ילד עקשן

שלום רב בני בן 3.5 חמוד אך עקשן. במה מתבטא? 1. מבקשים ממנו לאסוף את הצעצועים או את המשחק שסיים לשחק הוא לא מסכים כמובן שאנו לא נותנים לו לבצע פעילות אחרת. והוא יכול לשבת בצד שעה ושעה וחצי. 2. בגן הוא כמעט ולא מסכים לצייר או לעשות עבודות. 3. נכנס לבי ואומרים לו שלום ברוך הבא הוא עונה "אני לא ברוך הבא" 4. אני אוהבת אותך והוא עונה את לא אוהבת אותי. 5. אתמול שיחק בפלא שלי ותחמתי זאת בזמן והוא לא הסכים להחזיר, בסוף לקחתי לו את הפלא והוא הלך לשבת בצד חצי שעה. 6. כאשר משחק בגן משחקים: התגלש במגלשה וילדים ישבו בקצה המגלשה כך שלא יכל לעבור , הם נתנו לו לעבור אבל עדין ישבו במגלשה (היה לו המון מקום לעבור) והוא לא עבר והתעקש שהם יקומו וזה הגיע עד מכות. 7.בגן המשחקים, רוצה לשחק עם הילדים, הם נותנים לו את המשחקים שלהם והוא לא נותן להם את המשחקים שלו, אני מסבירה לו באותו הרגע שיתחלק כי אחרת הילדים לא יסכימו לשחק עימו. ותשובתו, בסדר אני אשחק לבד. אגב, בני מפותח שפה נורמלית לגילו, ורוצה לשחק בחברה, תמיד אומר בגן משחקים " מי רוצה לשחק עימי" ? למרות נסיונותיי, להסביר להראות לו את הדרך. אני לא מוותרת על דברים עקרונים והוא יכול לשבת גם שעה לבד ולא לקבל את מה שבוא רוצה. אבל אני רואה שאין עקומת למידה והעקשנות לשם העקשנות אינה פוחתת. אגב גם שהסבים שלו, שדי צמודים אליו אינם נותנים לו את אשר רוצה, הוא יכול להיות אליהם מאוד "מגעיל" ולומר תלכו מכאן זה הבית שלי. לבני יש אחות גדולה בת 10 הם מסתדרים. מה עושים ? האם יש חומר קריאה על כך? תודה שלומית

שלום דרורית, הילד שלך מתנהג כמו ילד טיפוסי בן שלוש וחצי, שעדיין מתקשה לקבל את העובדה שהעולם לא מתנהל עפ"י גחמותיו. מן התיאור שלך עולה ניחוח חזק של מאבקי כוח וכבוד, ואני מציעה לעשות הכל כדי לסגת ממצב זה. כאשר הילד שלך עושה את הפגנת הכעס השקטה שלו, נסי לעזור לו לרדת מהעץ (מבלי לוותר לו על העניין העקרוני שבגללו החל הכל), ולשמש עבורו מודל לפשרה והתחשבות. יש לא מעט ספרי הדרכה להורים, המכוונים להצבת גבולות יעילה מבלי להיכנס למאבקי כוח וכבוד. נדמה לי שחיים עומר, בספריו, מתייחס לא מעט לסוגיה זו. בהצלחה ליאת