לקות למידה בלתי מילולית

שלום רב, רציתי לשאול בבקשה את דר נגר. בני מאובחן עם לקות למידה בלתי מילולית. הלקות שלו באה לידי ביטוי בכך שהוא דווקא קרא מהר מאוד ואוהב קריאה אך קשה לו לקלוט סיטואציות חברתיות ולכן יש הרבה התנגשויות עם חברים. אני רוצה להדגיש שהוא מאוד אוהב חברים ומעונין בחברתם אך לא יודע לפעמים כיצד לעשות זאת . יש לו גם בעית התארגנות ובעית קשב. בבית הספר הוא לא תמיד מבצע את המשימות ובעיקר עושה רק כשיושבים איתו אחד על אחד. מדובר בילד חכם ואינטליגנטי ובעל חוש הומור. אני פשוט לעיתים מיואשת שיש מצבים שלא ברורים לו במיומנויות חברתיות. האם דר נגר יכולה לתת לי מעט הכוונה על לקות זו והאם יש ללקות זו קשר לרצף האוטיזם.

ערב טוב, לקות למידה בלתי מילולית מתבטאת ביכולות שפתיות גבוהות בצד קושי ניכר בחשבון, קשיים בתאום עיין יד , בהתמצאות במרחב .בנוסף קיימים קשיים ניכרים בתפקוד החברתי. (שם נוסף הינו- תסמונת האונה הימנית) התסמינים הקליניים של לקות זו מקבילים למעשה לתמונה הקלינית של תסמונת אספרגר (קרי- יכולות שפתיות טובות בצד קושי גדול בתחום החברתי המלווה בסרבול מוטורי). חשוב לטפל כמובן בקשיים בתחום החברתי ומבחינה זו הפרוטוקול הטיפולי מערב שילוב של טיפול פרטני, טיפול קבוצתי, הדרכת הורים והדרכת הצוות החינוכי. חשוב שהטיפולים הנ''ל יעשו על ידי מטפלים הבקיאים בהפרעות תקשורתיות. בברכה