה אותנו עם משפטים לא יותר מ3 מילים. התפתחות מוטורית תקינה, מתקדם באופן איטי מבחינת רכישת מילים, יש לו עוצר מילים כ 50-60 מילים, בגן אוהב להתעסק עם יצירה ומקשיב לסיפורים, חברותי, מנסה לדבר עם ילדים אבל אך ורק בזמן המשחק, בבית משחק איתנו במשחק כדור משותף ו"קוקו", אוהב להראות ולבטא את שמות וצלילים של דמויות החיות שהוא מכיר בספר,מצביע, יוצר קשר עין יותר משנייה כשהוא מבקש משהו, אוכל מגוון מאכלים, מבין כל ההוראות.לאחרונה עשינו בדיקת שמיעה והיא נמצאה תקינה ואין לו נוזלים, למרות שיש לו הסטוריה של דלקות אוזניים. האם יש לי סיבה לדאגה? האם העיכוב בחיבור משפטים נובע מכך שאנו משפחה דו לשונית (עלינו לפני 17 שנה)? האם אני צריכה לפנות לרופא התפתחותי או לקלינאית תקשורת?

שלום רב אני סבתא לתינוקת מקסימה בת שנתיים שמאוד מפותחת ומבינה כל דבר היא מבקרת מידי יום במעון אתמול אמרה לנו המטפלת שהיא חושבת שכדאי לבדוק את בעית הדיבור של הילדה מאחר והיא עדיין לא מדברת ברור היא אומרת במקום את כל המילה בעיקר רק את ההברות האחרונות של המילים אבל לא תמיד לדוגמא אמא היא אומרת את כל המילה לטענתה כדאי לבדוק אם יש איזו שהיא בעיה דוקא בגלל שהיא מפותחת מאוד בהשוואה ליתר הילדים בקבוצה שאלתי באיזה גיל למעשה צריך להתחיל לדבר אני מבינה שזה אינדבידואלי ואין כלל ברור אך למרות הכל כדאי להתחיל לטפל וגם בגיל כזה תודה וברכה מאירה

שלום רב, בני בן שלוש וחצי ועבר כעת ניתוח להסרת פוליפים וכפתורים וזאת לאור ירידה בשמיעה ונוזלים באוזן ימין. דיבורו לא ברור והוא מתקשה בעיקר בעיצורים ובאותיות השורקות. כתוצאה מכך המובנות שלו נמוכה והוא מטופל אצל קלינאית תקשורת, ששמה לב גם לקושי מורפולוגי המתבטא בהטיות, התאמות וטעויות תחביריות, וזאת לצד שפה עשירה. הוא אובחן במכון להתפתחות הילד בריפוי ועיסוק והיא גילתה קושי בהתארגנות למשימה. וכמו כן רף תסכול נמוך לחוסר הצלחה (מצמוצים ותנועתיות יתר) האם הדברים קשורים? האם כדאי לטפל בנוסף לקלינאית בדבר מה נוסף? האם כדאי לפנות לשיטת אלבאום או רמי כץ בשלב כזה? האם בגיל כל כך צעיר ניתן לאבחן ליקויי למידה? אני מרגישה די לבד מול כל גורם בנפרד..... אשמח להכוונה שרית

היי, שמי אילי ואני אמא של ילד בן שלוש . לאחרונה עשינו לו בדיקת שמיעה בעקבות נוזלים שהתגלו באוזן השמאלית שלו . תוצאות הבדיקה יצאו : 15 - אוזן ימין , 25 - אוזן שמאל . במקביל עשינו לו צילום שקד שלישי ויצא שיש לו שקד שלישי מוגדל . רופא המשפחה המליץ על ניתוח של כפתורים וניתוח להוצאת השקד השלישי ואמר שהילד " יפרח " לאחר הניתוחים הנ"ל. מחוות דעת 1 של רופאת א.א.ג אמרה שאין צורך לייחס חשיבות לבדיקת השמיעה רק לעקוב אחרי זה . ( אני מתכוונת ללכת לעוד רופא א.א.ג לחוות דעת נוספת ) בני מבחינת התפתוחותו השפתית דיבר משפטים שלמים רק בגיל שנתיים ושמונה חודשים בערך , היום הוא בן 3 מאוד אינטלגנט אבל יש הרגשה שנתקעות לו המילים במשפט / בשיחה / בשיר שהוא מאוד מתאמץ שיבינו את המילה שהוא רצה להגיד ( יש לציין שרוב המשפטים אנו כן מבינים אותו ) כמו כן הוא גם מרייר.שאלתי - האם הכרחי שבני יעבור את הניתוחים הנ"ל ?( עם כול הכבוד לרופאים אני לא מבינה איך בבדיקת שמיעה ראשונה ויחידה אפשר להסיק על ניתוח ...) או מספיק התערבות של קלינאית תקשורת ( שפניתי למכון בימים אלו ) ? תודה רבה אם מודאגת ..

תודה רבה על תשובתך. בשינה אינו נוחר וישן עם פה פתוח . אולי בגלל שהוא עדיין עם מוצצים הוא מרייר , יש הגיון ? . בכול מצב אנו משתדלים לקחת לו את המוצץ במהלך היום ונותנים לו רק בשינה . האמת היא שהשפה שלו בשבוע האחרון השתפרה והוא מתחיל לדבר ברור יותר ומשפטים שלמים . בכול מצב אני מרגישה שהוא לא צריך ניתוח כפתורים והוצאת השקד השלישי . אני אתייעץ עם קלינאית תקשורת . שוב תודה עזרת מאוד :)

שלום אני סובלת מבעיית androgen insinsitivity ולפני 5 חודשים עברתי ניתוח freminizing genutoplasty ומאז אני מקבלת אסטרופם 1 מ"ג ויש לי קול גברי השאלה שלי האם יש אפשרות לתקן לקול נשי אני מבקשת שתעזרי לי ולמי צריך לפנות אני התייעצתי עם רופאת האינדוקינית ביקשה ממני להתייעץ עם ד"ר יאקי כהן מבית חולים אכילוב רופא א.א.ג ושלחתי לו איימל והחזיר לי תשובה שהוא לא מנתח בעיות כזה אני מבקשת לעזור לי ותודה מראש

שלום לך. הילדה בת 12 והיא לפעמים מגמגמת ברוב המילים. הקלינאית אמרה שזה לא ממש נורא אבל היא עדיין סובלת מזה. אין לה שום קשיים ואין לה בעיות היא ילדה רגילה אבל קצת מגמגמת איך אפשר לשפר את זה?

שלום .אני מטפלת בילד בן 5 וחצי פי דידי מקסים ומתוק . כבר פעם 5 שאני נפגשת איתו כמו חונכת . אני מאוד רוצה להתקרב יותר אליו . הוא מאוד בורח לדברים שהוא לא צריך להתאמץ . ולא מתקשר הרבה . יש למישהו דרך שיכולה לעזור לי להתקרב יותר הצעה ... אני לא רוצה לותר כי כבר ויתרו עליו . תודה

יש לי הצעה בשבילך מקווה שיעזור,לפעמים ילדים אלו זקוקים להגדרות ברורות על הנעשה כלומר לפני שאת עושה איתו משהו את צריכה לדבר איתו ולהגיד לו מה בדיוק הולך לקרות למשל אם את רוצה לשחק איתו תגידי לו שאת רוצה לשחק איתו במשחק אפילו שהוא בהתחלה יבכה ויהיה מתוסכל מזה שהוא לא יכול כרגע לשחק במשחק שהוא רוצה אל תוותרי ופשוט כל הזמן במלל להסביר שעכשיו אנחנו משחקים במשחק המסויים שבחרת ואחר כך הוא יוכל לבחור לשחק במשחק שלו וכך לאט לאט להתקרב אליו בשום אופן אל תרמי ידיים ותראי שלאט לאט תשיגי את הקשר שאת רוצה שיווצר בניכם

שלום לבת שלי יש הפרעות בדיבור זאת אומרת שקשה לה להגיד חלק מהמילים. אנחנו כבר היינו אצל קלינאית תקשורת וזה לא עזר. איך אפשר לסדר את זה?

שלום רב בני בן שנה ושלוש - אינו מדבר. כלומר, ממלמל, אומר אבא (עושה רושם שכאשר רוצה משהוא ואינו יכול להגיד אומר במקום זה אבא, מאוד מתלהב מהמילה כי אומר אותה מאוד ברור) , אימי, דה, אוטו (אחרי המון נסיונות שלי ללמד אותו). מתי אמור להתחיל לדבר ? כיצד אפשר ללמדאותו לומר כמה שיותר מילים ? (חוץ מזה שאני מבקשת שיסתכל על השפתים שלי ויגיד...) האם יש ספר לקרוא על כך או ?חוג? תודה רבה

שלום פרידה ראשית תודה רבה על התשובה המהירה שנית: עושה רושם שהילד שומע היטב... והאם ניתן ללכת לקלינאית שתיתן לי הדרכה ? האם את ממליצה על מישהיא באיזור הקריות? תודה רבה דרורית

