פורום אוטיזם - תמיכה

פורום זה סגור לשליחת הודעות חדשות. לפורום הפעיל - אוטיזם, אספרגר ADD - בוגרים ומבוגרים
הפורום מתבסס על פעילותי רבת שנים בנושאי האוטיזם. כתבתי בפורומים שונים באירופה ובארה"ב ושאבתי המון כוח וידע. בפורום זה יוכלו הורים, אנשי מקצוע ואחרים להחליף מידע ולהתייעץ בפתיחות וללא חשש. היתרון של פורום באתר doctors הוא הזמינות של אנשי מקצוע מתחומי הרפואה, הרפואה המשלימה ותחומי הטיפול הפארא-רפואיים.
525 הודעות
152 תשובות מומחה

מנהל פורום אוטיזם - תמיכה

הפורום נסגר

שבוע טוב ומבורך לכולם, אנו סטודנטיות הסבה לתעודת הוראה בגיל הרך, כותבות סמנר בנושא התמודדות וקשיים של הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים. בודקות את הבדלים בהתמודדות ובקשיים בין אבות לאמהות. השאלון הוא אנונימי ורק לצרכי מחקר. תודה מראש לכל משתפי הפעולה!!! https://docs.google.com/forms/d/1hEKueagvsPxpy5vgJpAcEdTLZOOVwNzq6wXqTc4R33s/viewform

שלום רב אבקש סיוע לאבחון וטיפול בנערה מאזור המרכז המתקשה מאוד בקריאת קודים חברתיים שלא אובחנה כסובלת רשמית מלקות על הרצף {קשיים רגשיים, קשב וריכוז וכו..}בתחושה שלי יותר כ"פח אשפה" ולא כמיקוד לקשיים האמיתיים שלה. הנערה טופלה רבות אך עדיין מתמודדת וסובלת ובעיקר משפחתה וסביבתה. אודה על המלצות לאבחון נכון ומקיף בברכה אתי.

27/03/2016 | 12:42 | מאת: איריס

שלום אני אמא לילד בספקטרום בתפקוד גבוה, בגן תקשורת אבל מחפשת לו גם ריפוי ועיסוק בבית. האם יש למשהו המלצות לאזור רחובות, אשמח לעזרה. תודה

01/03/2016 | 11:59 | מאת: אחינועם

שלום, אנחנו סטודנטיות בסוצולוגיה ואנחנו עושות עבודת סמנריון על הורים לילדים עם אוטיזם. אנחנו צריכות לראיין כמה הורים ונשמח מאוד אם יהיו כמה הורים שיוכלו לעזור לנו. תודה רבה.

19/02/2016 | 13:35 | מאת: נעמה

שלום , אשמח לדעת אם יש כאם הורים לילדים על הספקטרום שיש להם גם xyy. האם יש קשר בין הדברים ? תודה רבה !

17/02/2016 | 00:23 | מאת: אסף

אשמח לשוחח איתך shacharyo41@gmail.com

26/01/2016 | 23:06 | מאת: אמא מודאגת

היי דורון אני כותבת את ההודעה הזו למרות שאני יודעת שאבחון לא יהיה פה.... יש לי ילד בן שנה וחמישה חודשים ההתפתחות בשנה הראשונה הייתה נורמלית לחלוטין חייך חיוך חברתי בגיל חודש מילמל זחל והתיישב בזמן הלך בגיל 11 חודש וגם תיקשר בהתאם לגילו מכיון שהואמילד שלישי והגדולים שאבו ממני הרבה אנרגיה הרשיתי לעצמי להשתמש בטלוויזיה כעיסוק לקטן בזמן שאני עם הגדולים והוא מאוד אוהב לצפות ויכול לצפות שעות ארוכות החשד שלי שההתפתחות שלו נפגעה כיום אני שמה לב שהוא לא עונה כשקוראים בשמו חא מצביע בכלל לעבר חפצים לא מדבר ולא משתמש בצלילים כדי להראות כוונה למשהו אלא רק משמיע קולות כדהוא מתלהב מתוכנית שהוא אוהב הוא מנפנף בידיים ומאודנקשה ליצור איתו קשר עיין לזמן ארוך הוא לא אוכל באופן עצמאי בכלל כשנותנים לו עוגיה הוא ירח ביס ויזרוק מיד לכל אוכל אחר בכלל לא מושיט יד לעומת זאת אכלן מצויין כשמאכילים אותו. מנגד הוא מאוד חייכן כן מבקש שירימו אותו כשכואב לו הוא רץ אלי לנחמה אוהב מאוד להתחבק מגיב למשחקי קוקו ואפילו הצלחתי לשבת וללמד אותו להשחיל צורות ולולאות על מוט והוא מאוד נהנה כשמוחאים לו כפיים ואפילו מנסה להשחיל לבד בלעדי הוא לאחרונה מגיב יותר לנוכחות של האחים שלו מהופנט כששרים לו שירים...אלו הרגעים שהוא ממש מישיר מבט למי ששר לו. ניסיתי לבכות כדי לראות אם הוא מגיב אלי ובפעם נראשונה שעשיתי את זה הוא בכה. בעבר היה מוחא כפיים כשביקשתי עכשיו הוא עושה עם היד על הפה כמו אינדיאני אחריי ולפעמים שם ידיים על הראש כשאני שואלת איפה ראש...אבל זה רוב האינטראקציה איתו אוב הזמן הוא פשוט צופה בטלוויזיה וכשאני מכבה הוא משחק במשחקים שלו או מחפש אותי במטבח אך לא ממש יוצר קשר עין אני כותבת מבולבל כי אני מלאה במחשבות וחששות. אני פונה בימים אלה למכון להתפתחות הילד כדי לאבחן אני פשוט מחפשת מילה מרגיעה אם משהו ממה שכתבתי יכול לשלול אוטיזם? האם מדובר רק בעיכוב התפתחותי? אני יודעת שאין ביכולתך לאבחן אך דעתך מעניינת אותי מאוד....תודה

17/02/2016 | 15:40 | מאת: הורה מודאג לשעבר

הי אמא מודאגת, גם אצלנו אורח החיים אילץ להשתמש בטלויזיה ככלי להעסקת הפעוט. אמנם הבן שלי כן הצביע על דברים אבל גם הוא לא ענה לנו כשקראנו לו , לא שיחק משחקי דמיון, וגם התחיל לדבר די מאוחר. מאוחר יותר, כשהתחיל גן בגיל שנתיים, גילינו גם שהוא לא חברתי במיוחד, ממש נרתע מלהתקרב לילדים אחרים, והנורות האדומות החלו לדלוק. לקראת גיל 3 לקחנו אותו לאבחון והוא אובחן על הספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה. הרופאה אפילו אמרה לנו שהיא ממש בהתלבטות ואם האבחון צדק, הוא ממש על קצה הספקטרום. החדשות הטובות הן שמאז האיבחון, הוא מתקדם ללא היכר. הוא מאד חברתי, נהנה מאד בגן, משחק עם ילדים, מדבר שותף, מאד מאד חכם, אפילו מחונן, משחק משחקי דמיון, צוחק מדברים מצחיקים, מצחיק אותנו מלא, רץ אלינו להראות לנו דברים שהוא עשה, מספר לנו חוויות מהגן, מזהה תגובות של אכזבה או התלהבות אצלנו או אצל אחרים. אני די בטוח שאם עכשיו הוא היה הולך לאיבחון הוא לא היה מקבל אבחנה על הספקטרום. כל אנשי המקצוע שראו אותו מאז התלהבו מההתקדמות המאד מהירה שלו. אני מציע לך ללכת לאיבחון כדי לדעת באמת אם יש בעיה או לא. אבל לא לדאוג. בסופו של דבר זה אותו ילד שאת מכירה מאז שנולד, האיבחון לא משנה אותו. אגב, אני זוכר שבתקופת האיבחון, התחלתי לשים לב לדברים שלא באמת היו קיימים, כל פעם שהוא הסתובב סביבי (כחלק ממשחק, כדי שאני ארדוף אחריו) חשבתי שהוא מסתובב סביב עצמו, כל פעם שהוא הרים את הידיים חשבתי שהוא מנפנף. לאט לאט הבנתי שאני סתם מחפש בכח סימנים. מה שתמיד הרגיע אותי זה השעות שלי איתו, הוא תמיד צחק, חייך, שיחק, הצחיק. אמרתי לעצמי, בין אם הוא בספקטרום ובין אם לא, זה אותו ילד שהכרתי עד עכשיו, אני מת עליו, כיף לי איתו כל הזמן, ואני לא רוצה שהוא יהיה אחרת.

23/01/2016 | 13:42 | מאת: רות

שלום מה אפשרויות הטיפול באלימות בבית ספר של בן 15 מאובחן כ PDD למעט טיפול תרופתי?

לקריאה נוספת והעמקה

רות שלום, האם הנער מפעיל אלימות כלפי עצמו, כלפי תלמידים אחרים, כלפי הצוות? האם הפעלת האלימות מתרחשת במצבים מסוימים? ישנן דרכים רבות שבהן ניתן לנקוט כדי לרסן את האלימות. אני חושב שראשית צריך להבין מה מביא אותו לנקוט באלימות. אני ממליץ להתייעץ עם אנשי מקצוע שמכירים את הנער. גילוי נאות: אני הורה לבחור אוטיסט בן 20. אין לי הכשרה מקצועית בתחום הטיפולי. בהצלחה, דורון.

20/01/2016 | 14:33 | מאת: דריה

שלום רב, בני בן השנתיים וחודשיים אובחן לפני כחודש וחצי על הרצף. שאלתי וחקרתי על המון דברים ובטח עוד אשאל, אך שאלה אחת כעת ממש מסקרנת אותי - אמא לנער עם PDD אמרה לי שאני זכאית לטיפולי הפריה כדי שהילד הבא שלי יהיה בת, כדי להפחית את הסיכוי לעוד ילד על הרצף. האם זה כך? ואם אתם לא יודעים, מי כן יודע? ומהי הסטטיסיטיקה לגבי אח וגם אחות על הרצף באותה משפחה? תודה רבה, דריה.

לקריאה נוספת והעמקה

דריה יקרה, אינני יודע האם התהליך שאת מצביעה עליו קיים או מוגדר. אני מקווה שתוכלי לקבל תשובות על כך מהורים אחרים או אולי מרופא הילדים או רופא המשפחה. אני יכול לספר לך שאצלנו במשפחה הבן הבכור הוא האוטיסט (יהיה בן 20 באפריל הקרוב) ומאוד חששנו מהלידות הבאות. אחריו יש לנו שני ילדים נוספים, בן 14 ובת 8 ושניהם אינם על הרצף האוטיסטי. בהצלחה, דורון.

21/01/2016 | 09:49 | מאת: דריה

12/01/2016 | 18:58 | מאת: בעיה חמורה

שלום. אחי בן 39, גר עם ההורים, אינו מדווח/מוכר, אינו מאובחן, אינו מטופל וכו', כל היום בבית, חסר תעסוקה, חסר קשר ומגע עם אנשים באופן מוחלט (גם לא תקשורת בעולם הוירטואלי), חסר פעילות גופנית ולא העדינה ביותר, עוסק בטקסים , 24/7, כגון : עמידה ממושכת מאוד על משבצת מסויימת, מבטים רבים על שעון מסויים, רחיצת ידיים מס' רב של פעמים (ידיו נראות משופשפות, מתקלפות ואדומות, בעיקר מחורף...הן גם דיי רועדות), טקס ארוחת בוקר הנמשך 6-7 שעות בערך, ישיבה והנחת ידיים באופן מאוד מאוד מסויים ונראה שאוסר על עצמו תנועות מסויימות ומגביל עצמו עם השנים ביותר ויותר תנוחות ומצבים. בשנים האחרונות יש לו פצע קשה ריפוי ברגל ולכן הוא גם צולע (הפצע נראה עדיין במצב לא טוב בכלל), בחצי השנה האחרונה יש לו הפרעות עיכול/שלשולים ולכן הוא גם מאוד מאוד רזה, כמו דחליל (2 הדברים האלו החמירו את מצבו הכללי והנפשי עוד יותר, למרות שאימי מנסה לטפל במצבים רפוראיים אלו ככל שהיא יכולה... הוא גם בעל המון לקויות הקשורות לאוטיזם (אם הקודמות לא קשורות לכך באופן ישיר/עקיף): כגון המנעות מקשר עין, חוסר הבנה של מצבים/קודים חברתיים (ואצלו זה לא רק בשל הלקות, אלא פשוט מחוסר נסיון, כי לא היו לו חברים...ואם ילמדו אותו לאט, יכול להיות שיבין, לפחות חלקית), אי יכולת לשוחח על רעיונות מורכבים (לא ברור אם יבין מה זה עריכה מכוונת או פוטושופ...לא כל שכן דיון פילוסופי), התנהגות סטריאוטיפית, תנועות משונות, חוסר יכולת להסביר את מצבו, נראה שיש בעיה קשה הקשורה באמפטיה (לא בטוח אם לא מרגיש שום אמפטיה, או לא מסוגל להביע ולא יודע איך להביע אותה...גם כשמישהו ממש ממש סובל),לא יודע איך ליצור חברים, נראה כאילו מדבר לעצמו ועסוק בעולם פנימי בלתי נגיש, כנראה סובל מהמון תופעות ודברים אך לא ניתן לדעת ממה, איך וכמה באופן וודאי - מה שהופך אותי למאוד מוטרדת בלי הפסקה. כשהייתי קטנה היתה לי פחות אמפטיה אליו, כי הוא התעלל בי דרך התנהגותו (גם אם לא בכוונה) ואפילו זרק עלי כסא וניסה לשרוף אותנו, אך היום אני לא מפסיקה לדאוג לגבי מצבו וזה הרס והורס לי את כל החיים בצורה מטורפת (בעיקר כשאני חושבת על כל האופציות של מחלות, תופעות, כאבים, גירודים ועוד שיכולים לגרום לו סבל תמידי ואינם מטופלים כראוי או מטופלים בצורה הפוכה...וכן כשאני חושבת על חוסר התזוזה שלו והעובדה שאינו מתקלח, או מתקלח פעם בהמון זמן). יש לי הורים - אשר מגיל קטן פשוט מתכחשים למצבו ולא מוכנים לקבל שום מושג כמו אוטיזם, לקות (או לשמוע את המילה רווחה). הם מודים כי אינו נורמטיבי ובהחלט מרגישים עול נוראי, אך לא יודו בכך לעולם. אימי מייחסת את העובדה שאינו עובד - לכך שיש לה אויבים הפועלים נגדה בעולם. היא מאוד פרנואידית, אבל זה כבר סיפור שלם בפני עצמו... הם מתחילים להיות מאוד מבוגרים וזה פשוט לא הגיוני להשאיר את כל עול הטיפול בו על אימי. זה לא אנושי לאפשר את המצב כפי שהוא ואת מצבי הנפשי שהולך ומחריף משנה לשנה בשל כך (עד כדי כך שאני הופכת להיות בעלת תפקוד אוטיסטי נמוך בעצמי). יש לי אחות נוספת, המסכימה עם כל הדברים הנ"ל (ובפרט הגדרתו של האח כאספרגר/אוטיסט בעל עוד כל מיני תסמונות וכו'), אך החליטה כבר בגיל קטן להדחיק הכל ומודה כי הדרך שלה היא פשוט הכחשה (טוענת שאין לה שום אח וכו') והדחקה מוחלטת - כי רק כך היא מצליחה לחיות חיים נורמטיבים. אך אני עוברת גיהנום (לא מסוגלת להינות מכלום) ואף אחד בעולם לא רוצה לעזור לי, לא יכול לעזור לי ולא מבין אותי. כולם אומרים לי לפנות לרווחה בדחיפות. מה עלי לעשות?י

11/01/2016 | 12:23 | מאת: תזוזה

האם יש אנשים שאין להם צורך לזוז בכלל? האם יש כאלה שמטבעם מעדיפים כמה שפחות לנוע במרחב? אבל ממש העדפה לעמידה ממושכת באותה נקודה ממש... האם אדם שרגיל לא לזוז בכלל - יסבול פחות כשהוא לא זז כלל כמה חודשים, לעומת אדם שרגיל לעשות ספורט ולא זז ?

31/12/2015 | 12:47 | מאת: אמא

שלום רב כשבני היה בן חמש עשו לו אבחון במילמן הציון במבחן cars 38 האם הציון מראה על אוטיזם קל והאם הציון מספיק כדי לשים אותו שנה הבאה כיתה א בכיתת תיקשורת האם הציון מראה על תפקוד גבוה? תודה

לקריאה נוספת והעמקה

שלום לך, אני חושב שכדאי לך להפנות את השאלות החשובות לצוות המטפל של הבן שלך. זכיתי ביחד עם אשתי והבן שלי להיות מטופלים בעבר במרכז מילמן. אז וגם היום מדובר במרכז מקצועי עם צוות מיומן. לא הייתי ממהר לפסוק ולקבל החלטות. בהצלחה, דורון.

25/12/2015 | 02:39 | מאת: ליאורה שטיין

גיסתי ילדה לפני 8 שבועות תינוק מתוק. לאורך כל ההריון, היא דיברה על הפחד שלה מלידת ילד אוטיסט.... כאמור, לפני שמונה שבועות היא ילדה את בנה בניתוח קיסרי בשבוע 38. התינוק מתפתח יפה מבחינה מוטורית, אבל הוא לא מחייך. הוא יוצר קשר עין, אבל מעדיף לבהות בניגודי שחור לבן (מסך טלוויזיה שחור גדול על קיר לבן, וילון שחור לבן וכד.) ברור לה ולנו שהתינוק כנראה אוטיסט. הבעיה היא שמאז שהיא הבינה, היא אומרת שהיא מקווה שהתינוק ימות, שהיא לא מסוגלת לטפל בו, שהיא שונאת אותו ומשפטים בסגנון הזה. אני ואחי לחצנו עליה ללכת לטיפול פסיכולוגי, אבל היא מסרבת. יש למישהו עצה איך אפשר לעזור לה לקבל ולאהוב את בנה למרות שהוא (כנראה) אוטיסט?

לקריאה נוספת והעמקה

ליאורה שלום, אקדים ואכתוב שאינני איש מקצוע ויש לקבל את תגובתי כאן בערבון מאוד מאוד מוגבל. גיל 8 שבועות הוא גיל מאוד מוקדם כדי לאבחן אפילו חשד לעיכוב התפתחותי. האם התינוק הטרי אצל גיסתך הוא הבכור מבין ילדיה? האם זו הלידה הראשונה שלה? מהיכן הגעתם כולכם למסקנה הברורה שהתינוק בן 8 השבועות הוא אוטיסט? אני ממליץ לבחור את אחד המכונים להתפתחות הילד ולבקש להיכנס לתכנית של אבחון מוקדם כתוצאה מהחששות או החשדות שלכם. אני משוכנע שתוכלו לקבל תשובות מקצועיות. בהצלחה רבה, דורון.

26/12/2015 | 12:06 | מאת: ליאורה שטיין

עפ כל מה שקראנו, תינוק שלא מחייך, זה אחד הסימנים הבולטים לאוטיסם.. הלוואי ונתבדה.... תודה לך על התשובה המפורטת.

שלום, שמי רעות שוורץ, שותפיי לסטארטאפ Sentidio מפתחים משחק לימודי אשר נועד לסייע לילדים על הספקטרום האוטיסטי בשיפור מיומנויות חברתיות. המשחק מיועד לטלפון נייד או טאבלט, ובו הילד ניצב מול סימולציות של סיטואציות חברתיות על ידי סרטונים, ונדרש לתקשר בעזרת דיבור. המשחק מודד היבטים שונים של תקשורת טובה, מנקד את הילד על הביצועים שלו, ומפרט לו היכן יוכל להשתפר. האימון על כישורים חברתיים הופך למהנה ומאתגר - הסיטואציות החברתיות הופכות לשלבים, וההצלחה בהן לניקוד. מטפל, כגון קלינאי תקשורת, פסיכולוג קליני או הורה, יכול לבחור את התרחישים עליהם יתאמן הילד, לעקוב אחר השיפור שלו, ולעבור ביחד איתו על הקלטות שלו. אנחנו נמצאים בשלב פיתוח ראשוני של המשחק, ומתכננים להוציא גרסה ראשונית שלו בתוך מספר שבועות. מאוד נשמח ליצור קשר עם הורים אשר ירצו לתת משוב על התכנון שלנו, ולהשתתף בפיילוט. תודה, רעות שוורץ 050-9080558 ariel@sentidio.com

נשמע מאד מעניין. כל הכבוד על היוזמה. אתם מפתחים את המוצר בהתייעצות עם פסיכולוג, קלינאית תקשורת או רופא התפתחותי?

הוא עצבני מאוד , כן מדבר , אך שאומרים לו לא או שרוצים לעזוב משהו אחד ולעבוד למשהו אחר משתטח על הריצפה ובוכה המון זמן לא מוצאת פיתרון .. אשמח לעצה כלשהי .

להשתמש בהרבה הומור. כשהוא מתחיל לבכות, לנסות להצחיק אותו, להגחיך את הסיטואציה. אם את יודעת מה מצחיק אותו, תשתמשי בשיטות להצחיק אותו. אצלי זה עובד עם הבן שלי, בן 3 וקצת. אומרים שילדים צוחקים יותר מהאבא. אז אולי בעלך ינסה גם.

29/11/2015 | 20:28 | מאת: הורה פחות מודאג

הי, כתבתי כאן כמה פעמים שאני מודאג. עידכנתי שהילד אובחן על הספקטרום ואמרתי שאני רואה אצלו שיפור מתמיד כל הזמן, גם במיומנויות השפה, גם בעניין החברתי עם ילדים אחרים, וגם בהתנהגות. לאט לאט סימנים אוטיסטים נעלמים. הרבה דברים שהדאיגו אותי בעבר פשוט נעלמו. הבעיה היא שכל פעם שמשהו נעלם, הוא חושף משהו אחר מדאיג. עכשיו למשל, כשהוא מנסה לתקשר עם ילדים, משתתף במשחקים איתם כשהוא מוצא עניין, גילינו שהוא לא ממש מנסה לנהל איתם שיחה. במקום זה הוא פשוט מתאר דברים. כשמישהו צוחק הוא אומר (לעצמו אולי, או לסובבים אותו) "הוא לא בוכה, הוא צוחק". כשילד קופץ, הוא אומר "הוא קופץ", כשהוא רואה ילד קצת יותר גדול ממנו הוא אומר "הוא גדול" כשהוא רואה תינוק הוא אומר "הוא קטן". הוא לא מנסה לנהל שיחה אלא פשוט לתאר מה שהוא רואה. מישהו יכול להסביר לי את התופעה הזאת והאם היא קשורה לאוטיזם? או שזה סתם עוד שלב בהתפתחות של ילד?

לקריאה נוספת והעמקה

שלום לך, ראשית אני שמח שאתה פחות מודאג ונחמד להתעדכן בהתקדמות שלך הבן. אינני יכול לתת לך תשובות לשאלותיך מכיון שאינני איש מקצוע. אני הורה כמוך, לנער מתבגר אוטיסט ועוד שני ילדים צעירים ממנו. אני חושב שכדאי להפנות את שאלתך זו ושאלות אחרות לאנשי מקצוע בתחום התפתחות הילד. בהצלחה.

ב"ה אח/ות יקר/ה, אנו, בנות החוג לחינוך מיוחד ב"מכללה ירושלים" עורכות מחקר על אחים (בגילאי 18-25) שיש להם אח עם אוטיזם. כחלק מתהליך המחקר, אנו מחפשות אחים שיסכימו לענות על שאלון בנושא. אנו מודות לך על הסכמתך להשתתף במחקר זה. המחקר נעשה במסגרת סמינריון בחוג לחינוך מיוחד ב"מכללה ירושלים". נבקש להדגיש כי השאלון הינו אנונימי, כל המידע שייאסף יישאר חסוי וכל פרסום על ממצאי המחקר לא יאפשר את זיהוי המשתתפים בו. דעתך חשובה לנו ואין תשובה נכונה או לא נכונה. השאלון מנוסח בלשון זכר אך מיועד באופן שווה לשני המינים. בברכה, ד"ר רעיה אלון וצוות המחקר החוג לחינוך מיוחד, מכללה ירושלים. * השאלון מיועד לאחים ואחיות בגילאי 18-25, שיש להם אח בעל אוטיזם. קישור לשאלון: https://docs.google.com/forms/d/1Bt0Q50AUQZzKOvX2wf6jkseUL7V6sJkh7Rc4hpW9rrw/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link תודה רבה!

08/11/2015 | 10:23 | מאת: רילוקיישן

הי, קיבלתי הצעת רילוקיישן מהעבודה לארה"ב. האם יש המלצה להמנעות מצעד כזה עם ילד אוטיסט בתפקוד גבוה? מה קורה עם מה שמגיע לי מביטוח לאומי? אם נעשה את הצעד, איך הילד יתמודד עם השינוי? מכירים מישהו שעשה את הצעד? יש לציין שהילד ברמת תפקוד מאד גבוהה, החשש הגדול שלי הוא בעיקר מלימוד השפה החדשה והתקשורת.

לא יודעת אם זה רלוונטי עדיין או לא, אבל אנחנו עברנו לארה"ב עם ילד בן שנה וחצי שאובחן לפני כחצי שנה, בהיותו בן 4, באוטיזם. אנחנו עדיין חיים בארה"ב. מה שגילינו לא מזמן הוא שהשירותים משתנים בהתאם למדינה, לעיר שבה גרים ולביטוח בריאות שיש לכם. הייתה לנו אפשרות לעבור עבודה למדינה אחרת בתוך ארה"ב והעדפנו לוותר על זה בגלל מיעוט ההטבות שם לילדים על הספקטרום ומערכת חינוך בעייתית. לא יודעת לאן הרילוקיישן שלכם אבל אצלנו, שזה אומר איזור בוסטון, החינוך הוא אחד מהטובים בארה"ב ולפי מה שאני שומעת ומבררת גם יותר תומך, סבלני וסובלני מבארץ. כך שאנחנו מאוד מרוצים שהוא לומד פה. אבל שוב, יש שוני רב ממקום למקום. במידה ויש רצון לשמוע עוד פרטים על איזורנו או בכלל אשמח לענות

29/12/2015 | 11:35 | מאת: רילוקיישן

זה עדיין לא רלוונטי, הציעו לי רילוקיישן לאטלנטה, אני מסרב כרגע מסיבות אחרות. אבל רציתי לדעת, מלבד העזרה שמקבלים מהביטוח (שזה דבר חשוב, תודה על המידע), האם שינוי השפה לא יגרום לו לבילבול ולעיכוב. האמת היא שהבן שלי יודע מאות מילים באנגלית, אבל לא יודע לחבר משפט. הוא מרגיש הרבה יותר נוח בעברית, וקשה לי לדמיין אותו נפגש עם ילד אמריקאי ומנסה לתקשר איתו. נראה לי שזה יגרום לו לתיסכול.

שלום לכולם, ני רוצה לקנות מתנה לאוטיסטית בת 40 שנמצאת בהוסטל. אני לא כל כך יודעת מה . כי ביגוד יש לה מעל ומעבר וגם כל שנה להביא משהו כזה זה כבר נדוש כולל קרם גוף , בושם וכו'. אני רוצה משהו שישמח אותה כי יש גם הרבה מתנות שלא משתמשת כמו למשל קרם גוף גם ביגוד היא יכולה לסרב , היא רגישה למרקמים. תכשיטים היא לא אוהבת על הגוף היא מורידה אותם. אז מה אפשר?? למישהו יש רעיון??

18/10/2015 | 18:49 | מאת: הורה

הבן שלי בדרך לאיבחון. הוא בן 3 תפקוד מאד גבוה עם בעית תקשורת. קשה לו לפתח חברויות עם ילדים בגן. הוא לא יודע ליזום או לנהל שיחה. זו בערך הבעיה היחידה שלו. אנחנו רוצים להצמיד לו סייעת צמודה בגן שתעזור לו לתקשר עם ילדים אחרים. אין לי מושג איפה מחפשים. אשמח לטיפים.

16/10/2015 | 08:52 | מאת: קוקו

לפי מה שהבנתי רק לאחרונה ,הורים לילד המאובחן עם PDD זכאים להחזרים ממס ההכנסה. אולי מישהו יכול לענות לי על כמה שאלות: האם מס הכנסה מיידעים את מקום עבודתי ? האם אני חייב לעדכן את מקום עבודתי? אנחנו רוצים שיתנהגו לילדנו כילד רגיל ללא יחס שונה ולכן במקום עבדתי לא יודעים על כך.

שלום רב, הורים לילדים על הרצף זכאים ל-2 נקודות זיכוי במס הכנסה ולהקלות נוספות מהמדינה כמו גמלת ילד נכה, הנחה בתשלומי ארנונה, פטור כמעט מלא מאגרת רישוי לרכב ועוד. זכותך לוותר על קבלת הזכויות הללו. דעתי האישית היא שאם יש משהו שאפשר לקבל מהמדינה על-מנת להקל על חיינו וחיי ילדינו, אז אין סיבה לוותר על ההטבות הללו. אבל זו כמובן דעתי שלי. שבת שלום, דורון.

