שאלה למנהל/י הפורום

שלום כולם, אני כיום סטודנט במכינה קדם אקדמאית, הפסיכומטרי שלי הוא בסביבות ה - 502 (101 מילולי, 109 כמותי ו - 85 אנגלית, כאשר בבחינה הקודמת התוצאה באנגלית הייתה 77, כמותי 97, ומילולי אותו הדבר).2 הבחינות שעשיתי היו עם הקלות - מבחן ממוחשב אדפטיבי, כלומר, ממה שהסבירו לי המחשב מזהה את רמת היכולת של הנבחן על פי כל תשובה נכונה או שגוייה, כך שהחיסרון הוא שאני לא יכול להגיע לשאלות הקשות ולפתור אותן נכון וכך לקבל יתרון בנקודות לרבות העובדה שבמבחן ממוחשב אני לא יכול לחזור אחורה ולתקן, ואני לא יכול לפתור את התרגיל על דף השאלות, כמו שמתרגלים בתרגול, כאשר הייתרון של בחינה ממוחשבת - 3 פרקים (מילולי, כמותי ואנגלית), ללא הפיילוט. האם לדעתך נכון לעשות את המבחן בצורה רגילה - נייר ועיפרון. הסיבה שקיבלתי הקלות לממוחשב - בשל בעיות קשב וריכוז, כאשר הריטאלין מסוג 20 מ"ג S.R מונע כל בעיית קשב וריכוז. למבחן הפסיכומטרי הראשון התכוננתי באמצעות קורס הכנה, שלימד בשיטה הרגילה - נייר ועיפרון. למבחן השני - למדתי מאותם ספרים אולם לבד. השקעת הזמן מצידי ללימוד הייתה מרבית ב - 3 השבועות שלפני הבחינה. אני מתכוון לעשות את הפסיכומטרי הבא שלי בלי הקלות של המבחן הממוחשב ולכן אני עשוי לקבל רק הפסקה בת 7 דקות בין כל פרק. אני מניח כי אז אני אוכל להגיע לציון הרבה יותר גבוה, שכן בבחינה הממוחשבת כאמור - כמה טעויות יכולות למנוע ממך את הגעתך לרמת שאלות גבוהה, מה שלא קורה בבחינת "נייר ועיפרון". אני מבקש מאוד לדעת מה דעתך בעניין זה... עכשיו השאלה היא האם לעשות את הפסיכומטרי בחודש אפריל (עשיתי במועד ינואר 06), או במועד יולי. החיסרון של לעשות במועד אפריל, הוא שאני לא מספיק לעשות קורס פסיכומטרי, והשיפור שאני יכול להשיג באנגלית עד יולי הוא גבוה יותר מהשיפור שאני יכול להשיג בחודש אפריל. חיסרון נוסף למועד אפריל שאני לא יודע עד כמה שאני אוכל "לנשום" תוך כדי המכינה ולהתכונן במלוא העוצמה, מה שעדיין לא ממש עשיתי... החיסרון למועד יולי הוא שאת התשובות אני מקבל רק באוגוסט (לא לדאוג, האוניברסיטה העברית מחכה לתוצאות של מועד יולי לרישום לשנת הלימודים הבאה),שרק באוגוסט אני בעצם אדע מה קורה איתי... ואם יש לי סיכוי להתקבל שנה הבאה, אולם אם אני עושה את הפסיכומטרי במועד אפריל, אני די בטוח שאני אדע, די בוודאות, מה קורה איתי, מבחינת סיכויי הקבלה, כלומר אם יהיה לי פסיכומטרי של נניח 640... אני אוכל לדעת שיש לי סיכוי להתקבל לחוג אותו אני רוצה אם בסוף המכינה יהיה לי ממוצע משוקלל של 95 נניח ואם לא אני אדע שאני צריך לעשות שוב - אבל רק אחרי פתיחת שנת הלימודים הבאה. מצב שיכול בהחלט להיות. כלומר במילים אחרות יש כאן שאלה של מתי אני אדע להעריך מה סיכויי הקבלה שלי לשנה הבאה. אם לא הבנתם עד כאן - אני רוצה ללמוד משפטים. היו כאלה שהציעו לי לוותר על ללמוד משפטים באוניברסיטה - וללמוד משפטים במכללה המחיר לשנת לימודים במכללה לשנת לימודים ולתואר בפרט הינם אסטרונומים. באוניברסיטה, במיוחד העברית אני מניח כי התואר הראשון משם הולך לפני, והעלויות פי 6 יותר זולות. עניין שני ============ אם אני נניח מצליח להתקבל לשנה הבאה באוניברסיטה למשפטים.... הבעייה האחרת היא שכיום אני בן 26, שנה הבאה אני בן 27. סיפור חיי הוא כזה שאת לימודי התיכוניים התחלתי בשנת 95', סיימתי אותם בשנת 98' - המשכתי לעתודה טכנולוגית - אותה סיימתי בשנת 2000 עם תואר הנדסאי, התגייסתי לצבא, ושוחררתי 4 חודשים לפני שהתחלתי ללמוד במכינה.... במילים אחרות חופש מלימודים או צבא לא בדיוק היה לי, וגם בחו"ל לא ממש יצא לי להיות.... אם אני לוקח "חופש" שנה אחת, אני מתחיל בעצם ללמוד בפקולטה למשפטים בגיל - 28 בדיוק. כלומר - מסיים את התואר בגיל 31. האם זה לא נשמע מבוגר מדי / מאוחר מדי / בעייתי ? אגב, במידה ואני לא מתקבל השנה שאותה אני חושב לקחת לחופש תהא מיועדת למען שיפור של הפסיכומטרי וטיול קטן של אולי איזה כמה שבועות לפני שנת הלימודים הבאה אחריה.

לסטודנט שלום, אני לא מתמצא מספיק בחסרונות ויתרונות המבחן הממוחשב לעומת המבחן הרגיל, אולם לא נראה לי סביר שיהיו פערים רבים מידי בין שני המבחנים בהיבט התוצאה הסופית בהם. עם זאת זכותך לנסות ולהשיג את הציון המירבי. כך שאם אתה סבור שמבחן נייר ועיפרון מקנה לך יתרון אז למה לא ללכת על מבחן נייר ועיפרון? אתה מעוניין לעשות קפיצה מאוד משמעותית בפסיכומטרי - מאזור ה500 לאזור ה650. סיכוייך כפי הנראה טובים יותר עם קורס מאשר ללא קורס וההשלכות לגבי זמן הבחינה ברורים. (עם זאת עליך להיות ריאלי ולדעת שהסיכויים לקפיצה כזו אינם גבוהים וכדאי לך לברר במכונים השונים, מה הסיכויים שבעזרתם תוכל לבצע את הקפיצה הזו?) ולגבי הטיול. מה הבעיה? תחליט מתי, עם מי ולאן ותטייל. ולגבי הגיל - לדעתי זה לא מאוחר מידי. החיים לא נגמרים בגיל 30. בהצלחה, גדעון