שלום אני יודע שזה נושא די חריג :) אני בן 26 ובמהלך כול חיי הבוגרים סבלתי מדיבור מהיר ומדי פעם בליעת מילים וזה די מפריע לי במהלך החיים :) וזה די מתסכל. אני מנסה לעבוד על זה בעצמי כול פעם אני מזכיר לעצמי לדבר לאט ולפעמים זה מצליח, אני מעוניין לקבל עזרה מקצועית כדי לפתור את הבעיה הזו. השאלה שלי היא אם יש טיפול גם למבוגרים בקופות החולים? או רק באופן פרטי? ולמי אני צריך לפנות כדי לקבל טיפול ? במהלך הלימודים באוני' אובחנתי כמי שסובל מהפרעות קשב וריכוז האם הדיבור המהיר נובע מבעיה זו?

אני בת 30,מגמגמת מאוד מאוד קל, מדי פעם נתקעת לי מילה שאני מרגישה שאין לי אויר להמשיך את המשפט,סוג של "בלוק"..אך לרוב אני מדברת שוטף . רציתי לשאול איך כדאי להתמודד עם זה ועם ההתחושה הלא נעימה הזו,זה מציק לי ובעיקר בשל העובדה שאנשים משלימים לי את המשפט כשזה קורה לי...

בתי עמית בת שנתיים ושמונה חודשים, ההתפתחות השפתית שלה תקינה והיא באופן כללי מתפתחת יפה לגילה. בחודשים האחרונים שמנו לב כי אותיות מסויימות כגון: ל, מ, ת, היא חוזרת עליהן ברצף תוך כדי משפט. כך למשל היא אומרת: התחפשתי ל ל ל ל ל מלכת הכוכבים, או דוגמא נוספת: אני רוצה גבינה מ מ מ מ מ משולשת. ת ת ת ת תביאי לי. חשוב לי לציין כי נראה לי שמדובר רק באותיות המסויימות האלו. (כמו כן, אני לא יודעת אם זה קשור אבל יש לעמית שקד שלישי מוגדל, אך בהמלצת הרופא אין צורך לנתח אותה כרגע). שאלתי היא, האם במקרה של עמית מדובר בגמגום או בתופעה רגילה? אמנם קבעתי תור לקלינאית תקשורת אך אשמח לקבל את תגובתך. בברכה, אמא של עמית

שלום, בני אובחן כ שייך לספקטרום האוטיסטי + ניקוד 37 מתוך 60 האם אוכל להבין יותר מהי רמת האוטיזם בבקשה בתודה מראש אמיר

שלום, בני בן 4 וארבעה חודשים. הוא לא דיבר עד גיל שנתיים היה מצביע על דברים ומשתמש כמעט רק בג'סטות כדי להביע את עצמו. עשה ניתוח לכפתורים והסרת פוליפ מוגדל ולאחר מכן החל לדבר בעזרת קלינאית תקשורת אך עד היום עדיין אינו מובן לגמרי, עדיין יש אותיות שאינו מבטא כמו ג,ק,וו,ואני מאוד מודאגת לגבי העתיד שלו. מהשנה הוא נמצא בגן שפתי. שאלתי היא האם מקרים כאלה מוכרים והאם יש ילדים דומים שהיום כבר גדולים ומדברים רגיל? הייתי רוצה לדבר עם אמא לילד כזה. תודה.

שלום לך דוקטור ! בני דקל נולד ביוני 2005 , דקל מגיל נורא צעיר סבל עם אסתמא קשה שכללו כמה וכמה אישפוזים עקב התקף אסתמא אשר גרם לחוסר חמצן בגוף. דקל החל לזחול וללכת מאוחר (החל ללכת בגיל שנה וחצי) דקל מגמגמם ואינו מדבר כראוי , יש ימים שהוא אומר משפטים יפים ללא גימגום , יש לציין כי אוצר המילים שלו רחב. אנו משפחה קשת יום שכרגע אין לנו את הכסף ללכת ולהשיג רופאים פרטיים שיאבחנו את הבעיה שלו. אנו שייכים לקופת חולים לאומית וממתינים לאיבחון רופא במרפאות חוץ בבית חולים מלבן בנהריה. משום מה זה נראה המון זמן וכנראה שהזמן רק מזיק ואין יותר כואב מזה שהורה רוצה לתת לבנו את הכלים להצלחה שלו ולא יכול. אנא תאמרי לי מה ניתן לעשות והאם יש אפשרות לפנות בדרך אחרת ?