16/10/2015 | 13:28 | מאת: קוקו

בשאלתי התכוונתי , שאם אממש את זכותי ואפנה למס הכנסה, האם מס הכנסה יפנו למקום עבודתי?

03/12/2015 | 22:39 | מאת: אביבית

שאלה : הגשתי בקשה לתו נכה . האם יש דחייה ממשרד התחבורה? אמא לילד אוטיסט בן 10 תיפקוד גבוה. מה צריך לעשות כדי לקבל תו נכה? אשמח לתשובה.

14/10/2015 | 17:49 | מאת: אלמוני אולי אוטיסט

הי, אני אוטוטו בן 40, יש לי ילד מתוק בן 3, לאחרונה התחלנו תהליך איבחון וכחלק מהתהליך, התחלתי לקרוא מלא חומר, להבין מה זה אוטיזם, איזה סוגים, איזה דרגות, איך נראים ומתנהגים אוטיסטים מבוגרים וכו'. ואז גיליתי שאני עומד בהרבה קריטריונים. הבן שלי פתאום מאד מזכיר לי אותי כשהייתי בגילו. יש לי זיכרון ממש טוב, במיוחד לטווחים ארוכים, כשהייתי בגן אני זוכר טוב מאד שהייתי שקוע במשחקים ולא מחפש לשחק עם ילדים אחרים. זה היה כך לפחות עד גן חובה. אני זוכר שבגיל ילדות מוקדם, לא בטוח כמה שנים אבל משהו בסביבות גיל 5, כשאחי והחברים מהשכונה היו משחקים במחנות ומלחמות עם השכונה השניה, אני הייתי מעביר את האצבע על הקוים של הגזע. כשהיינו בבית או אצל משפחה, בזמן שכל הילדים היו משחקים, הייתי עובר על הקוים של השטיח בשיא הריכוז והסבלנות. תמיד היתה לי סבלנות למטלות ארוכות שדורשות ריכוז. הייתי גם מזמזם שירים עם פה סגור, בלי המילים רק המנגינה. סבתא שלי תמיד היתה צוחקת כשעשיתי את זה. רק ביסודי התחילו להיות לי חברים אבל לא הייתי מקובל ולא יזמתי חברויות. התחלתי להיות בחבר'ה של המקובלים רק בתיכון, ושם כבר הייתי די חברותי ובעל חוש הומור מפותח. אבל עדויות שאספתי מאנשים ובני משפחה מאשרים שתמיד הייתי מוזר. היום אני נשוי, איש הייטק, לא מרגיש שונה או מוזר, אף אחד לא חושב שאני שונה או מוזר. אבל אני כן מרגיש שאני עוצר את עצמי לפעמים מלהגיד דברים לא קשורים בשיחה. לפעמים אני שותף לשיחה ואני מרגיש נבוך או שהראש שלי רק חושב מה אני צריך להגיד בלי לצאת טמבל. בקיצור, אני לא יודע אם אני אוטיסט או לא, אבל אין לי ספק שבגיל ילדות הייתי מאובחן כזה אם הייתי נולד מאוחר יותר.

07/10/2015 | 10:27 | מאת: הורה מודאג

אנחנו כבר בשלבים מתקדמים של האבחון. נפגשנו עם רופאה בהתפתחות הילד, פעמיים עם פסיכולוגית ופעם אחת עם קלינאית תקשורת. הרבה מהבעיות שציינתי בעבר נעלמו. הוא כבר מזמן לא אומר אתה במקום אני וגם לא מדבר כמעט בגוף שלישי. הוא לומד לבקש במקום לבכות. הוא מתחיל לגלות עניין בילדים אחרים. לפני שבועיים היתה לו אינטרקציה מושלמת עם בת משפחה בת גילו והם שיחקו ביחד שעות. הוא קרא לה לבוא לשחק איתו ורדף אחריה כשהיא הלכה לכיוון אחר. גם בפארקים וגני משחקים הוא מתחיל ללכת לכיוון של ילדים על מנת לשחק איתם. אפילו מחליף איתם כמה מילים מדי פעם. תמיד מחליף חיוכים לעבר ילדים בני גילו שמוצאים חן בעיניו. למרות כל זאת, עדיין יש כמה בעיות שנשארו. הוא לא עונה כשקוראים לו וגם לא יודע לפנות אלינו או לילדים אחרים. לא מכיר את החוקים של לקרוא על מנת לענות ולענות כשקוראים לך. הוא לא מנותק מהעולם כי כשאני אומר לו משהו כמו "יש לי משאית" הוא מיד מסתובב. או שלאחרונה גיליתי שאם אני אומר לו שאם הוא לא עונה לי אז אני אבכה, הוא מיד עונה לי כדי שלא אבכה. הבעיה השניה שעדיין נותרה היא שבזמן לחץ הוא בוהה במאווררים. זה קורה רק כאשר הוא נמצא בסיטואציה מלחיצה חברתית. כמו בבית חדש שהוא לא היה בו בעבר או ביום הראשון של הגן. פרט ל2 הבעיות הללו, הוא מתפקד מצוין, מקשיב לנו מפנים דברים שאנחנו אומרים לו, צוחק, מצחיק, נהנה לשחק ולקפוץ. מת על טרמפולינות. סקרן במידה נורמלית, ישן טוב בלילה. באוכל קצת עושה בעיות אבל זה כולם. השלב הבא מבחינתנו זה המשך האיבחון. הפסיכולוגית אמורה לבוא לגן לתצפת. האמת היא שאני דווקא מעוניין שיהיה איבחון כדי שנוכל להתחיל לטפל בנושא התקשורתי.

05/10/2015 | 15:33 | מאת: רונה

היי, בני בן ה 2.5 אובחן לפני כחודשיים כבעל הפרעת תקשורת,כפי שהסבירו לי על הספקטרום ואני עדיין מנסה ללמוד את הנושא. לציין,כי אני זו שיזמתי את האבחון בגיל 2 ושמחה על כך שלא נכנעתי ללחצי הסביבה(כולל האבא)שביקשה שאניח לילד ושעד גיל 3 הוא בטוח ידבר,כשהם לא מבינים שאני האימא ואני מרגישה שיש שם משהו אחר מלבד העיכוב בדיבור...אז,יש אבחנה,יש הכרה מטעם הביטוח הלאומי ואחרי החגים(מחר חחח) נתחיל בחיפוש מסגרת לאחר ועדת השמה... לבינתיים,הבן שלי איתי בבית כי לא רציתי לרשום למסגרת רגילה בה ילך לאיבוד והצטרף אלינו אח חדש,והבחור מתחיל להראות טיפה סימני קנאה(מודה שזה קצת משמח אותי). מה שאני מבקשת הוא כלים להתמודדות עם בני חוץ מהרעפת אהבה וסבלנות עד אין קץ,איך אני יכולה לקדם אותו לבינתיים עד שתמצא לו המסגרת(המעון)? חייבת לציין שמאז שהוא בבית,חודשיים,הוא מנסה לדבר כל הזמן. מקשקש ושר בקולי קולות בגיבריש כמובן. כל הזמן רוצה שנשאל אותו מה זה? ומתלהב לענות,אוהב ספרים ומוזיקה. איך לנסות לקדם אותו מבלי להרגיש שאני כל הזמן רודפת אחריו?? כי יש לי מין תחושה של אם אתן לו להיות עם עצמו ולא אתקשר איתו אז אני מזניחה אותו...

16/09/2015 | 22:57 | מאת: אודליה

הי דורון, יש לי ילד בן 2.3 ההתפתחות שלו הייתה תקינה לחלוטין היה ילד עם תקשורת מצויינת עם קשר עין רציף התחיל לומר מילים לקראת גיל 9 חודשים. לאחר החיסון של גיל שנה החלה נסיגה גדולה בדיבור בתיקשורת וקשר עין שלו. כיום יש לנו חשש שיש לו אוטיזם. התחלתי תהליך טיפןל אצל קלינאית וריפוי בעיסוק. נחשפתי לכל מיני חומרים ומאמרים שאומרים שאומגה 3 ויטמיןA וויטמיןE יכולים לשפר את התפקוד שלו. רציתי לדעת אם שמעת על זה או שאתה יכול לייעץ לי לגבי מתן תרופות שיעזרו לו. תודה

לקריאה נוספת והעמקה

אודליה שלום ושנה טובה, הפורום הזה אינו פורום מקצועי ואני אינני איש מקצוע כך שאינני יכול לתת המלצות מקצועיות. אני אבא לנער אוטיסט בן 19 וחצי עם ניסיון עשיר של פעילות ציבורית לקידום המודעות לאוטיזם. לאורך השנים צברתי ידע רב אותו אני שמח לחלוק עם כולם. אני ממליץ לך בכל פה לגשת לאבחון מקצועי מקיף ולהתאים תכנית טיפולית כוללת לבן שלך ולמשפחה כולה בהתאם לאבחון. יתכן שחלק מהתכנית הטיפולית יהיה תוספי מזון שונים, אם כי הכלים העיקריים העומדים לרשותנו הם טיפולים פארא-רפואיים. בהצלחה ושנה טובה, דורון.

