הבנה

לע ךל הדומ ינאו יתוא השגיר דואמ ךלש העדוהה .לכה לע ךל הדומ דואמ ינא. ךל םולש הווקמ ינא זא יתלאש תא ךל ריהבאש תשקיב .םיקוזיחה לעו תואמחמה ,ץוחבמ עדימ תטילק וב שיש ןבומל ןווכתמ ינאש ןכתיש רמול תלחתה : תוטבתהל חילצאש ךרטצי קונית זא 2+2=4 בושיחה תא אמגודל חקינ םא .ותוא םינפהל ףוסבו ,ותרימשו ותדימל ןבומכ תנבומ האצותה יכ בושחל ךירצ אל רגובמ םדא לבא . 4 האצותל עיגהל ליבשב בושחל האצותל עיגהל ידכ הברה בושחל ךירצ אל ינא הבש תאזכ הנבהל ןווכתמ ינאו .וילאמ ינאו יתוא ןיינעמש הנבה לש רחא ןבומ. יתוא ןיינעמש הנבה לש דחא ןבומ הז. המיאתמה םייח ןויסינ אלל ריעצ םדא .םייח ןויסינ םייחה ךשמב רבוע םדא לכ: אמגוד וליבשב ןתא לעב םדאש ומכ ליבוהל םייושע{םהב הסנתה אל ןיידעש}םימיוסמ םירבד ןאל האור ךכ לכ אל אוהש לככו ליבוי םייוסמ והשמ ןאל תוארל לגוסמו האור ןויסינ לעב יכ .האור ןויסינ םיבושיח תושעל ילב וליבוי ןאל רתוי ול רורב הז ךכ זא הזה םייוסמה והשמב הסונמ הברה וב תוסנתהל ךירצ םייוסמ והשמב תאזכ הנבהל עיגהל ידכש איה היעבה .הברה בושחלו לקתינש תורקל לוכי ןכלו יארקאב ונל םירוק םירבדה םמצע םייחבו{הברה וב שמתשהל} םימעפ אל ףסונבו .ותוא ןיבהלו וב תוסנתהל תונמדזה ונל היהת אלו תחא םעפ קר םייוסמ והשמב תונויסינ "ףוסאל" לוכי היה םדא םא .היעב תאזו .ללכב םירחא םירבדב תוסנתהל ףשחינ עדימב אלמתמ היה תרמאש םיבלש השולשה לש ןכותה זא םתוא םינפהל תרמאש ומכו םירחא לש תולועפ םכותב םיללוכ תונויסינהש חיננ אובו.הלאה תונויסינה לכ תא ליכמש הזה םיישק דגנ יוניפ יווצ דגנ דדומתהל ומכ}םיכבכוסמ םילושכמ םע םישנא לש תוידדומתהל בצמ .תרחא ןיבהל לוכי עדימ הברה לכ ףסאש הזכ םדא זא{המודכו םישנא םע םירבשמ םיילכלכ לכבו{יארקאב אל}תחא תבב םירבדה לכב{יתוכאלמ ןפואב וליפא} תוסנתהל קוקז םדא ובש הזכ םילושכמ םע תוידדומתהל ףשחנ אל םדאשכ תויהל לוכי יל הארנש בצמ אוה םימעפ הברה רבד הדלי וא תובר םינש ךשמב םישנא ילב בולכ ךותב יובש אצמנו ףטחנש םדא לשמל ןמז הברה ךיא םדא ינב הז המ דומלל הכירצ איה 40 ליגב םואתפו לגנוגב תאצמנ 3 ליגמש המותי םירקמ שי לבא שיחמהל ידכ תוינוציק דואמ דואמ תואמגוד הלא ... ... ... םע םידדומתמ אוהש"םילושכמ"ה לכ תא ליכתש תיתוכאלמ הביבס םדאל ןיכהל יתוכאלמ ןפואב ךירצש םיבר לש םינבומ ינש הלא .םהב הנבהל עיגי ךכו םהב הסנתיו םהב שמתשיש ידכב םהב לקתיהל דיתע תוטיש לע ארקל רשפא הפיאו. הלאה םירבדל סחיתת םא חמשא .תויהל םילוכיש הנבה הדות . הסנתי תחא תבבש הברה ליכתש תיתוכאלמ הביבס םיניכמ ובש בצמ{ןויער}