בתי בת 5 ו-10 חודשים ביקשו בגן שהיא תעבור אבחון פסיכודידקטי לקראת כיתה א' לטענתם יש רמזים לקשיי למידה אנו כהורים בספק לגבי אבחנה זאת במקביל התחלנו טיפול אצל קלינאית תקשורת כיוון שקשה לה לבנות משפטים ארוכים אנו במצב מאוד קשה מאז השיחה הזאת עם הגננת ולקראת זה שיש סיכוי שהילדה תהיה בכיתה לחינוך מיוחד אבקש את עזרתכם..

שלום! אני בשרות לאומי ומתלבטת מה לילמוד. בהכוונה מיקצועית שעברתי המליצו לי על התחום. מברורים שערכתי המקצוע מושך אותי מאוד, אך אני מתלבטת. אני לא בטוחה שיש לי מספיק סבלנות לשבת יום שלם אחד על אחד ואם המקצוע לא ישעמם אותי לאחר זמן... אני אוהבת ילדים ורוצה לעשות משהו עם ערך.. אשמח אם תספרי לי קצת על העבודה ומה התכונות הדרושות.. תודה רבה!

אני סובל מהדבר הזה בערך חמישה חודשים אני בן 18 ונתנו לי פרוקסטין סרוקל למיקטל (את שתי האחרונים הפסקתי לקחת בר שבוע וחצי) אני בטיפול ולפני כמה ימים שתיתי אלכוהול , איזה שלש כוסות בערך ,ומאז המצב החמיר בהרבה אני גם לוקח קלנסופם מיליגרם בבוקר ומילגרם בצהריים ומיליגרם וחצי בערב והפרוקסטין 20 גרם בבוקר ו40 בערב , המחשבות חושבות בלי קשר , אין לי נוחות , אני מתוח כל היום ואני מרגיש כלום ואני מרגיש לבד בעולם , טוב מה דעתכם ? יש מצב לבעיה נורליוגית ? ואם כן אז מה לעשות ? לי המצב שלי נראה אבוד ויש לי תחושה שלא אחזור לעצמי לעולם , האם קיים כזה דבר? מה לעשות? אני שונא את הכל ואת כולם ובעיקר את עצמי אני כבר לא זוכר איך הייתי קודם , אבל לידיעתכם הייתי יותר בסדר מבסדר

היי בני בן ה5.5 מגמגם,ביקרנו במכון לדיבור כ12 מפגשים שלדעתי לא הועילו אין שינוי ולא רק שאין שינוי -הוא מגמגם אף יותר הבעיה החמירה הילד נעשה אגרסיבי בזמן האחרון ולדעתי זה שייך לעניין עקב הקושי בלהביע ולדבר . היכן ניתן לקבל עזרה יותר ממקודת אשמח לעזרה/עצה

בתי בת שנה -7 חודשים לא אומרת אף מילה,לא מצביעה על הדברים שהיא רוצה,לא מחכה קולות של החיות.מה שהיא אומרת זה - נה,נה,נה ו- טה, טה טה.זהו.אם היא רוצה לאכול או לשתות או לשחק, היא באה, לוקחת את היד שלי ומובילה אותי למטבח או לסלון או לדלת כניסה - רוצה לטייל.האם יש פה מקום לדאגה ואיך אפשר לטפל בזה בלי לפנות לקלינאי תקשורת?

שלום רב, לפני כשבועיים בני בן השנתיים וארבעה חודשים החל לגמגם. בתחילה הגמגום נראה כמשחק מצידו אך בהמשך הזמן הגמגום החמיר ומלווה בעוויתות בפנים וניכר, כי המצב מפריע לו. עד לרגע הופעת הגמגום ההתפתחות השפתית שלו הייתה תקינה ואף ממש במסוך להופעת הגמגום בני גילה קפיצה התפתחותית משמעותית. מברור שערכתי עם הגננת שלו, עולה כי הילד איני מגמגם בגן בכלל. יתרה מכך, אשתי בחודש השביעי להריונה, ובני הביע פעמים רבות את חששו מהלידה הקרבה ומאחיו התינוק. נראה כי הגמגום נובע מלחץ נפשי ולאו דווקא מקושי מוטורי או נירולוגי. נודע לי כי יש ילדים המקבלים קלמנרבין סירופ כטיפול למצבי חרדה מעים אלה. האם טיפול בקלמנרבין הוא נכון? האם אין סכנה בהימצאות ולריאן בתכשיר זה? איזה טיפול נוסף מומלץ לילד במצב זה? תודה, אבא.

שלום פרידה שמי מיהאר אני פיזיותרפסט מומחה לטיפולי פה ולסת אני מחפש קורס בנושא בליעה וטיפול בליקויי בליעה היכן את ממליצה לי ?

בני בן השנה צורח כל אימת שהוא רוצה תשומת לב. הצרחות חזקות וממוקדות ולא ניתן להתעלם מהם(וזה לא בכי).בקשר לדיבור-הוא ממלמל הברות מגוונות, אומר "או" לאור ומצביע על דברים שהוא רוצה.הוא צורח כשמדברים בטלפון או שתשומת הלב אינה עליו. אני דואג והאם ניתן לעשות משהו

בס"ד שלום פרידה בני בן 2 ו-10 חודשים ואינו יכול לבטא את האות "ר" בכלל , ואת האות "ל " יכול לבטא כאשר היא בתחילת מילה ובאמצע אך לא בסוף מילה! האם כדאי לפנות לקלינאית תקשורת או לחכות?

שלום.בני בן שנתיים ותשעה חודשים. מזה כשנה מטופל םעמיים בשבוע אצל קלינאיות תקשורת( פעם ב"מכבי" ופעם פרטי).מילד שלא דיבר כלל ועם חשד לpdd הוא מאוד השתפר,מדבר משפטים בני 3-4 מילים, מבין הרבה יותר ממה שהבין(הוראות ושאלות)והחשד לpdd הוסר.אלא שעדיין יש לו פערים בדיבור ובמיוחד בהבנת שפה ובמענה על שאלות.מלבד זאת הוא ילד מאוד חכם, יודע את הא-ב מבלי שלימדנו אותו, בעל יכולות גרפיות מוטוריות מעולות, אוהב חברה,משחקים וסיפורים ומשתלב נהדר בגן הפרטי הרגיל. התלבטותי:הקלינאית ב"מכבי"ממליצה להכניסו לגן שפתי בגלל הפער הגדול בין הבנת השפה לדיבור.לעומת זאת הרופאה ההתפתחותית טוענת כי אינו מתאים לגן שפתי למרות הבעיה בהבנה, שכן הוא מראה שיפורים משמעותיים מפעם לפעם.יש לדבריה, להמשיך בטיפולים בשעות הפנאי. אני רוצה לעשות עבור בני את הטוב ביותר ןלא יודעת מהו. בררתי עם מנהל החינוך בעירינו ונאמר לנו שאין גנים שפתיים, כי אם גנים טיפוליים, אותם הם משתדלים לעשות הומוגניים ככל האפשר מבחינת מאפייני הילדים.מה לעשות??? אני אובדת עצות.

נכדתי בת 3 והיא מגמגמת מעט או נתקעת במילה הראשונה . יש לה שפה עשירה אוצר מילים עשיר. ילדה נבונה . דו לשונית מבינה טוב אנגלית אך אינה אומרת משפטים שלמים באנגלית אלא מילים . בעברית יש לה שיבושי הגייה מדלגת על הברות בתוך מילים. או משבשת ש,ש . מתי מומלץ לקחתה לטיפול אצל קלינאית תקשורת לטיפול. תודה סבתא דואגת.

My son is almost 15 month old AND doesn't say even one word. he is exposed to both english AND hebrew AND say mama, dada, k, g, b,s,f,p. he is not pointing yet, whem he wants sommthing he looks at it AND cry. i can tell his hearing is fine . do you think there is a problem

we are only talk to him in hebrew but he he is expose to english as well, when he hears us talking to others. he is at home not so much with other children so he plays mostly alone OR with us, should he be more around kids this age? thanks for your an

פרידה צהריים טובים, אני בן 26 ועד היום היה לי גמגום מאוד מאוד קל, לאחרונה הוא החמיר בעקבות תאונת דרכים שעברתי (כנראה שנבהלתי מדי) ואני חושש מכל מילה ומרגיש שהמילים נתקעות לי תכופות,דבר שלא היה קיים בעבר. האם ניתן לטפל בכך? אני מרגיש שהדבר פוגע בי ,גורם לי לתחושה של חסרון בטחון עצמי ומיאש אותי בצורה קיצונית. אודה לעזרתך בבקשה.

