עזרה בעבודה

שלום, אני סטודנטית לריפוי בעיסוק באוניברסיטת תל אביב. במסגרת הלימודים יש לנו קורס בפסיכולוגיה התפתחותית, בו אני נדרשת להגיש עבודה על מאמר בתחום זה. רציתי לבקש את עזרתך בקשר לשאלה שעלתה לי וחשבתי שמי שלמד את המקצוע אולי יוכל לתת לי תשובה מבוססת יותר. השאלה היא על המחקר המוכר של מישל- "ניסוי המרשמלו". (בקצרה ממש: בניסוי מכניסים ילדים לחדר ואמרי להם שאם יצליחו להתאפק ולא לאכול את המרשמלו 15 דק, יקבלו 2 מרשמלו) פה מדובר בניסוי המשך שערכו ובו חילקו קבוצה של ל-4 תתי קבוצות: א. ילדים שהפרס (המרשמלו הכפול) הוצג להם. ב. ילדים שהפרס לא הוצג להם. ג. ילדים שהוצעה להם אסטרטגיית התמודדות בזמן ההמתנה (לדוגמה-"נסה לדמיין שהמרשמלו הוא דבר שאי אפשר לאכול אותו"). ד. ילדים שלא הוצעה להם אסטרטגיה. התוצאות היו שקבוצת הילדים שהצליחה להמתין הכי הרבה זמן היתה הקבוצה שלא הציגו להם אסטרטגיית התמודדות, ושהפרס הוצג להם. במחקר לא מוסבר למה, ואותי עניין האם יש גישה או תיאוריה בפסיכולוגיה שיכולה להסביר את התוצאות. אשמח מאוד לעזרתך