שלום לך .אני מאוד מודה לך על הכל. ההודעה שלך מאוד ריגשה אותי ואני מודה לך על המחמאות ועל החיזוקים. ביקשת שאבהיר לך את שאלתי אז אני מקווה שאצליח להתבטות : התחלת לומר שיתכן שאני מתכוון למובן שיש בו קליטת מידע מבחוץ, למידתו ושמירתו, ובסוף להפנים אותו. אם ניקח לדוגמא את החישוב 2+2=4 אז תינוק יצטרך לחשוב בשביל להגיע לתוצאה 4 . אבל אדם מבוגר לא צריך לחשוב כי התוצאה מובנת כמובן מאליו. ואני מתכוון להבנה כזאת שבה אני לא צריך לחשוב הרבה כדי להגיע לתוצאה המתאימה .זה מובן אחד של הבנה שמעניין אותי .מובן אחר של הבנה שמעניין אותי ואני אתן בשבילו דוגמא :כל אדם עובר במשך החיים ניסיון חיים. אדם צעיר ללא ניסיון חיים לא כל כך רואה לאן דברים מסוימים}שעדיין לא התנסה בהם{עשויים להוביל כמו שאדם בעל ניסיון רואה. כי בעל ניסיון רואה ומסוגל לראות לאן משהו מסויים יוביל וככל שהוא מנוסה במשהו המסויים הזה אז כך זה ברור לו יותר לאן יובילו בלי לעשות חישובים ולחשוב הרבה. הבעיה היא שכדי להגיע להבנה כזאת במשהו מסויים צריך להתנסות בו הרבה פעמים }להשתמש בו הרבה{ובחיים עצמם הדברים קורים לנו באקראי ולכן יכול לקרות שניתקל במשהו מסויים רק פעם אחת ולא תהיה לנו הזדמנות להתנסות בו ולהבין אותו. ובנוסף לא ניחשף להתנסות בדברים אחרים בכלל. וזאת בעיה. אם אדם היה יכול "לאסוף" ניסיונות של אחרים וכמו שאמרת להפנים אותם אז התוכן של השלושה שלבים שאמרת היה מתמלא במידע הזה שמכיל את כל הניסיונות האלה.ובוא נניח שהניסיונות כוללים בתוכם פעולות להתמודדיות של אנשים עם מכשולים מסוכבכים}כמו להתמודד נגד צווי פינוי נגד קשיים כלכליים משברים עם אנשים וכדומה{אז אדם כזה שאסף כל הרבה מידע יכול להבין אחרת. מצב כזה שבו אדם זקוק להתנסות }אפילו באופן מלאכותי{בכל הדברים בבת אחת}לא באקראי{ובכל דבר הרבה פעמים הוא מצב שנראה לי יכול להיות כשאדם לא נחשף להתמודדיות עם מכשולים הרבה זמן למשל אדם שנחטף ונמצא שבוי בתוך כלוב בלי אנשים במשך שנים רבות או ילדה יתומה שמגיל 3 נמצאת בגונגל ופתאום בגיל 40 היא צריכה ללמוד מה זה בני אדם איך מתמודדים עם ... ... ... אלה דוגמאות מאוד מאוד קיצוניות כדי להמחיש אבל יש מקרים רבים שצריך באופן מלאכותי להכין לאדם סביבה מלאכותית שתכיל את כל ה"מכשולים"שהוא עתיד להיתקל בהם בכדי שישתמש בהם ויתנסה בהם וכך יגיע להבנה בהם. אלה שני מובנים של הבנה שיכולים להיות. אשמח אם תתיחס לדברים האלה .ואיפה אפשר לקרא על שיטות }רעיון{מצב שבו מכינים סביבה מלאכותית שתכיל הרבה שבבת אחת יתנסה . תודה