שלום רב, האחיין שלי בן שנה ו8 חוד' , אינו אומר מילה ובקושי מוציא הגהים. אינו מצביע על חפצים, לא ממש מבין כששואלים אותו- איפה הכדור? איפה אוטו וכו'. הוא ילד מקסים , שקט ונוח שעושה רושם שמסתדר עם עצמו ולא תמיד זקוק לחברתם של ילדים/ אנשים. שעות על גבי שעות יכול לצפות בטלויזיה ונראה ששום דבר לא לגמרי מעצבן אותו. אני אישית רואה שאין במיוחד קשר עין איתו אלא לדקות ספורות בלבד. אחותי לקחה אותי לאבחון במכון להתפתחות הילד- נאמר לה שזה הפרעת תקשורת ראשונית! יחד עם זאת קבעו לה תורים לפסיכולוגית, עו"ס, קלינאית תקשורת וכו' . שאלתי - האם הם "מייפים" את המונח אוטיזם? האםיש דבר כזה הפרעת תקשורת ראשונית? האם כן יש מקום לדאגה, או שזה רק התפתחות איטית? תודה מראש

שלום. שמה לב שאופן דיבורה של בתי בת ה-12 אינו ברור , למרות שמדובר בילדה בעלת עושר לשוני גבוה. היא באופן תמידי אינה משתתפת בשעורים בבית הספר וכאשר אומרת משפט אנו מבקשים ממנה לחזור עליו. שכן, היא בולעת את המילים והמשפט נשמע כבליל מילים בלתי מובנות. הילדה החלה לדבר בגיל צעיר , לא קיימות בעיות חברתיות . אובחנה כילדה מחוננת מצד אחד ומצד שני לא מגיעה למצוי יכולתה בבית הספר. בתקופה האחרונה הועלה בי החשד שחוסר ההשגיות קשור לדרך הלא ברורה של הגיית המילים . האם אכן יכולה להיות קיימת בעיה כזאת וכיצד מתקדמים מכאן ? תודה רות

שלום, אני אמא לילד בן 6 דיספרקסי מקסים מכפר-סבא, שישמח אם מישהו בן גילו או אף מבוגר ממנו יצור עימו קשר כחבר. טלפון (אחרי השעה 16:00) 050-5897754. תודה

שלום לכולם, אני אמא לילד דיספרקסי מקסים בין 6 (כיתה א) מכפר-סבא. אשמח אם מישהו בן גילו או אף מבוגר יותר, ירצה ליצור עימו קשר ולהיות לו לחבר. טלפון שלי: 050-5897754 אחרי השעה 16:00. תודה!

שלום, אני אם לילדה בת 5 וחצי. היא אמורה לעלות שנה הבאה לכיתה א'. ביום ההורים התברר לי דבר שלא היה חדש לי - לפעמים הילדה לא מרוכזת, כאילו נמצאת בעולם הפרטי שלה, במעין מה שנקרא "ריחוף", אך למרות זאת מבחינת מוכנות לכיתה א' היא מוכנה, הן ריגשית והן שכלית. לפעמים הגננת צריכה להסב את תשומת לבה בכך שקוראת לה מס' פעמים עד שהיא מגיבה. את בעיית חוסר הריכוז אני רואה גם בחוגים אחרים שהילדה הולכת אליהם : לפעמים היא פשוט לא מקשיבה, לא נמצאת "שם" ממש, אלא חושבת לה את המחשבות שלה... והמורה/מדריך צריך להחזיר אותה ל"כאן". תופעה זאת קורית גם כשהיא נמצאת בחברת ילדים, היא לא מתמסרת למשחקים עד הסוף אלא עד מתי שזה מתאים לה ובאיזה שהוא שלב מעדיפה את חברת עצמה... רציתי לשאול מנין זה נובע? האם כדאי לנסות להתגבר על התופעה, ואם כן איך? אגב הגננת בעצת הפסיכולוגית אמרה שזו לא סיבה להשאיר אותה שנה נוספת בגן. גם אני קצת "מרחפת". אבל מתפקדת וגם בבית הספר למדתי בסדר גמור, אבל לא יודעת אם זה ברמות של הבת שלי.. תודה.

שלום, בתי בת 4.5 ולארונה מראה סימנים של ירידה בשמיעה. הופננו לבדיקת שמיעה ואנחנו בדרך (עוד כמה ימים) אבל נכון להיום רופא אאג שולל נוזלים באזניים, באוזן שמאל פקק שעווה (אני לא יודעת אם זה יכול להיות גורם לירידה בשמיעה), ושקדים מוגדלים מאוד!! נוגעים בענבל וכמעט אחד בשני. אין נחירות, הפסקות נשימה, נזלת או שיעול. גם לא תלונות על כאבי גרון, כאבים בבליעה- כלום. פשוט שקדים מאוד מוגדלים. האם יש קשר בין ירידה בשמיעה לשקדים מוגדלים?