שלום לכולם, עלה לרשת אתר מקצועי מצוין לדעתי, שבו מסבירה הפסיכולוגית הקלינית מאיה יער-גולן איך מתמודדים עם אוטיזם במשפחה. להתרשמות מוזמנים להיכנס: www.iautism.co.il

03/09/2015 | 15:52 | מאת: הורה מודאג

הי, כתבתי כאן לא מזמן על החששות שלי. הבן שלי בן 3, ילד מאד חכם, מאד מצחיק, יש לו חוש הומור מדהים שבא לידי ביטוי רק מולי ומול אשתי. הוא מתקשר איתנו מעולה וגם עם מבוגרים אחרים, גם כאלה שהוא לא מכיר. הוא התחיל לדבר בגיל שנתיים ו4, יש לו עדיין בעיות בשפה אבל כל יום רואים שיפור. הוא אמר פעם אתה במקום אני עכשיו הוא כבר לא טועה. לפעמים מדבר על עצמו בגוף שלישי אבל הרבה פעמים מתקן את עצמו. יש לו קצת דיבור רובוטי. הוא לא קורא לנו עף פעם אמא או אבא. אם הוא רוצה משהו, או שהוא מושך אותנו לשם או שהוא בוכה או עושה קולות של פינוק בכייני. הוא לא אוהב ילדים בכלל. ממש נרתע מלשחק איתם. אתמול אמרתי לו בוא נעשה תחרות ריצה עם X (ילד אחר), והוא ענה לי שהוא רוצה לעשות תחרות עם אבא ואמא. כנ"ל כשביקשתי ממנו לתת כיף לX. אנחנו כרגע בתהליך איבחון. הרופאה שראתה אותו אמרה שהיא מאד מבולבלת, עשינו מבחן אדוס ועדיין לא היו תשובות אבל גם הבוחנת אמרה שיש כמה דברים חיוביים וכמה שליליים. אתמול היינו אצל פסיכולוגית, וגם היא אמרה שיש חשש לאוטיזם בתפקוד גבוה, אבל היא צריכה עוד כמה פגישות כדי לקבוע. הוא התחיל גן חדש. שם התחלנו להיות יותא מודאגים. הוא בכלל לא משחק עם ילדים. מצא לעצמו משחק שהוא אוהב ונדבק אליו. לאחרונה יש 2 תופעות חדשות שלא זיהינו בעבר בחומרתם. הוא לא עונה כשקוראים לו והוא מתלהב ממאווררים. קרה בעבר שהוא לא ענה אבל זה לא היה כל כך תכיף כמו בשבוע האחרון. וגם מאווררים תמיד עיניינו אותו אבל לכמה שניות ואז הוא עזב אותם. בגן ראיתי אותו ממש בוהה במאוורר ומצביע עליו בזמן שהילדים האחרים הקשיבו לסיפור. אני קצת בהלם וקצת עצוב ביומיים האחרונים כי אני בתהליך של קבלת העובדה. תמיד אני מנסה לקבל חיזוקים, לנסות לדלות שביבי תקווה שאולי זו תקופה שהוא עובר בגלל הגן החדש. אבל אני לא רוצה להשלות את עצמי. אני יודע מול מה אני כנראה עומד. אני מחפש סרטונים על איך נערים ומבוגרים עם תפקוד גבוה נראים ומתפקדים. היו כמה סרטונים שעודדו אותי והיו כאלה שהלחיצו אותי. אתמול היה לי קשה לעבוד, ביקשתי מהמנהל שלי חופש. הלילה היה לי קשה להרדם. אני יודע שבקרוב זה יעבור ואני אתחיל במסע המאתגר. אבל קשה לי עכשיו. אין עדיין איבחון אבל אני כבר מקדים תרופה למכה ומתחיל לקבל את העובדה. אני כותב כאן גם כדי לקבל קצת חוות דעת וגם כדי להוציא את מה שבלב שלי. תודה שקראתם.

שלום לך, תודה וכל הכבוד על השיתוף המפורט. זה מאוד לא מובן מאליו. אני מקווה שגם אחרים יוכלו לקרוא ולהנות מהתיאור הגלוי והכן שלך. שנה טובה, דורון.

04/09/2015 | 08:38 | מאת: הורה מודאג

אני חייב לציין שדווקא כשאני איתו אני קצת נרגע. הוא צוחק ומצחיק, ונהנה בחברתי. והרבה פעמים משתף איתי פעולה בהכל. עכשיו בבוקר לפני הגן לימדתי אותו לעשות קצת ספורט עם הרגליים והוא זרם. כשהוא יצא מהבית עם אשתי אמרתי לו לעשות לי ביי ביי, הוא הסתובב ואמר ביי ביי ועשה גם עם היד. לפעמים רגעים כאלו גורמים לי להיות יותר אופטימי ולקוות שרק הלחץ הנפשי שלו מתחילת השנה קצת שינה אותו. ביומיים האחרונים הוא התנהג שונה מבעבר, יכול להיות שזה כן קשור ללחץ נפשי שעובר עליו. אגב, יש לו קטע ייחודי שלא ראיתי אצל ילדים אחרים, שדווקא כן מעודד אותי קצת. הוא מאד ציני. כשהוא לא רוצה לענות לתשובה מסויימת הוא עונה "אוטו". למשל אתמול ההורים שלי באו לעשות בייביסיטר והביאו לו מתנה, אשתי אמרה לו להגיד להם תודה, הוא הלך לשניהם ואמר לכל אחד מהם "אוטו" עם חיוך ממזרי. הוא יודע הרבה מילים באנגלית, אבל כששואלים אותו ליד אנשים איך אומרים משהו כשלא בא לו לענות הוא עונה "אוטו" עם חצי חיוך. אם מבטיחים לו הפתעה אם הוא יענה תשובה נכונה, הוא מיד משנה את התשובה לתשובה הנכונה. יש לו עוד קטע ציני, לימדנו אותו שכשאנחנו נוסעים באוטו, רק כשיש ירוק אנחנו נוסעים. אז כל פעם כשאנחנו ברמזור הוא אומר "רוצה לנסוע באדום" עם חיוך ממזרי.

01/09/2015 | 17:26 | מאת: אמא מודאגת

הי, מבקשת עזרה במציאת מקום פרטי להאצת תהליכים של אבחון בילד בן 11.5 חודשים תודה

04/09/2015 | 00:29 | מאת: מירקה

דיצה צחור כמובן.

04/09/2015 | 21:47 | מאת: לילי

במרפאה באיכילוב.דרך מרכז מפנה.עד גיל שנה.זיהוי מוקדם.מומלץ בחום.

שלום רב, עלה לרשת אתר חדש ומצוין בנושא האוטיזם, השלכותיו וההתמודדות עם לקות זו. האתר מבוסס על תכנים שכתבה ד"ר מאיה יער-גולן, פסיכולוגית קלינית המתמחה בטיפול בילדים על הספקטרום האוטיסטי. מוזמנים להתרשם: http://www.iautism.co.il

הבן של אחי בן 16 והתנהגותו מאוד שונה הוא לא מייצר קשרים חברתיים הוא מתעניין רק בטיפול בחיות ומתמקד בכך. הוא נקשר לחפצים ודבק בהם בעבר הוא טופל בריטלין והטיפול הופסק מאחר ולא הושג שיפור אלא הרעה. האם יתכן שהוא על ספקטרום האוטיזם ?

לקריאה נוספת והעמקה

שלום רב, בהחלט יתכן, אם כי כמובן מצריך בדיקה מקצועית ומקיפה. בהצלחה, דורון.

13/08/2015 | 22:01 | מאת: לילל

שלום רב בני בן שנתיים וחצי אובחן לפני כחודשיים אם אוטיזם בתפקוד נמוך הוא מיועד ללכת למוען שיקומי ב1.9 בינתיים לפני כ3 שבועות נולד לו אח חדש אני מרגישה שמאוד קשה לו לקבל את זה מרגישה ממנו כעס בעיקר עלי אני מרגישה שאני לא מצליחה להסביר לו את המצב החדש אני יודעת שקנאה זה דבר טבעי וכל ילד יקנא ותהיה לו רגרסיה אבל אשמח לטיפים מה נכון לעשות ואיך לגרום לו להיסתגל למצב אציין שהוא נמצא איתי בבית היה במעון רגיל עד 1.6 ככה שכניסה למעון חדש גם תיהיה שינוי עבורו אני קצת אובדת עצות הקטן גם דורש ממני טיפול אינטנסיבי בו ואין לי הרבה עזרה ובמעט זמן שיש לי לגדול מרגישה שהוא כועס ועד שמצליחה להגיע אליו הקטן בוכה או רעב או כל דבר אחר

02/08/2015 | 14:44 | מאת: שרית רוזנר

מחפשת עבודה כסייעת במודיעין והסביבה לשעות הבוקר.

שלום רב יש לנו תינוק בן 9.5 חודשים. יש לו בעיה במיקוד , הוא לא ככ מסתכל עלינו מקרוב ונראה שהכל מסקרן אותו חוץ מאיתנו.אבל, שהוא על הריצפה ומשחק הוא מסתכל עלינו מגיב מחייך הכל. יש לו אחות גדולה בת 4 מאד אוהב אותה וצוחק איתה. הבעיה היא שוב מקרוב. הוא מתפתח מוטורית נהדרת זוחל עומד יושב הכל. גם שמאכילים אותו לא מסתכל על העיינים שלנו כלומר קשה להסב את תשומת ליבו. מצד שני שאני משחקת איתו קוקו הוא כן מצפה לי וצוחק. התחיל למחוא כפיים . לאחרונה הדאיג אותי שהוא מסתכל הרבה על הידיים שלו, זה נשמע סימנים מחשידים? או שזה אמור להיות ככה? חשוב לציין שקוראים לו שהוא על הריצפה לפעמים מגיב ולפעמים לא. יש לו גם בעיות שינה, מתעורר הרבה בלילות ורק הרדמה על הידיים מרגיעה אותו. אשמח לייעוץ.

לקריאה נוספת והעמקה

חשוב לציין ששללנו ראייה. הוא רואה טוב. יש לציין שעד גיל 3.5 חודשים לא ראה אותנו כלל ואז רופאת עיינים קבעה בגיל חצי שנה שזה היה הבשלה מאוחרת של הראיה.

שרון שלום, קשה מאוד לאבחן באמצעות האינטרנט, בודאי להדיוטה שכמוני. אני אבא לנער אוטיסט, ואין לי התמחות טיפולית או אבחונית כלשהי. אני ממליץ לך בכל פה ליצור קשר עם רופא-ה התפתחותי במסגרת קופת החולים אליה אתם שייכים או במסגרת פרטית כלשהי ולבחון את כל החשדות שיש לך בצורה מקצועית. מאחל לך הצלחה רבה, דורון.

