שאלה

לאחרונה התברר לי כי עליי ללמוד קורס לימודי עם מרצה אשר נשפט כמרגל .רגשותיי האישיים נפגעו מאד מהעובדה כי עליי לקחת חלק בשיעור זה לנוכח ההתנגשות עם דעותיי הפוליטיות והשקפותיי המבטאים שיפוט ערכי ומוסרי מסוג אחר לגמרי(אהבת מולדת,אמון ויושר,נאמנות,שמירה על חוקי החיים כמו על חוקי המדינה ועוד). שלום, אני מודע לכך שהקורס אינו מקום בו הדעות הפוליטיות נבחנות כתנאי השתתפות וכי אולי יש לעשות הפרדה בין האדם ובין המורה שבו.כמו כן יש בי היכולת להבין כי אדם זכאי למידת הסלחנות וכי החברה שלנו נמדדת גם על פי יחסה לאסירים משוחררים ומתן הזדמנות שנייה כחלק מההתפתחות שלנו כחברה מודרנית והומנית.עם זאת,למרות ההבנה,נראה כי קשה לי להתמודד עם האיש,כשם שהיה לי קשה להתמודד עם אדם שעבר עבירת פשע חמורה אחרת כגון אונס וכו.יש לומר כי אין אלטרנטיבה אחרת לקורס המדובר,לא מבחינת המרצה ולא מבחינת שינוי הזמנים ביחס למילוי החובות הנילוות אליו. מה דעתכם,מה עליי לעשות תודה מראש

שלום לשואל, אכן שאלה מוסרית קשה, שאיני יכולה להשיב עליה אלא "מהבטן". אישית, נדמה לי שהייתי מגיבה תגובה ראשונית דומה לשלך. במחשבה שניה, יש להניח שמוסד אקדמי במדינת ישראל העריך שלאדם המסוים הזה יש מה לתרום לציבור הסטודנטים, למרות עברו המפוקפק. חשו?ב למשל על מוסד "עבודות השרות", המאפשר לאנשים שחטאו כלפי החברה לשלם את חובם בדרך של תרומה חברתית. אני מתרשמת שאת הטיעונים הפילוסופיים אתה מכיר היטב כאיש חושב ודעתן. הבעיה שלך היא איך להתמודד רגשית עם הרעיון. יש בפסיכולוגיה החברתית תיאוריות שלמות בנושא זה (דיסוננס קוגניטיבי). עפ"י תיאוריות אלה, אדם מתקשה ליישב בדעתו קוגניציות סותרות. כך, למשל, עליך ליישב קוגניציה האומרת "אדם המואשם בריגול הוא עבריין, בוגדני וחדל אישים", עם קוגניציה האומרת "מרצה באוניברסיטה הוא איש עם שיעור קומה, ואני אשמח ללמוד ממנו". הפתרון בדר"כ הוא הוספת קוגניציות חדשות, שיניחו את הדעת וייאפשרו לנו לחיות בשלום עם המצב. כך למשל אפשר להוסיף קוגניציות כגון "אנשים עושים לפעמים צעדים נואשים בגלל מצוקה זמנית, גם אם מעשים אלה פוגעים בזולתם"; או "אפשר ללמוד מכל אדם"; או "לא חייבים לאהוב ולהעריץ מרצים באוניברסיטה. אפשר לסתום את האף, לצלם מחברות ולעבור את הבחינה בזמן". וכו' וכו'. מאחלת לך שתדע להלך בין הטיפות ולשמור על עקרונותיך המוסריים למרות הכל. שנת לימודים פוריה ומהנה ליאת