היי, בני בן שנתיים וחמישה חודשים וכבר תקופה ארוכה יודע לומר מילים בודדות. הבעיה מתחילה כאשר הוא מנסה להרכיב משפטים, הוא אינו עושה הפרדה בין המילים וכן, המילים שאותן הוא מבטא- הוא מבטא לא ברור. כך למשל הוא אומר "מאמאני" ל" גם אני", איפוקובובבנאי" ל"איפה הכובע של בוב הבנאי" וכד'. אני מנסה להסביר לו לדבר לאט, וכן חוזרת על המילים בצורתן הנכונה כאשר הוא מבטא אותן אחרת. הוא מנסה לחזור אחרי אך אינו מצליח ולרב מתייאש. כשיש הרבה אנשים סביבו, ושואלים אותו מה אמרת, הוא לרב נאלם דום ונראה מתוסכל מאוד. כיצד ניתן לעבוד איתו על הדיבור והגייה נכונה של המילים? דבי

שלום, בני בן שלוש ושבעה חודשים. החל לגמגם לפני שנה בערך. כעבור חצי שנה פנינו לקלינאית תקשורת שהרגיעה אותנו שמדובר בשלב התפתחותי שיעבור. עברה חצי שנה נוספת אך הבעיה לא חלפה. יש עליות וירידות. לפני מספר ימים פנינו לקלינאית נוספת. היא קבעה (על סמך התרשמות של פגישה אחת) שלא מדובר בבעיה של חוסר שטף התפתחותי אלא בגמגום מולד (שהוא תורשתי) וחשוב להתחיל טיפול. אין לי ספק שיש לטפל בבעית הגמגום אך אני לא לגמרי שלמה עם האבחנה. גם במשפחתו של בעלי וגם במשפחתי שלי אין היסטוריה של גמגום. בהתחלה בני דיבר באופן שוטף ורק בהמשך הופיע גמגום. רק לציין שבני נבון מאוד עם אוצר מילים רחב ביותר. שאלותיי הן האם האבחנה כאן באמת חשובה? כלומר, האם בכל מקרה אופן הטיפול בגמגום (ולא משנה מקורו) יהיה דומה? האם רצוי לפנות לקבלת חוות דעת נוספת? בהנחה שאכן מדובר בגמגום מולד, האם משמעות הדבר שטיפול יכול להביא רק לשיפור ולא לידי ריפוי מלא? האם אין צורך באבחון מקיף יותר הכולל גם בירור נוירולוגי? אשמח אם תייעצי לי כיצד רצוי להמשיך מכאן תודה

בני בן שנתיים וחצי ומטופל ע"ח מרפקה בעיסוק כבר כשנה לבני יש בעיה שאינו יכול להעסיק את עצמו ומאבד ענין מהר מאוד בכל דבר שמתעסק בו. בני נמצא בגן רגיל חצי יום ובשאר היום איתי בבית. חשוב לציין כי בשבועיים האחרונים משחק בני לזמנים קצרים משחק עצמי וומפעיל דמיון ( דבר שלא היה קודם) נאמר לנו שיש לעבוד איתו בקבוצות קטנות וכי עדיף לרשום אותו לגן שפתי כי שם עובדים בקבוצות קטנות. האם גן שפתי יתאים לצרכיו של בני? האם שילוב עם ילדים עם בעיות שונות לא יגרום לו "ללכת אחורה"? האם עלינו לרשום אותו לגן רגיל ואת יתר הטיפול להמשיך כרגיל ע"י מרפה בעיסוק וחוגים .

שלום, בני בן שלוש ועשרה חודשים, יש פעמים שהוא חוזר על המילה (אז) מס' פעמים בתחילת המשפט ואז אומר את שאר המשפט ברצף. הוא לא חוזר על מילה אחרת יותר מפעם אחת באמצע המשפט. הגננת אומרת שהוא מאוד אינטיליגנט ואוהב לדבר המון אבל מפריעות הפעמים שבהן הוא חוזר על המילה (אז) בתחילת המשפט. ישנם גם פעמים שהוא לא אומר כלל את המילה אז בתחילת המשפט . האם צריך לעשות משהוא בנושא ?

ביתי סובלת מדיספרקסיה ורבלית- ממוקדת לשפה בלבד (אובחנה במכון תהפתחות הילד). אנחנו בטיפול של קלינאית, והיא עדיין בקושי אומרת 4 הברות (גיל שנתיים וחודשיים). לא הצלחתי לאתר באנטרנט מידע סטיסטי על המשמעות הפרוגנוסטית- מה הסיכוי שתדבר רגיל, כמה רגיל וכו'...אני מחפשת קצת מידע מספרי (עדיפה מבחינתי ודעות מסויימת גם אם שלילית). מה אחוז הילדים באוכלוסיה עם דיספרקסיה ורבלית ממוקדת וכו' ואם יש הורים עם נסיון (כולל מאכזב) אשמח לשמוע. בתודה

לילד בן 3.5

שלום רב, למיטב הבנתי, מתאימים שתל קוכליארי לילדים אשר לא מפיקים תועלת ממכשירי שמיעה קונבנציונאליים. רציתי לשאול, איך יודעים שילד לא מפיק תועלת ממכשיר שמיעה בגיל שנה - שנה וחצי ? האם ניתן לסמוך על אבחנה כזאת או האם כדאי לחכות עד לשלב מאוחר יותר כדי להיות בטוחים שהוא אכן לא מפיק תועלת ויש הכרח לבצע ניתוח שתל? שמעתי מאנשים שאיכות הקול המתקבלת משתל קוכליארי היא סינטטית ובעלת גוון חשמלי ולא עשירה כמו זאת שמתקבלת ממכשיר שמיעה. האם זה נכון? כיצד ניתן לקבל מידע לגבי איכות המתקבלת ואי לכך - האם אין סיכון בביצוע ניתוח שתל אשר ישלול למעשה את האופציה להינות משמיעה עשירה? תודה רבה עדי

שלום אני סובלת מבעיית androgen insinsitivity ולפני 3 חודשים עברתי ניתוח freminizing genutoplasty ומאז אני מקבלת אסטרופם 1 מ"ג ויש לי קול גברי השאלה שלי האם יש אפשרות לתקן לקול נשי אני מבקשת שתעזרי לי ולמי צריך לפנות אני מבקשת עזרתך ותודה מראש

תפני אלי לשיחה טלפונית, על פי הרשום בכרטיס כאן!

שלום אני סובלת מבעיית androgen insinsitivity ולפני 3 חודשים עברתי ניתוח freminizing genutoplasty ומאז אני מקבלת אסטרופם 1 מ"ג ויש לי קול גברי השאלה שלי האם יש אפשרות לתקן לקול נשי אני מבקשת שתעזרי לי ולמי צריך לפנות אני מבקשת עזרתך ותודה מראש

תודה מראש על התייחסותכם. בני, בן שנתיים ושלושה חודשים. מאוד מאוד אינטליגנטי, תקשורתי, בעל יכולת ריכוז מדהימה, תפיסה מהירה וזיכרון מדהים.מאוד דעתן. אוכל מוצקים בצורה שנראית נכונה. אוצר המילים שלו רב, אך קיימות מילים שמבטא בהגיה לא נכונה: למשל אומר יאח במקום ירח (לא מבטא את האות ר' גם במילים נוספות) אומר עודה במקום עוגה (לא מבטא עדיין את האות ג') אומר ממש במקום שמש (במילים אחרות כן מבטא את האות ש' בצורה תקינה). אומר משפטים שלמים, חלקם מובנים ומיעוטם לא כל כך. נראה לי שמבחינה ורבלית בני מתפתח טוב לגילו. נשימתו כבדה בדרך כלל ונוחר - לעיתים, לא תמיד. אני פונה בשאלה לאור העובדה שבני מרייר מאז החלו לצמוח לו שינים אך השיניים כבר צמחו ברובן המכריע ועדיין מרייר. מרייר עם ובלי מוצץ. לא תמיד יש לו מוצץ בפה. מבקש מוצץ לעיתים. האם הריור בגילו תקין? האם יש לפנות לבדיקות כלשהן או להמתין שהריור ייפסק מעצמו?

שלום, בני בן ה- 9 וחצי מגמגם קלות, זה נמשך כמעט שנתיים, לא רצוף ובתקופות מסויימות ולאחרונה זה החמיר. האם גם בגיל כזה צריכים לפנות לקלינאית תקשורת. בנוסף בני בן ה- 6 וחצי מדבר מגיל קטן במקום צ הוא מבטא ס לא היינו אף פעם אצל קלינאית תקשורת מכיוון שאמרו שנחכה עד כיתה א''. כעת הוא בכיתה א' וממשיך לדבר כך, אך כותב וקורא היטב. האם צריך לפנות לקלינאית תקשורת? תודה רונית