בעיית התנהגות ילד בן 6.5

שלום, בני בן 6.5 לומד בגן חובה לאחר שהעדפתי להשאירו בגן עוד שנה. לבני נערך אבחון פסיכולוגי שנה שעברה על מנת להשאירו עוד שנה בגן, באבחון נכתב שהוא מתאים לכיתה א' אך יש בעיית קשב וריכוז ככל הנראה. לאחר התעקשותינו בני נשאר בגן+ עבר טיפול ריגשי בבעלי חיים ומתחילת השנה ראינו שינוי גדול מאוד לטובה. לפני כחודש וחצי נולדה לנו תינוקת ומאז יש נסיגה חדה בעיקר בגן הוא מרבה להכנס לקונפליקטים עם חברים להכות להקניט , מורד לא מקשיב לגננת הרבה פעמים במהלך המפגש היא מוציאה אותו בטענה שהפריע.(אני מרגישה ועם כל ההבנה שלי לצוות החינוכי שהן נכנסות או דוחקות אותו לפינה מוציאות אותו ממפגשים הוא אוכל לבד לפעמים במטבח לא יוצא לחצר וכשאני שואלת למה הגננת אומרת הוא הציק לזה, הוא הפריע במפגש, הוא רץ בחצר ואין לה את הכלים להתמודדת איתו זה לא קצת מוגזם ?) הגננת ובני ממש בסכסוך ביום שישי האחרון היא אמרה לו שהוא יהרוס את מסיבת הסיום והושיבה אותו לידה לאחר ש"הציק" לילדה שישבה לידו ואז הוא העיף את המפה של שבת ובה היו נרות דולקים כאשר הגיע הביתה הוא טען שהגננת עצבנה אותו שאלתי איך והוא אמר שהיא "מגלה אליו סודות". אשמח לקבל תגובה והמלצה בעניין לאן לפנות תודה רבה על התיחסותכם, מיטל

הישארות בגן היא לא לכל אחד ולא תרופה לכל בעיה. השארת את הילד שלך ולא פתרת את הבעיה, אולי אפילו להפך - הבעיה החמירה עקב ההתעכבות בגן, השעמום של החזרה על אותה שנה שוב, התסכול ממעבר החברים לכיתה א' בעוד שהוא נשאר מאחור. יתר על כן - בעיה שמקורה בקושי אובייקטיבי, במקרה זה הפרעות קשב וריכוז או בעיות התנהגות, לא נפתרת כתוצאה משנה נוספת בגן ולפעמים עקב התסכול הרגשי היא רק מחמירה. כעת מובן שאת צריכה לפנות לאבחון ולטיפול. ללא טיפול המצב לא יוטב, חבל שאף אחד לא אמר לך את זה קודם.

שלום מיטל, גם אני (כמו א') מאמינה שהישארות של שנה נוספת בגן היא פתח לצרות, אך את הנעשה אין להשיב. כרגע, בעיקר בגלל ששנת הלימודים עומדת לפני סיום, אין טעם להיכנס לעימותים עם הגננת, שעושה כמיטב יכולתה להציב לו גבול. בעיני, יש למקד את המאמץ בהכנה שלו לאתגרי ביה"ס, דהיינו - עבודה אינטנסיבית על היכולת שלו לעמוד בתסכולים, לכבד דמויות סמכות, להתאים את עצמו לכללים, ולפתח מיומנויות של עבודה עצמאית והתמדה מול מכשולים. הכתובת הראוייה לכך - פסיכולוג ילדים קליני/חינוכי. בהצלחה רבה ליאת