12/07/2015 | 15:12 | מאת: שרון

27/06/2015 | 22:50 | מאת: שי

מה אחוזי הנכות שמגיעים קיבלתי 61.5%

26/06/2015 | 10:03 | מאת: אמא דואגת

שלום רב הבן שלנו אובחן על הרצף התקשורתי על ידי פסיכיאטר ופסיכולוגית פרטיים. כיום הולכים לטיפול אצל פסיכולוגית שחושבת שאכן התפקוד מאוד מאוד מאוד גבוה ושלפני כמה שנים לא היה מאובחן כך. השאלה האם לשלוח לגן רגיל עם סייעת או גן תקשורתי בתפקוד גבוה. יש לנו גן שכל השיבוץ גבוה. אנחנו ממש מתלבטים כיוון שלילד יכולות גבוהות ואיש לא שם לב לעובדת היותו אוטיסט. הפסיכיאטר אמר שבגיל 7 ייתכן ולא יאובחן ככזה. מה לעשות?

27/06/2015 | 21:40 | מאת: אם אני צודק

גם עלי לא שמים לב כלום. רק צועקים עלי שאני משחק אותה שקרן וכאלה דברים לא נכונים. אני מציע לך לתת לילד לבחור.

יש מלא. להכניס לגן רגיל.

06/06/2015 | 20:28 | מאת: עינת

שלום כולם בני בן ה6, מאובחן על הספקטרום בתיפקוד גבוה, מחפש חבר! אנחנו גרים בתל אביב אולי מישהו מעוניין לחבר בין הילדים? תודה רבה עינת

יש לי ילד מדהים בן שנתיים ו8 חודשים. ההתפתחות שלו היתה רגילה עד גיל שנה וחצי, ומאז יש לו איחור בכמה תחומים. חשוב לציין שהוא נכנס לגן בפעם הראשונה רק בגיל שנתיים. הוא התחיל לדבר רק בגיל שנתיים ו4 חודשים כשהיינו בחו"ל, אני אשתי והוא, עד אז הוא אמר רק סופי מילים. מאז אוצר המילים שלו נעשה עשיר כל יום בצורה מדהימה. הוא יודע גם כ50 מילים באנגלית כולל צבעים, כלי רכב, חיות וכו'. אגב, צבעים הוא ידע לזהות בגיל מוקדם יחסית, ידענו זאת בגלל שהוא אמר את ההברה האחרונה של כל צבע כבר בגיל שנה ו8 תוך כדי שהוא מצביע על הצבע הנכון. בשבוע הראשון שהוא התחיל לדבר הוא כבר ספר עד 10, כנראה שהוא קלט את הסדר משמיעה. היום הוא סופר עד 20 בעברית ועד 10 באנגלית. הבעיות שגורמות לי להיות מודאג: קודם כל, הגננת המליצה לקחת אותו לאבחון. יכול להיות שהיא רואה דברים שאנחנו לא רואים. היא טוענת שהוא מגיב בצרחות כשמשהו מעצבן אותו. זה קורה לפעמים בבית, במיוחד בתקופה האחרונה אבל אני לא יכול להגיד שבבית הוא צועק כל הזמן. הוא לא מתחבר לילדים אחרים, נרתע מלהתקרב או לשחק איתם, כשאני שואל אותו אם הוא רוצה לשחק עם ילדים הוא אומר לא. כשאני מספר לו סיפור לפני השינה וכולל בתוך הסיפור ילדים הוא מבקש שאני אוריד את הילדים מהעלילה. הוא נוטה להתעלם כשקוראים לו, ועונה רק כשיש לו אינטרס (אם שואלים אותו אם הוא רוצה מעדן או משהו אחר שהוא אוהב). הוא מעולם לא קרא לי או לאשתי. הוא יודע להגיד אבא ואמא אבל כשהוא רוצה משהו הוא לא קורא לנו שנביא לו אלא פשוט בוכה ומחכה שנבוא. לפעמים הוא מצקצק בלשון. הבנתי שזו גם נורית אזהרה. הוא משחק רק עם כלי רכב. לא מוצא עניין במשחקים אחרים. פעם הוא היה מרכיב פאזלים שמתאימים לגילאים הרבה יותר מבוגרים ממנו. היום הוא ממש לא רוצה לשחק בפאזלים או בכל דבר אחר שאין לו גלגלים. הוא לא משחק משחקי דמיון עם בובות. קראתי שגם זו נורית אזהרה. יש לו כמה בובות שהוא אוהב, אבל הוא לא מנפיש אותם. לפעמים הוא מאכיל את המכוניות שלו בכפית, אולי זה נחשב. הוא לא יודע לקפוץ. לא פעיל גופנית יותר מדי. בחוץ הוא בעיקר על בימבה ג'וק ולא הולך ברגל. הוא אומר "אתה" במקום "אני". הבנתי שזו תופעה שכיחה שעוברת תוך שבועיים עד חודש. הוא לא מצליח ללמוד את משמעות המילה "אני" כבר יותר מחודשיים. אשמח לקבל דעה ממי שיכול לתרום את דעתו. תודה.

זה פשוט לא להאמין.בני בדיוק אותו הדבר. אני נכנסתי ללחץ גם כן. הוא אומר אתה ולא אני,הוא מפחד מחברה חדשה וגם הוא עכשיו הולך לאיבחון ואני במתח מטורף. פשוט כמוני כמוך,קח את הילד לאיבחון בהחלט יש על מה,. נקווה לטוב עבור שנינו. כל הכתבות ברשת מראות סימנים ,לא אוהב לבנות מגדל בקוביות(ראה באתר מכבי),יגיד אתה ולא אני,ועוד ועוד,בהחלט לחוצה כמוך.בן שנתיים ו10 חודשים יודע ממש הכל לספור עד 30,צבעים צורות מספרים ואותיות באנגלית ועברית כולם אומרים שהוא גאון אבל בתקשורת יש סעיה לא ברורה לנו...יהיה טוב

05/08/2015 | 13:13 | מאת: הורה מודאג

היינו אתמול במרכז להתפתחות הילד, הרופאה ראתה אותו, התרשמה ממנו מאד לטובה בכל נושא הידע שלו והבעות הרגש שלו, אבל ראתה כמה סימנים שיכולים להעיד על היותו בקצה הספקטרום בתפקוד גבוה מאד. הוא אוהב לשחק בכלי רכב, נהנה מסיבוב הגלגלים, הוא עדיין אומר שלך במקום שלי, אתה במקום אני (למרות שהוא הבין שיש שם בעיה אז הוא התחיל להשמיט את ה"אתה" ופשוט אומר, "רוצה ללכת לשחק" בלי "אתה"). וכפי שתיארנו לה, עדיין קשה לו להתחבר לילדים אחרים בני גילו. עדיין אין אבחון רשמי, זה יקרה אחרי שניפגש עם פסיכולוגית. אבל מה שהרגיע אותנו זה שהיא אמרה שעל פי התרשמותה, הוא בכל מקרה ילך למסגרות חינוכיות רגילות. זה מאד מעודד אותנו, כי אם האבחון שגוי, לא נעשה לו שום נזק, ואם האיבחון נכון, אפשר יהיה לעזור לו מוקדם יחסית. מה חדש אצלך? יש עדכונים?

05/08/2015 | 15:05 | מאת: אמא שכבר לא דואגת

אז אצלי הכל התהפך לגמרי לטובה!!! אתה מתאר התחלה מצויינת להתקדמות.הוא כבר הפסיק גם אצלי להגיד אתה ויותר ויותר לומד לתקשר מצויין.באיבחון טענו כי אין שום סיבה לדאגה מבחינה תקשורתית מאחר והילד שיתף פעולה .הבעיה היא בתחום השפה ! ועל כן נתנו לי אישור לקלנאית תקשורת.איבחון עם הפסיכולוגית יתבצע כהמשך איבחון מחר .אבל אני יכולה להרגיע אותך כי הם כניראה פשוט בהתפתחות איטית ומאוחרת משאר הילדים .שמחה שעדכנת.אחרי הכל באמת ברשת מתואר את בעיית הילד שהיתה לי. היום הוא מתקשר נפלא עם ילדים אם כי לא תמיד מבין את שפתם עקב האיחור השפתי שמשתפר מיום ליום.. אבל כבר לא כמו שהיה בעבר... המון הצלחה גם לך ואני שמחה שהם לא בכיוון;)

21/10/2015 | 15:03 | מאת: הורה מודאג

מגיב בצרחות - כמעט ואף פעם לא לא מתחבר לילדים, נרתע מהם - היום הוא כבר ממש לא נרתע, מנסה להתקרב, מחייך לעברם. עדיין קשה לו ליזום תקשורת אבל ממש לא נרתע. נוטה להתעלם כשקוראים לו - עדיין זה קורה אבל הסיבה די ברורה, הוא לא מכיר את חוקי השיחה, לא יודע שצריך לענות ומאותה סיבה גם לא קורא לנו לפני שהוא מבקש משהו. מצקצק בלשון - כבר לא. משחק רק עם כלי רכב - כבר לא. זה עדיין התחום המועדף עליו אבל הוא חזר להתעניין בפאזלים, אוהב לשחק במשחק חדש של זיהוי אותיות. מזהה את כל אותיות הא"ב בזכות זה. לא משחק משחקי דמיון - כבר לא נכון. לא התחביב הכי גדול שלו אבל כן משחק משחקי דמיון מדי פעם. הולך עם האצבעות של היד על השולחן או עלי ואומר "ילד הולך על אבא, ילד הולך על השולחן". לפעמים עושה עם היד כאילו היא אוירון. לאחרונה הוא נהנה לפרוס ידיים כאילו הוא עצמו אוירון ולהגיד "אני מטוס ממריא". לא יודע לקפוץ - כיום הוא ממש אוהב לקפוץ, קופץ יפה מאד. מת על טרמפולינות. קופץ על המיטה, על הספה, על השטיח. אוהב לקרוא לכל משטח שהוא קופץ עליו בשם כמו "טרמפומיטה", "טרמפוספה" וכו. אומר אתה במקום אני - בכלל לא קיים. אומר יפה מאד אני כשהוא מתכוון לאני, אתה כשהוא מתכוון לאתה. הבעיה נפתרה לחלוטין. למרות כל השיפורים, עדיין יש לו בעית תקשורת כפי שציינתי. הוא לא יודע ליזום שיחה. למרות שהוא ממש מעוניין לשחק עם ילדים, הוא לא יודע ליזום משחק או דו שיח עם ילד בן גילו. לאחרונה התחיל להרביץ ללא סיבה לילדים קטנים ועדינים, כנראה בגלל החסך שלו בתקשורת. אנחנו בתהליך איבחון וככל הנראה נקבל איבחון על הספקטרום. אבל לאור שאר השיפורים, אני מאד אופטימי. מקסימום, נקבל קצת כסף חינם. ואם הוא על הספקטרום, תפסנו את זה בזמן מוקדם שזה גם טוב.

22/10/2015 | 08:08 | מאת: אמא

אני שמחה לשמוע שיש התקדמות.זה מדהים כמה הזמן עושה את שלו וכל חודש יש קפיצה משמעותית. אני נמצאת בבילבול מטורף..מצד אחד הילד מתנהג רגיל .משחק עם חברים ואוהב ילדים עוזר לי במטלות ומדבר יפה עם קושי קל אבל...מצד שני מהגן טוענים כי הוא לא ממש מקשיב בריכוז וכי לא מבין כל מה שנאמר לו...באיבחון הכל היה תקין אבל פתאום יש שאלות שצצות על קשב והוא כן מקשיב בבית אני לא ממש יןדעת עם מי להתייעץ ואם זה כן תקשורת או לא...אני החלטתי לתת לזמן לעשות את שלו בסהכ הוא רק בן שלוש וחודשיים ואני מאמינה שהזמן יתן לו את השינוי בעניין.הפסקתי את הטיפול בקלינאית תקשורת כי היא גם לא יודעת מה הבעיה והרגשתי שזה בזבוז זמן... ניראה שהילדים שלנו בהחלט מתקדמים אבל בל נשכח שהם קטנים ויכול להיות שזו חוסר בשלות בלבד ועניין של הרגלים. תעדכן את התוצאה אשמח.

שלום, שמי דניאלה, סטודנטית לתואר ראשון במדעי ההתנהגות בשילוב אמנויות. במהלך קורס בשיטות מחקר אני כותבת מחקר בנושא טיפול באמצעות בעלי חיים לילדים על הספקטרום האוטיסטי. אני פונה אל הורים לילדים שהתנסו בטיפול בבעלי חיים, לצורך עריכת ראיון מובנה וקצר. לשם כך, דרוש לי שיתוף הפעולה שלכם. המפגש הוא חד פעמי וכל הפרטים המזהים של המשפחה ושל הילד נותרים חסויים ואינם מופיעים בגוף העבודה. תודה מראש לכל העונים. ניתן להשיג אותי בטלפון0545430051 או במייל daniellako3@gmail.com חג שמח דניאלה

הורים יקרים שלום, אנו סטודנטיות למדעי ההתנהגות אשר מבצעות מחקר מקיף בימים אלו. המחקר עוסק בהתמודדות של הורים עם קשיי ילדיהם, תוך התמקדות באפשרות לשינוי חיובי וצמיחה מכך. למחקר זה חשיבות גבוהה והוא יכול לתרום רבות להורים המתמודדים עם אותם קשיים. למרות שמחקרים רבים בתחום מדגישים יותר את ההיבטים השליליים מאשר החיוביים, אנו מנגד, מנסות לבחון פנים נוספות של התמודדויות אלו. אנו מודעות לרגישות לנושא מתוך ניסיון אישי ולכן, מתנצלות מראש אם מישהו מכם חש חדירה לפרטיות בפרסום שאלון זה. נדגיש כי השאלון אנונימי לחלוטין ויש חיסיון מלא על תשובות המשתתפים- שמות העונים אינם נרשמים ואינם נאספים כלל! המענה על השאלון הינו אישי, כך שנשמח לקבלת מענה מכל אחד מבני הזוג בנפרד, במידה וישנה אפשרות לכך. אנו מודות לכל אחד ואחת מכם על שיתוף הפעולה, בתודה מראש מיכל ורוני. https://ruppin.eu.qualtrics.com/SE/?SID=SV_9vrj4QmW4SJLnmd

31/01/2015 | 23:36 | מאת: אמא

האם מישהו שמע על עצות איך אפשר לגרום לילד אוטיסט להתחבר לעוד מזונות חוץ מה2-3 שהוא מתקבע עליהם? אני יודעת שלהכריח יכול להחמיר את המצב, אבל האם מישהו שמע על עוד עצה?

01/05/2015 | 21:28 | מאת: ר.

יש הרצאות מטעם אלו"ט בנושא זה. ההרצאה נקראת- "אתגרים בתזונה, האכלה ואכילה בילדים עם ASD" . מתקיימות ברחבי הארץ. צרי קשר אם המרכז למשפחה לברר האם מתקיים באזור שלכם, או דרך אתר אלו"ט. הם שולחים גם בניוזלטר למייל הפרטי.

19/05/2015 | 12:44 | מאת: בועז

בעיית מגוון המאכלים המצומצם אצל ילדים אוטיסטים נרחבת ונובעת מגורמים שונים (אצל כל ילד קצת שונה) - - רגישות יתר לטעמים מסויימים - רגישות יתר לריחות מסויימים - רגישות יתר למרקמים מסויימים - רגישות למראה מסויים (לפעמים גם מתקשר לחוויה שלילית מהעבר) אם זאת, ניתן להשפיע וקורה גם שעם הזמן (והטיפול התרופתי) יש שיפור ושינוי (הרחבה) של מגוון המאכלים. מה שניתן לעשות - - ליצור את ההרגל (בהסכמה) ש"מנסים משהו לפני שדוחים" (לפעמים מספיק לילד גם להריח את המאכל) - לשנות את המאכלים שאנו רוצים שיאכל בטעם, בצורה ובמרקם ואז לנסות להציע שוב (לזכור שגם הריח מאוד משפיע) בהצלחה!

27/06/2015 | 21:51 | מאת: שי

למשל אני לא מסתדר עים בשר דגים וכרובית. כול השאר אני מוכן לנסות.. אבל לא דברים מגעילים.אוכל מגעיל אותי לפעמים . זה יכול להיות כאבי ראש . סחרחורות וכולי. רק הריח. בלי לאכול.

26/01/2015 | 09:55 | מאת: מראם

אני עושה עבודת סמנריון על פיתוח מיומנות חברתית אצל ילד עם אוטיזם ופיגור שכלי בינוני פונה אליכם כדי לשאול ילד שחוזר עלהמלים ששומיע כמו שאומרים לו שאומרים לו תגיד דני קום אז הוא חוזר על המשפט. תגיד דני קום . אוכל בליהפסקה וגם רזה גם יש לו הפרעת התנהגות איזי סוג אוטיזם יש לו

27/06/2015 | 21:47 | מאת: שי

אקולליה זה מתאים לכול האוטיסטים אנחנו גם מדברים עם עצמנו. בעניין המשקל.לאוטיזם יש בעיה עם הבטן. זה כואב. את כול העולם דוגמים דרך חרדות וכאיבים. אני אספרגר. גם אני משמין ומרזה. יש לי בגדים שונים

11/01/2015 | 09:53 | מאת: דוד

שלום, יש לי זוג תאומים בנ שנתיים ו8 חודשים שאובחנו על הרצף האוטיסטי, פניתי בבקשה למס הכנסה לקהל נקודות זיכוי במס (יש לי אישור מביטוח לאומי על 100% נכות לכל אחת מהם) אולם נענתי בשלילה, לדבריהם נקודות זיכוי מגיעות רק כאשר הילדות מגיעות לגיל 3 , האם כך הדבר, כיצד אוכל לדעת מה הזכויות שלי,

לקריאה נוספת והעמקה

שלום רב לך, ראשית הזכאות שלך היא לגבי שני ילדים, כלומר אתה זכאי ל-2 נקודות זיכוי על כל ילד ובסה"כ ל-4 נקודות זיכוי. למיטב ידיעתי הבנתי וזכרוני הזכאות לנקודות זיכוי ממס הכנסה בגין ילד נכה היא מרגע האבחון ואפילו שנה רטרואקטיבית. בקש לקבל את תגובתם בכתב, נראה מה תהיה תגובתם. ממליץ לך להיכנס לאתר של מס הכנסה ולבדוק שם את זכויותיך. אפשר להיעזר גם באתרים כמו "כל זכות" (kolzchut.org.il) או אפילו לפנות ליועץ מס. דרך אגב, נכנסתי לאתר "כל זכות" ולא מצאתי שום איזכור לגבי גיל מינימלי למימוש הזכאות. הערה: שים לב שבביטוח לאומי אתה זכאי לקצבת ילד נכה של 150% על כל ילד. דורון.

01/05/2015 | 21:21 | מאת: ר.

גם אנחנו מקבלים מבטוח לאומי 100% ולא 150% . אולי זה ללא תוספת תלות

שלום לכולם שמי אלון ואני מעוניין לידע אתכם על תכנית חדשה להכשרת מנחים לבוגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה, אשר מתקיימת במסגרת בית הספר ללימודי תעודה של מכללת סמינר הקיבוצים ובשיתוף עם אלו"ט. התכנית מקנה למשתתפים ידע ומיומנויות לתמיכה, מיקוד והכוונה של בוגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה ובני משפחותיהם ומתמקדת בתהליכי המעבר וההסתגלות לחייהם כאנשים בוגרים ומתפקדים. הקורס מיועד לאקדמאים ולאנשי מקצועות הטיפול. למידע נוסף על התכנית אני מצרף לינק בו גם ניתן ליצור קשר: http://www.smkb.ac.il/special-edu-n-learning-disability/Autism תודה רבה על תשומת הלב אלון.

14/12/2014 | 00:11 | מאת: תמי

שלום הבן שלי בן שנה ו תשעה חודשים כשהתחיל בשלב הליכה בגיל שנה שמנו לב שהוא מנפנף הרבה בידיים ללא מטרה כלשהי בעיקר כשהוא אוחז בידו חפץ כלשהו קראנו המון. באנטרנט וסימן זה מתאים לילדים אוטסטים חס וחלילה שזה יקרה רציתי לשאול האם יש סיבה אחרת להרגל זה ? חשוב לציין שמבחינת קשר עין תמיד שומר על קשר עין ואוהב לצאת עם אביו מהביתה

לקריאה נוספת והעמקה

תמי שלום, נראה לי שאת יכולה להסיר דאגה מליבך, אבל כדי להיות בטוחה הייתי מציע לך לפנות לרופא(ה) התפתחותי(ת) בכדי לאשש את המצב. גילוי נאות: אני הורה לנער אוטיסט. בהצלחה, דורון.

14/12/2014 | 15:33 | מאת: תמי שוב

שלום תודה לך אבל רציתי יותר פירוט אם לא ללכת לכיוון אןטזם אז מה זה יכול להיות ממה הנפנוף נובע? עוד דבר דלא הזכרתי שהוא תמיד זורק עצועים ונהנה מהזריקה כפעולה

תראי הגננת של אביב עשתה איתנו שיחה ולטענתה לאביב יש קשיים בהיגוי(כלומר לא מבינים אותו), ובעיות מיקוד במפגשים ופעילויות וכו'. מילאה שאלון, שלחנו אותו למכבי, הפנו אותנו לבדיקת שמיעה שם גילו ירידה קלה בשמיעה. אני חייב לציין כמה דברים על אביב בכל אופן בבית, כי יש כאן לדעתי פער בין הגן לבית. אני ואישתי הכנו רשימת מילים והגעענו ליותר ממאה מילים, עכשיו זה לא משהו שהוא משתמש בו כל הזמן אבל אם תראי לי תמונות של חיות חפצים וכו הו איגיד לך אותן מילים. יש לו באמת החלק מהמילים בעיית היגוי למשל רכבת יגיד "טבת" או כלב יגיד "אלב" או רפת יגיד "אפת", מחבר מילים כגון: הבית של מו(פרה) אגב אומר "פאה", שעון שלי, אבא שלי, תיק שלי,זה נראה כאילו הכל שלו(זה מצחיק) מצביע לדברים שהוא רוצה, מושך אותי ביד לדברים שהוא רוצה. לטענת הגננת חברותי מאד, אוהב. היא רשמה בשאלון בגדול משום מה אוצר מילים דל, אינו מכיר את חלקי גופו(הילד מכיר בגופו הכל אנחנו עוברים איתו על זה אחרי מקלחת!!!! רשמה משחק דמיוני דל, אני אתן דוגמא למשל בובות אוהב להאכיל לחבק לנשק , מטורף על מכוניות אז כל היום צועק "אוטו", מסיע את האוטו, היא טוענת שכאילו המשחק שלו לא מתפתח לדברים הבאים. גם אנחנו וגם היא חושבת שין בעיה בהבנה בכלל, מבין דברים מורכבים. היא אומרת ביחס לבני גילו במפגשים לא ממוקד לא מרוכז, כשהיא שואלת לגבי אלמנטים של סתיו הוא לא עונה לה אחרים כן, אבל לתמונות מגיב ישר. היא לא רואה פה קטסטרופה, אבל כן רוצה שנבדוק כי לטענתה הילד "מבלבל" כי יש פעמים בדברים שמעניינים אותו שהוא בעניין לגמרי ויש פעמים כמו בשיעור מוזיקה שהוא לא מתייחס בכלל להפעלה. כמו שאת שמה לב אנחנו מודאגים...חחח. פאזלים חדשים מרכיב בשניה !!!אם לא מעניין אותו אז קשה מאד להושיב אותו. למוכניות יש לו אובססיה הוא יכול לשחק במכוניות המון זמן ואופן המשחק הוא : מסיע , מסתכל מקרוב תוך כדי תנועה על הגלגלים, מנסה להכניס חפצים לתוך הרכב כגון "נהג קטן", מסדר את המכוניות בשורה, מסיע אותם על הקירות, גב הספה, שולחנות וכו'. עכשיו לגבי מיקוד וריכוז, יוצר קשר עין לא הייתי אומר אורך, זה תלוי אם זה מעניין אותו, יוצר קשר עין משותף, אני כן הייתי אומר שכשאני פונה אליו ומנסה למקד את המבט שלו אלי הוא כאילו מתעצבן ואומר לא אבל לא תמיד. זהו הגדול, נשמח לתגובתך.תודה

אנשים בדרך כלל מעדיפים להיות זהירים ולכן יגידו לכם לבדוק, וגם אני. אבל תכל'ס ממה שאתם כותבים זה לא נשמע ממש הכיוון. הילד שלי גם שיחק עם מכוניות והעמיד אותם בשורות. הוא גם לא הקשיב כל כך בריכוז בגן. מאוחר יותר התברר שהילד מחונן והוא גם חיה חברתית. פשוט אולי זה קרה לו יותר לאט. בגיל שלוש העדיף להיות לבד ולא הבין כל כך קודים חברתיים. לדעתי זה נבע מזה שהוא בכור ובבית פחות יש אינטרקציה חברתית, כי הרי ההורים שלך לא יריבו אתך על צעצוע אני חושבת שהיום רוב הגננות מעדיפות לשלוח לאבחון כדי להיות בטוחות שהכל בסדר. ואבחון זה אף פעם לא מזיק, זה לא בדיקה פולשנית או משהו אז אפשר לנסות לפנות להתפתחות הילד בקופת חולים אבל לי אישית זה ממש לא נשמע מלחיץ. צריך לתת לילדים את הזמן שלהם לגדול ולא ללכת לפי לוחות קבועים מראש מה ילד אמור לעשות בכל גיל.

16/11/2014 | 10:18 | מאת: המורה

תלמיד מאובחן בכיתה תיקשורתית מצייר ומכייר באופן אובססיבי דינוזאורים. האם לאפשר ? כמה ? מתי ? אם בכלל ?

14/01/2015 | 10:56 | מאת: בועז

לרוב האוטיסטים יש אובססיות לתחומים מסויימים שלפעמים משתנים עם השנים. כמו כן לרובם קיימת הפרעת OCD רשמית, כלומר לא מדובר ב"רצון" או "העדפה" אלא בצורך חזק ביותר. מצד שני - צריך לנסות "לפתוח" את הקיבעון ולהרחיב אותו לתחומים אחרים (למשל ציור משהו אחר, דומה) בהצלחה!

13/11/2014 | 14:29 | מאת: אימוש

בני עם עיכוב התפתחותי חדש לאוטיזם, האם שמעתם על מרכז מלנה בראש פינה ויכולים לחוות דיעה בעד ונגד?

14/01/2015 | 10:51 | מאת: בועז

אנחנו היינו במיפנה ב 2003 (הטיפול הוא לכל המשפחה) היתרונות - גישה כוללת למשפחה (כולל איך מאזנים ונשארים עם אנרגיות) הכשרת ההורים כמטפלים ומדריכים ובקרים למטפלים אחרים וטיפול אינטנסיבי מקדם לילד במשך 3 שבועות. החסרונות - עולה לא מעט, מבוסס על יכולות ההורים להמשיך את הגישה כמנהלי הטיפול גם אחרי ההכשרה במיפנה (הם נותנים גם תמיכה וייעוץ אחרי) בקיצור - פוטנציאל גדול אבל לא מתאים לכל אחד.

17/10/2014 | 21:55 | מאת: נירית

אחיין שלי בן 7 טרם אובחן אך ישנם סימנים מדאיגים שהולכים וגדלים במשך השנים . מדובר בהתנהגות שאינה תואמת את גילו , התקפות זעם , קושי ליצירת קשר חברתי עם בני גילו . חזרה על משפטים ופעולות הרבה פעמים. חוסר אבחונו גורם לתסכול רב אצל הוריו וכן אצלו שאינו עומד בדרישות התואמות לגילו . לאן צריך לפנות ?

01/10/2014 | 08:14 | מאת: לימור נעים

עברתי אבחון עם הילד אצל דיצה צחור וקיבלתי אבחנה מסכמת רק לא הבנתי מה זה אומר ?לחזור בעוד כמה חודשים וזאת ההבחנה המסכמת autism spetrum disorder-not r/oמה זה אומר ?תודה

שלום רב, בני מאבחון כאוטיסט ברמת תפקוד גבוה. הוא סיים בית ספר ובגרויות בעזרת צוות תקשורת מסור. המשיך למכינה ישיבתית שנה וחצי ושיכנה את הצבא לגייסו. הוא שירת בהצלחה בתפקיד "גובניק" פשוט במשך שנתיים עד להתקלות עם חייל אלים וכשהצבא לא טיפל בו - בני ביקש לפרוש. הוא התקבל ללימודים טכנולגים בתנאי אבל לא הצליח להתרכז ונשר. הוא עשה איזה קורס טכני ב3 חודשים האחרונים אבל לא מצליח אפילו להתחיל תרגילים עקב עייפות וחוסר יכולת ריכוז והתארגנות. יש לציין שהוא גם מבולבל, חסר תיאבון אך משמין ומתוסכל. רופא המשפחה לא מצליח למצוא סיבה לבעיות הללו והמצב רק נהיה יותר גרוע. למי אפשר לפנות (בירושלים) להתיעצות שמתמחה בבעיות בוגרים עם PDD? ( ניורולוג? פסיכיאטר? )