בעיות רצף ושליפה
דיון מתוך פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה
ההודעה שלך התקבלה בהצלחה
היא נמצאת כעת בבדיקת עמידה בנהלי הפורום
ההודעה צפויה להתפרסם תוך 24 שעות ממועד הגשתה
במידה וההודעה לא פורסמה בתוך 24 שעות, מומלץ לעיין שוב בנהלי הפורוםולהעלות את ההודעה מחדש.
מה ההכנה הטובה ביותר לקראת כתה א לילדה עם זיכרון שמיעתי קצר, קושי בארגון רצף, קושי בשליפה שמתבטאת במשפטים קצרים בעלת אינטליגנציה טובה הילדה נמצאת בטיפול בדיבור ואנו מחפשים הכנה ללמידה תודה
יש לי ילד עם בעיה דומה ומדוייקת להפליא לפי התיאור שתיארת, אשמח אם תשתף אותי בתשובה שתקבל (אם תקבל) לשאלתך.
ההכנה של כל תחומי הלמידה חשובה להקל על רכישת הקריאה והלמידה בכלל. במידה והילד נמצא בטיפול אצל קלינאי התקשורת רצוי לקבל ממנה הדרכה ייחודית לילד. בהחלט ניתן לחזק את התחום השמיעתי בדרך של מישחק: זכירה של שירים, מתן הוראות ברצף (בדרגות קןשי עולים) גכירה של פריטים (כמו רשימות קניות וכ"ו) הכוונה מילולית (כמו תיכנון של פעילות משותפת (כמו הכנת שולחן האוכל לארוחה, הילד יתכנן בדיבור את אשר אליו לעשות, לפי הרצף) וכ"ו. המטרה לתת לילד הרבה הזדמנויות להשתמש במיומנויות של זכרון, רצף ותיכנון. זכירה משותפת של פעילות שעשו ביום קודם יחזק את היכולת לעלות מידע מהזכרון. כל פעילות שעולה בדעתכם ומתבצעת ברצון ובאוירה נעימה תועיל לילד בדרכו ללמידה. בהצלחה.
מנהל פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה
